校際交流活動心得體會校際溝通活動心得體會篇一

3月31日上午，我參與了河底聯(lián)校和試驗小學(xué)的校際溝通活動，無論是參加聽課、評課活動，還是與試驗小學(xué)的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)溝通，都有很深的觸動。教師課堂構(gòu)思的精致獨到、小組合作學(xué)習(xí)的有序高效、試驗小學(xué)的教師學(xué)生精神風(fēng)貌，領(lǐng)導(dǎo)班子的治理藝術(shù)，都給我留下了許多的思索，下面就簡潔談?wù)勎业氖斋@和感想：

一、課堂教學(xué)層面：

1、教師課堂駕馭力量特別強，整個課堂有張有弛，學(xué)生始處在興奮、思索高速運轉(zhuǎn)的狀態(tài)。教師在敏捷運用學(xué)案的同時，突顯了語文學(xué)科的特點。兩堂課重在文本，然而又不局限于文本，而是依據(jù)學(xué)習(xí)學(xué)問把握狀況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的根底上，有效的擴綻開去。

2、上課時，教師很注意與學(xué)生的情感溝通。每節(jié)課，教師的情感到位，激情飽滿，在情感處理上，又不象演員那樣只注意自己的情感渲染，而是通過自己與學(xué)生的情感溝通，給學(xué)生學(xué)習(xí)的安全感和開口表達的欲望，到達有效激活課堂氣氛和同學(xué)之間默契協(xié)作的效果。傳感給每位聽課教師的是這種感覺。學(xué)生不是被“逼”著學(xué)，被“牽引”著學(xué)，而是學(xué)生切實想學(xué)，想表達。

3、小組合作學(xué)習(xí)扎實有效。“我們小組來匯報”“我們小組展現(xiàn)的方法是……”“我們的展現(xiàn)完畢”，從學(xué)生井井有條的匯報語言中，可以看出在小組的運行評價上，試驗小學(xué)確的確實邁出了一大步，并已取得初步的成效。

二、學(xué)校治理層面

1、“以學(xué)生進展為本，樹立大訓(xùn)練觀”。馮校長的這句話給我留下了很深的思索。確實，從大訓(xùn)練觀來說，學(xué)生考多少分并不重要，重要的是孩子的全面進展和提高，包括孩子的品德、心理、綜合素養(yǎng)等等。這個道理我們每一個訓(xùn)練工都懂，難就難在，在高考指揮棒下，在一切以成績?yōu)橹氐拇罅髦校€能堅持這樣的辦學(xué)思想，讓學(xué)生享受真正的素養(yǎng)訓(xùn)練，試驗小學(xué)的確為全區(qū)的學(xué)校做出了很好的表率作用。

2、“剛性的制度、人性化的治理”。這些都較好地表達了試驗小學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校治理理念。領(lǐng)導(dǎo)班子治理突出了民主、科學(xué)，抓和諧，在其位，謀其政，盡其責(zé);工作作風(fēng)力求務(wù)實，說了就辦，說了就干;中層機構(gòu)建全，人員配備得力，責(zé)權(quán)清楚;規(guī)章制度完善，滲透到了學(xué)校教學(xué)、常規(guī)、后勤等各個環(huán)節(jié)，各個方面;向下放權(quán)，充分發(fā)揮了各級各類人員的樂觀性，教師怒氣少了，心態(tài)順了，學(xué)校的人氣旺了，形成了學(xué)校進展合力。

3、重視教師隊伍綜合素養(yǎng)的提高。試驗小學(xué)通過多種途徑塑造高素養(yǎng)的教師隊伍。對教師實行人文治理，鼓舞教師主動進展，力求使每一位教師的心靈得到伸展。實行制度治理，強調(diào)其崗位責(zé)任意識，提倡敬業(yè)精神，標(biāo)準(zhǔn)教師行為。實行目標(biāo)治理，挖掘其優(yōu)秀品質(zhì)，最大限度的發(fā)揮潛能。實行年級治理，強調(diào)團隊意識，使其具有擅長溝通的品質(zhì)和力量，具有設(shè)身處地為他人著想的品質(zhì)，能夠很好地與學(xué)校、同事、學(xué)生、家長合作，促進學(xué)校的進展。

這次的活動，使我學(xué)到了許多珍貴的閱歷，開闊了視野，啟發(fā)了思路，激發(fā)了工作熱忱。他們的勝利實踐告知我，學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提升，領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念是必要前提，教師隊伍的素養(yǎng)是牢靠保障，民主、科學(xué)的治理制度是重要保證。在今后的工作中，要連續(xù)本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教學(xué)理念，不動搖，不懈怠，不斷提高治理水平，不斷提升學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作水平。

校際溝通活動心得體會篇二

2022年5月29日在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細心組織下，我有幸參與了高石崖學(xué)校的校際溝通活動。通過在這次溝通活動，我感受頗深，收益匪淺。現(xiàn)就談?wù)勎业膸c體會:

一、教學(xué)模式先進

“四學(xué)一側(cè)”(學(xué)案教學(xué)、課前預(yù)學(xué)、合作互學(xué)、教師助學(xué)、達標(biāo)檢測)的教學(xué)模式。新奇，有特色，課改的勝利典范。該課改模式能真正地突出學(xué)生的主體地位，整節(jié)課上都有學(xué)生自主完成，教師只是實時進展點撥。學(xué)生的座位也有特色，8個人坐一起，圍成的圈子。便于爭論。當(dāng)教師的口令發(fā)出后，學(xué)生們都能站起來樂觀地發(fā)言爭論。場面壯麗，氣氛熱鬧。這樣就實現(xiàn)了，好學(xué)生領(lǐng)跑，中等生緊追，差生被帶動的樂觀鏈?zhǔn)浇虒W(xué)效應(yīng)。

二、教師本事過硬

1、教師要有過硬的根本功

一堂勝利的課，首先要取決教師的素養(yǎng)。只有你擁有了淵博的學(xué)問，才能在課堂生動透徹的講解。

2、教師就是一個學(xué)問的表演者，教書不僅是門技術(shù)，更是一門藝術(shù)，課堂上要具有藝術(shù)性，表現(xiàn)教師的共性魅力。

語文不僅僅是思想訓(xùn)練課，更應(yīng)當(dāng)是文學(xué)與藝術(shù)相融的美學(xué)課。視覺、聽覺的美感和生動傳神的講授引導(dǎo)帶給學(xué)生的不止是學(xué)問，更是審美力量的培育和熏陶。正如白慧教師的那節(jié)課，她在課堂上生動地表演詩人，把詩人的形象呈現(xiàn)在學(xué)生面前，活潑了課堂氣氛，使學(xué)生在歡樂中獲得學(xué)問。因此，我覺得在以后的教學(xué)中適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┱Z言、動作等一系列的表演，豐富我們的課堂，讓學(xué)生在歡樂中獲得學(xué)問。

三、學(xué)生水平超群

高石崖的學(xué)生膽大，敢發(fā)言，其實正是源于他們扎實的根本功，有道是：藝高人膽大。對，學(xué)生能領(lǐng)讀新授課文，學(xué)生能講解同學(xué)的懷疑，學(xué)生能評價同學(xué)的成果等等，無處不表達高石崖學(xué)生的超群水平。

以上是我的一些淺薄體會，我將會在今后的教學(xué)中，肯定要多聽多看，取別人的特長補自己的短處，肯定要學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進教學(xué)閱歷，仔細備課，做到既備教材又備學(xué)生，真正吃透教材，仔細上好每一節(jié)課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。同時樂觀探究新的有效的課改路子，真正地把學(xué)問教給學(xué)生、教會學(xué)生。

校際溝通活動心得體會篇三

3月4日，有幸參與了本鎮(zhèn)校際溝通活動。我參觀考察的學(xué)校是辛朱學(xué)區(qū)中心小學(xué)，在朱校長的帶著下，我們提前到達了該學(xué)校，看到干凈的校園和辦公室里教師勞碌的身影，就會聯(lián)想到她們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這次活動的重視，同樣我們的領(lǐng)導(dǎo)對這次外出學(xué)習(xí)活動也是特別重視的。

帶著對本次學(xué)習(xí)的熱忱和任務(wù)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)校的安排，第一節(jié)課首先仔細聽取了該校孫校長的學(xué)校治理工作回報，而后依據(jù)活動安排仔細觀看了學(xué)校的幾幅特色展板，有學(xué)校教研方面的，也有孝文化的，形式內(nèi)容多樣。接著參觀了校園，依據(jù)自己的觀看和了解，這所學(xué)校的占地面積可以說是本鎮(zhèn)乃至全縣農(nóng)村小學(xué)中一流的，辦公室、學(xué)生教室和體育活動場所相對寬闊，特殊是大約300米的操場，更是讓我艷羨。

其實這所學(xué)校是我剛來這個鎮(zhèn)任教時的第一所小學(xué)，我在這里呆過兩年，記得那時還沒有合班并校，校舍、教師和學(xué)生相對分散，教學(xué)環(huán)境較差，與以往相比現(xiàn)在的確發(fā)生了翻天覆地的變化，我從心里感到快樂，更多的是艷羨。依據(jù)孫校長的治理匯報和自己的親身考察發(fā)覺，我感覺變化最大的是該校的校園環(huán)境和教學(xué)治理。據(jù)孫校長介紹學(xué)校有三條特色大路，一條叫感恩路，一條叫誠信路，一條叫和諧路，四周的墻壁上處處刻有文字，分別有孝文化等，操場四周的墻壁上有體育文化比方奧林匹克運動會的介紹、陽光體育口號和有關(guān)體育的運動圖案等。聽完匯報參觀完校園其次節(jié)課接著聽了張翠榮教師的一節(jié)語文課，據(jù)說她的課曾得到市教研員的表揚，聽過之后，感覺的確講的很好，理念新奇，教態(tài)親切自然，語言流暢富有激發(fā)性，傳授學(xué)問的同時注意對學(xué)生分析問題和解決問題力量的培育。看來張教師真是有備而上，上的很勝利。

再接著觀看了該校其次節(jié)課后的陽光大課間活動，由于他們學(xué)校的操場較大，學(xué)生的活動相對集中便于統(tǒng)一調(diào)度，加上全體師生的仔細協(xié)作，課間操組織有序整齊。第三節(jié)找到了體育負責(zé)人代鑫，對一些有關(guān)陽光體育的事情跟他進展了熱心的溝通，比方興趣小組的建立和陽光體育的實施，據(jù)他介紹他們學(xué)校的陽光體育是在校長帶著下的師生全員參加，班級建立自己的特色，教師課間與學(xué)生同做課間操，下午的課外活動，由于本校沒有安排我參與，所以我沒能看到，但是據(jù)和他溝通，他說要想組織好課外活動也是需要全體任課教師的仔細負責(zé)的協(xié)作，依據(jù)班級特色由詳細的教師負責(zé)組織，全員參加。

綜上所述，通過聽校長匯報、參觀校園、深入教室聽課、觀看陽光大課間及與相關(guān)人員的溝通，發(fā)覺她們學(xué)校的優(yōu)勢有：學(xué)生的活動場所較大，師生的精神風(fēng)貌較好，教師的協(xié)作意識很強，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在放權(quán)治理的同時，加強了全面調(diào)控、監(jiān)視和落實，中層領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任心和治理意識也相對較強，教師的青藍幫扶工程、政教處搞得“爭星”活動方案、孝文化和每周推出一名年級優(yōu)秀課活動搞得不錯。

通過比照學(xué)習(xí)也發(fā)覺了自己和本校的缺乏，建議本人與學(xué)校在工作中要加強以下幾點：

1、建議自己進一步加強與外界的溝通與溝通，不斷加強理論與實踐學(xué)習(xí)，開闊自己的視野。

2、建議學(xué)校進一步加強對教職工的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教職工工作責(zé)任心，增加教職工分散力。

3、建議學(xué)校進一步加強對開展每項活動的落實，特殊是課外活動的開展，制定出詳細開展工作的措施，完善監(jiān)視考核制度，充分調(diào)動教職工參加活動的樂觀性，保證活動時間，詳細到人，切實發(fā)揮好各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)視和治理的職