Word第第頁幼兒園保教工作計劃四篇幼兒園保教工作打算范文1

保教工作是幼兒園工作的生命線，優質的保教服務質量是幼兒園賴以生存的前提。上學期，我園在不斷規范保教常規工作，努力提高保教服務質量，促使我園保教工作質量有大幅度提升，得到了廣闊家長和社會的認可，社會聲譽也越來越好。本學期，我們將結合上學期保教工作查差補差，實事求實，使我園保教質量更進一步提高。

一、我園保教現狀分析：

1、幼兒園教育環境急需改善，在“用環境說話”、“環境育人”方面還有所欠缺。

2、老師的教育觀念、教育實踐力量與現代化教育要求還有肯定距離對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷深化，常規教學質量要更進一步提高；

3、在教科研中老師的討論意識還缺乏主動性、主動性和系統性、科學性，教研活動還不夠深化，還須加強創新和探究；

4、在活動的支配上，要進一步探究主題活動教學模式，敏捷應用新教材。

5、新老師培訓力度還需加強。

二、新學期保教工作打算

1、指導思想：

〔1〕堅持以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導，努力將《綱要》精神深化貫徹落實到教學管理和保教工作第一線，使老師的教育觀念和行為得到進一步轉變，深化課堂教育改革，優化幼兒一日活動教育，促進師生全面、獨特化的進展。

〔2〕圍繞“和諧、健康、歡樂、啟智”的辦園理念，營造歡樂、健康的育人環境，構建和諧、平安校內。進一步在保教常規工作中以實際行動去闡釋、踐行辦園理念，彰顯我園的辦園特色。

〔3〕圍繞“力爭在省級示范園復審中一舉達標”這項艱難的目標，進一步改善辦園環境、規范老師的教育教學行為，提升保教服務質量。

2、工作目標與重點：

〔1〕以“幼兒園環境創設”為本學期教研主題，通過教研活動，使老師全面了解環境的教育價值，理解環境創設的重要性，形成園本文化和特色，提升辦園檔次。

〔2〕增添保育服務質量，規范保育工作各個操作環節，加強對幼兒的護理照看，做好特別兒童轉變工作。

〔3〕進一步抓好常規教育，培育幼兒良好的學習、行為及衛生習慣，關注幼兒社會性進展，建立科學有序的班級常規。

〔4〕以研促教、以研興園，充分發揮教研組小陣地作用，通過組內研討、溝通、學習，深化探討教育策略、教學方式方法，提高常規教研的實效性和常規教學質量。

〔5〕營造深厚的園文化學習氣氛，提倡終身學習思想，鼓舞老師通過園本培訓、個人自學鉆研、和利用外出學習機會，讓老師學專業、開眼界、強素養，促進自身專業素養的提升。

〔6〕重視家園聯系，實現全都教育，連續以多途徑、多形式增進家園溝通與協作，連續探討多途徑的家長工作，提高家長對我園工作的滿足度。

〔7〕舉辦好慶“六一”大型活動，主動向社會展現、宣揚我園的特色教育和保教工作，擴大社會影響。

〔8〕做強做大幼兒活動中心，增加活動中心特色，培育幼兒愛好和特長。

3、主要措施及內容

〔1〕保育工作

1、增添保育服務意識，規范對幼兒一日活動中的護理要求，加強護理照看。領導多深化班級了解狀況，進行實地指導，注意詳情，加大對日常保育護理的督查。

2、連續加強對班級衛生消毒、洗曬的檢查記載力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小結、每期一考核。增添工作的透亮度和規范性，進一步規范保育員對衛生消毒工作的要求。

3、關注特別兒童的心理健康與成進步步，建立特別兒童成長檔案，并有針對性的實行有效的教育方法，對特別兒童進行心理疏導、耐煩細致的照看和教育，使他們在老師的關愛下得到轉變，從而健康歡樂的成長。

4、做好春季傳染病的預防掌握工作，做到宣揚到位，預防準時，措施得力，掌握有效。

5、樹立“平安第一”的意識，加強平安教育。老師要增添平安責任意識，對幼兒進行平安教育，強化各項平安檢查，準時消退平安隱患，杜絕重大事故發生。

幼兒園保教工作打算范文2

新的學年帶給我們新的盼望，我們需要堅持“和諧與進展”的主旋律，要關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧，要關注幼兒的進展、老師的進展和幼兒園的進展；我們需要堅持“習慣加特長”的大方向，要關注幼兒習慣的養成。在《綱要》與《細則》的指導下規范并創新我們的工作。

一、指導思想：

以《綱要》為指導方針，落實教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，主動開展教學科研工作，以科研為先導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升老師整體素養。

二、主要工作與措施

〔一〕教育教學

1、以進展為主流，著力打造優秀的老師群體

一支素養高，業務強的老師隊伍是幼兒園保教工作能高效開展的重要保障。本學期將通過“加強師德建設和促進專業成長”為抓手，通過老師自學，互學、聽講座、以及聽課與評課來提高自己的教學理論水準，堅持“面對全體，注意培育、促進進展”為原則，整體優化老師隊伍。

2、以詳情為主線，著力提高班級教學工作實效

要求各班要依據幼兒年齡特點和教育目標，為幼兒創設一個豐富、開心、平安的教育環境，并充分發揮環境的教育作用。鼓舞老師多觀看、多傾聽、多溝通、做孩子的伙伴，擅長洞察幼兒的內心世界，準時滿意幼兒的求知欲望，支持幼兒的餓愛好，促進幼兒心靈健康成長。

3、以“常規”為主導，關注教學活動

將“常規”意識落實到每個老師身上，使教育教學的每個環節都做到有效性，并注意區域活動及制造性嬉戲的指導，提高老師嬉戲指導水平。

4、把《弟子規》教育引進課堂、引進校內、引入家族，通過家校共育，形成育人合力。

5、養成老師的閱讀習慣，每星期利用肯定的時間，讓老師講講自己的閱讀心得，真正讓閱讀成為一種習慣。

〔二〕保育工作

努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培育幼兒良好的生活、衛生習慣。

1、防火、防溺水、防震疏散演習等，提高幼兒自我防護意識，預防意外事故的發生。

2、加強戶外體育熬煉，提高幼兒身體素養。

3、堅持做好晨檢及全日健康觀看工作，主動預防常見病、多發病，對傳染病做到早發覺、早隔離、早治療。做好護齒、護眼、體檢等衛生保健工作。

4、科學合理的支配好幼兒在園一日生活，認真的做好各個環節中的保育工作。

5、加大幼兒自理力量的指導力度，提高自我服務意識。

〔三〕教研工作

1、以園本教研為主，抓實研討力度，規范操作，落實到位，確保研討的實效。

2、連續推動“周四教研日”，本學期將以開展美術和健康〔體育〕教學研討為依托，組織老師聽課評課，做到“每聽必評”，鼓舞老師主動發言，以提高每次教研的實效性。

3、以參與全鎮幼兒園區域材料投放狀況評比為契機，各年段各班根據自己的教學目標、教學內容以及幼兒年齡特點創設區域活動材料，共同探討區域材料投放的有效性。

4、參與市、鎮級研討活動，使老師在討論中成長。

三、家長工作

1、通過家訪、家長會、離園接待并依據幼兒的實際狀況及存在問題，與家長共同商討解決相應對策，了解家長的需求，準時作出主動的反饋，共同完成教育任務。

2、通過家長園地向家長普及育兒學問，了解幼兒園的教學動態。

3、開展“家長開放日”活動，邀請家長參加到教學當中來，了解幼兒在園的生活與學習狀況。

4、利用節日開展各種行之有效的活動，爭取家長的支持與協作，并盡可能地邀請家長參與。

幼兒園保教工作打算范文3

九月，又是新的學期。新的學期，作為年輕的班主任，帶著兩位新老師和由39個可愛的孩子組成的新班級，我深感責任重大。本學期我們班將以“綱要”為指導，以工作打算為根據，結合本班幼兒實際狀況，落實打算，進一步確保他們的身心得到穩定而又健康的進展。

一、班級狀況分析

本班現有幼兒39名，男孩17名，女孩22名。他們大都在縣內其他幼兒生活學習過，通過短短幾天的觀看了解，他們各方面的力量還比較強，我們還觀看到，我們班級的孩子紀律性較好，入園開心準時，性格開朗、活潑、樂于參加活動，具有肯定的語言表現力。但是同時我們還發覺，他們傾聽的習慣需要加強，執行力量有限，師幼互動及孩子們之間互相學習、自主性、決策力量等方面有待進一步培育，留意力及互相間的情感教育需要重點指導。

二、教學要求

〔一〕常規方面

1、培育幼兒養成良好的生活和衛生習慣。

2、教育幼兒樹立平安意識和自我愛護意識。

3、培育幼兒主動的學習愛好和良好的學習習慣。

4、教育幼兒養成講禮貌的好習慣，對人友好。

5、培育幼兒健康活潑的性格，會與人交往。

〔二〕健康

1、養成飯前便后和手臟時洗手的習慣，洗手時能按挨次仔細地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；

2、讓幼兒良好的'生活衛生習慣，提高其生活自理力量。正確使用勺子，清靜就座，能開心、清靜地進餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，嫻熟地使用筷子。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。

3、知道愛護視力、換牙等平安保健常識，看書、繪畫時保持正確的姿態。漸漸學會愛護自己。

4、提高自我服務和為集體服務的力量，學習整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。

5、手眼較協調、較為嫻熟地操作工具。學習各種手工技能，會自己動手制作簡潔事物。

6、在體育活動中貫穿平安教育，在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我愛護的力量，初步形成不怕困難、頑強、英勇的意志品質。

7、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我愛護的力量。

8、不玩、不觸摸危急品，進一步知道解決常見平安問題的正確方法；

9、喜愛與老師交談，與小伴侶嬉戲，在集體生活中心情穩定、開心，并形成平安感、信任感。

〔三〕語言

1、愿意與人溝通，能大膽地把自己的想法與別人溝通，說出自己的想法，學習使用適當的、禮貌的語言交往，關心幼兒學會正確的一般話發音，體驗語言溝通的樂趣，進展語言表達力量和思維力量。

2、養成仔細傾聽的好習慣，進展語言理解力量。

3、培育幼兒有條理地表達日常閱歷和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有肯定的口語表達力量。

4、喜愛聽故事、清靜看書，對兒童文學作品感愛好，并能初步了解其中表現的情感和內容。

5、連續進行“識字”教學，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的力量。關心幼兒培育學習漢字的愛好和方法，提高幼兒的學習主動性。

6、養成先認真觀看，后表達講解并描述的習慣。

〔四〕社會

1、能主動主動的參加各項活動，提高幼兒的合作力量以及解決問題的力量，具有不怕困難的精神。為幼兒供應表現自己特長的機會，增添幼兒的自信念和自尊心。

2、具有初步的自律力量，懂得自己的行為不能阻礙他人和集體，懂得敬重同伴，熟悉、體驗并理解基本的社會行為規章，對他人及小動物具有憐憫心和愛心。

3、充分利用社會和家庭資源，了解四周成人的勞動，喜愛勞動者，懂得珍惜別人的勞動果實。在日常生活中主動仔細地參與班級勞動，養成情愿為同伴和集體服務的習慣。

4、通過參觀活動等形式，熟悉家鄉、祖國各地及世界各地的自然景物，有名建筑，名勝古跡，感受家鄉和祖國的進展和改變，形成初步的愛祖國、愛家鄉的情感。

5、愛惜玩具和其他物品，愛惜公物和公共環境。

〔五〕科學

1、對四周的事物、現象感愛好，會獨立大膽的完成簡潔任務，能充分運用感官感知事物，具有奇怪???心和求知欲。

2、引導幼兒對四周環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生愛好，用簡潔的數學方法解決生活或嬉戲中某些簡潔的問題。

3、具有肯定關于社會和自然方面的粗淺學問，熟悉一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具，在生活，嬉戲中逐步形成對自然科學現象的愛好。

4、對大自然感愛好，愛惜動、植物，關懷四周環境，有初步的環保意識，知道要珍惜自然資源。

〔六〕藝術

1、喜愛并較主動地參與音樂、美術等藝術活動，能初步感受寵愛環境、生活和藝術中的美。

2、主動接觸四周的環境和人、事、物，豐富生活閱歷和觀賞趣味，激發內在的表現美、制造美的力量，大膽想象、主動表現。

3、把握肯定的美術技能和音樂表現激發，主動參與各種藝術活動，主動參加環境布置，用自己的作品裝扮教室。結合本班幼兒的學習愛好和班上老師的特長，通過各種音樂活動，引導幼兒在音樂學習中找到樂趣。

4、能跟隨伴奏唱完好的歌曲，按樂曲節拍做動作，并用簡潔的動作表現自己的感受。

5、愿意展現自己的作品，與同伴互相溝通、互相觀賞、共同提高。

6、初步學習使用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張合刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃。

7、連續學習用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動。

幼兒園保教工作打算范文4

一、指導思想：

本學年我園保教工作將堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》，依據市、鎮關于幼兒教育工作的看法，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，有效地促進兒童富有獨特的進展。

二、主要目標：

1、扎實的落實保教常規制度，注意考核的量化。

2、規范一日保教活動，堅持保教并重。

3、圍繞保教常規、教學專題、實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。

4、親密家園聯系，共育幼兒，加大對外宣揚力度。

7、加大老師的培訓力度，培育幼兒富有獨特的進展，穩定老師隊伍。

三、詳細目標與措施：

〔一〕落實保教常規制度，促進保教規范進展。

1、良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障。

本學期我們將更加完善保教常規制度，進一步落實和促進幼兒園保教工作，仔細監督老師的保教工作，做到有檢查，有考核，有獎懲。力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、嬉戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。通過這種常規制度的導向引導大家注意落實一日保教規范，注意提高教育教學力量，注意幼兒的嬉戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。要求全部教職工仔細自覺學習《幼兒園一日保教工作規范》，明確工作職責，堅持保教并重。

2、加強一日常規培育。

在做好保育的前提下提高教育力量才能促進幼兒的全面進展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、進展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學力量的提高，培育好幼兒，建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理。

關注幼兒生活的每一個環節，從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活動、餐點、午睡、起身、離園，根據每個環節的詳細要求，形成規章制度，并要求老師嚴格的遵守制度，把制度作為一切工作的前提。加強培育幼兒生活、學習、戶外活動好常規，依據常規目標研討常規訓練的措施與方法。班級開展常規競賽評比。

3、有效組織自由活動環節。

各班圍繞“小環節也有大才智”主題開展自由活動的有效組織。一日生活中孩子喜愛的自主時間，也是一日活動中簡單忽視的“小”環節。但環節雖小，卻是老師教育理念、教育行為、班級常規管理的折射途徑之一。為了有效開展每日的自由活動，本學年開展自由活動組織狀況主題調研，發覺自由活動組織中存在的問題，進行調整和改良。

4、鼓舞老師自主學習。

讓老師依據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并相互溝通學習心得，做好讀書筆記。行政人員要結合保教一線的詳細問題，常常深化一線，觀摩活動，準時有效地實施保教管理，注意互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思索并提出適合的看法與建議。通過“聽課—評課—議課”的活動形式，促進老師的自我反思。

〔二〕圍繞實際問題開展教研。

1、開展扎