Word第第頁參加繼續(xù)教育心得體會(huì)合集7篇參與連續(xù)教育心得體會(huì)篇1

經(jīng)過網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，感覺收獲很大，下頭就詳細(xì)談一些學(xué)習(xí)的收獲。

第一，經(jīng)過上網(wǎng)學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了許多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的許多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和期望，對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。

其次，課程培訓(xùn)，為我以后提升自身綜合素養(yǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我依據(jù)同學(xué)的個(gè)體差異和本領(lǐng)層次，實(shí)行了“分層次、分類指導(dǎo)”教學(xué)，對(duì)學(xué)問水平不一樣的各類同學(xué)都不偏愛、不卑視、不譏笑，多給同學(xué)以贊許、鼓舞、支持和親切的目光，含蓄的微笑、簡便的表情、和氣的看法，以示老師對(duì)其的信任、關(guān)懷、愛惜。在課堂教學(xué)中我們采納多提問、多練習(xí)，多給同學(xué)活動(dòng)、多自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，即盡量讓每個(gè)同學(xué)都有“一展身手”的機(jī)會(huì)的教學(xué)方法。

總之，這次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思索，也讓我收獲了許多的學(xué)問。連續(xù)教育是我學(xué)習(xí)中的良師，生活中的益友。遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)制造了獨(dú)特化學(xué)習(xí)的環(huán)境，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化，應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí)，可在必需區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組，在各自主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、獵取教學(xué)信息之后，互相交換學(xué)習(xí)心得、體會(huì)，相互提問、評(píng)價(jià)，溝通學(xué)問，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。

參與連續(xù)教育心得體會(huì)篇2

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)決了自己“教書育人”的思想，更懂得要從以下幾個(gè)方面努力去做，完善自己。要堅(jiān)決不移地喜愛自己的教育事業(yè)。真正把老師這一個(gè)職業(yè)當(dāng)作一份自己的事業(yè)來完成。

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

“學(xué)無止境”，在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平!不管是對(duì)理論方面的學(xué)問還是實(shí)踐方面的學(xué)問，

都要向老老師虛心請(qǐng)教，向新老師學(xué)習(xí)新學(xué)問，使自己永久有一桶滿滿的水，把自己的水傳授給同學(xué)，讓同學(xué)真正做到德智體全面進(jìn)展，成為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。

二、嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范。

正所謂“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”。通過培訓(xùn)，使我深深懂得：老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時(shí)間、

精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以劇烈的使命感為基礎(chǔ)的，要以劇烈的責(zé)任心為前提。一個(gè)喜愛教育事業(yè)的人，應(yīng)當(dāng)勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。

三、關(guān)愛每一位同學(xué)。

老師的愛，是開啟同學(xué)心扉的鑰匙，是激勵(lì)同學(xué)奮進(jìn)的催化劑，是師生之間到達(dá)心理相融的接觸點(diǎn)。老師需要關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，從而促進(jìn)他們的全面健康進(jìn)展。通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛一個(gè)同學(xué)。不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量同學(xué)，與每一個(gè)同學(xué)建立公平、和諧、融洽、互相敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，敬重每一個(gè)同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。作為老師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關(guān)愛同學(xué)成長過程中的每一個(gè)微笑的閃光點(diǎn)，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性。“愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解敬重，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒。

四、正確處理老師與同學(xué)家長的關(guān)系。

在與家長聯(lián)系上互相探究如何使同學(xué)進(jìn)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣闊同學(xué)家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想教育，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也讓我學(xué)習(xí)到了許多作為一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)明白的最基本的`道理——專業(yè)水平和工作看法的重要性。培訓(xùn)老師深厚的理論素養(yǎng)、在培訓(xùn)過程流露出的樸實(shí)真誠、勤奮敬業(yè)的工作看法，也讓我在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中受益匪淺。

參與連續(xù)教育心得體會(huì)篇3

它是與財(cái)稅大咖近距離接觸的難得機(jī)會(huì)，是放下腳步感受群山環(huán)繞朝陽湖的清靜與休閑，是與機(jī)場財(cái)務(wù)同仁一齊話新知、念舊情的盛會(huì)。它是朝陽湖財(cái)務(wù)連續(xù)教育，一年一次，絕不缺席。

這次培訓(xùn)不僅僅有最新會(huì)計(jì)政策，稅務(wù)問題指引，更有首席特地為我們支配的新機(jī)場戰(zhàn)略規(guī)劃講解。這讓我們更有了一些身為機(jī)場人的驕傲感和職責(zé)感，跳出財(cái)務(wù)，感受更大的格局和進(jìn)展改變。傾聽老師的講解，讓我深深感受時(shí)間的魅力，每位老師都是滿腹才華，積累了很多閱歷方法，沉淀了許多思想領(lǐng)悟。作為年輕一代我們更應(yīng)當(dāng)把握寶貴時(shí)間，給予它最深最多的努力。

望我們做最溫順的夢，盛滿世間行色匆忙。沒有一條路會(huì)無風(fēng)無浪，就算到路的終點(diǎn)，也會(huì)有無盡期望。

參與連續(xù)教育心得體會(huì)篇4

本次財(cái)務(wù)培訓(xùn)，讓我記憶猶新的是林寧老師帶來的成都國際機(jī)場航空樞紐戰(zhàn)略規(guī)劃!課上，林寧老師共享了經(jīng)典案例--隆中對(duì)，用詼諧幽默的語言，生動(dòng)形象的詮釋了戰(zhàn)略部署對(duì)公司進(jìn)展的重要性!放眼將來，天府機(jī)場、雙流機(jī)場將實(shí)現(xiàn)“兩場一體”運(yùn)營模式，高效配置兩場資源，成為全球城市多機(jī)場運(yùn)行的卓越典范，無一不是全民航人的傲慢!

我深知，作為一名財(cái)務(wù)工，不應(yīng)僅僅局限于眼前的數(shù)字，更應(yīng)歸納總結(jié)勤思索，為公司經(jīng)營管理、戰(zhàn)略部署添一份力!

此次的財(cái)務(wù)培訓(xùn)，讓我不僅僅了解到天府機(jī)場設(shè)施建設(shè)情景，還學(xué)習(xí)了時(shí)下最新的財(cái)稅政策，再次感謝籌辦小組的細(xì)心預(yù)備，獲益匪淺!

參與連續(xù)教育心得體會(huì)篇5

一、通過對(duì)連續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：

對(duì)老師來說，討論是學(xué)習(xí)、反思、成長的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性討論及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省”。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”和“如今的我”的對(duì)話溝通，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進(jìn)展自己、更新自己。

二、教育無小事。

一個(gè)詳情可能會(huì)是影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)老師最珍貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教同學(xué)涯中領(lǐng)悟和體會(huì)在教育的真諦，開掘出散發(fā)著新奇芳香、表達(dá)著高尚情操的教育詳情。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向進(jìn)展的引力和空間。”

三、就人格而言，無論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)當(dāng)是自然?公平的。

老師和同學(xué)不但在人格上、感情上是公平的伴侶，而且也是在求學(xué)問的道路上共同探究前進(jìn)的公平的志同道合者。在教學(xué)中，老師要用自己的行動(dòng)去感染同學(xué)，要用自己的言語去打動(dòng)同學(xué)，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。同學(xué)只有感受到老師的和善和真誠愛心，才樂于聽從老師的教導(dǎo)。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給同學(xué)，與同學(xué)通過溝通，到達(dá)心與心的溝通。老師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語言才能讓同學(xué)情愿接受，到達(dá)教育的目的。暖人話語，滋潤心田。暖和的話語，可以使同學(xué)深深感到老師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。老師對(duì)同學(xué)還要又一種布滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人狀況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過程也是一個(gè)自我表現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份長久的熱忱，一份對(duì)教育、對(duì)同學(xué)、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求！

有人說，老師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而我要說，老師就像一棵枝繁葉茂的大樹，需要汲取多方面的養(yǎng)分：有科學(xué)的教育抱負(fù)，有先進(jìn)的教育理念，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論，有廣博的學(xué)問，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神。

為了到達(dá)這一目標(biāo)，我始終在做著一個(gè)“好同學(xué)”。多年來，在教學(xué)工作的同時(shí)，我主動(dòng)學(xué)習(xí)陷阱的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其中的真諦，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我都主動(dòng)參與。

有人說，“老師應(yīng)有一種苦讀、苦學(xué)的精神”。苦讀、苦學(xué)應(yīng)當(dāng)是老師的“天性”。學(xué)習(xí)討論新課標(biāo)，新課程，讓我有了方向，從學(xué)習(xí)中我懂得了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W(xué)習(xí)，也在不斷的討論，不斷的探究，從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，精確把握教學(xué)的尺度。我和同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，共同成長。我想，所謂的教學(xué)相長就是這個(gè)意思吧。

如此種種，我在做“好同學(xué)”的基礎(chǔ)上，也在努力的做好老師。做“好同學(xué)”是磨練自己的重要?dú)v程。而做一名好老師是我的最終目標(biāo)！同時(shí)也祝福每位老師都能沐浴課改的春風(fēng)，在這片肥沃的大地上健壯成長！

參與連續(xù)教育心得體會(huì)篇6

我們進(jìn)行了為期十天的連續(xù)教育培訓(xùn)，這次培訓(xùn)，專家學(xué)者們向我們展現(xiàn)了全新的教育理念，嶄新的課堂教學(xué)模式使我深深的感受到要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，立足于自我的本職工作，轉(zhuǎn)變觀念，投入課改，真正走進(jìn)新課程，全面推行素加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)，自覺走進(jìn)新課程。下頭談一下自我一些膚淺的熟悉和體會(huì)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

這次學(xué)習(xí)學(xué)到很多新的學(xué)問，可是更讓我看到了自我的缺乏，學(xué)習(xí)不僅僅是同學(xué)的事，也是老師必需做的事，學(xué)習(xí)是永久的主題。僅有不斷學(xué)習(xí)，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)時(shí)代的要求，觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。現(xiàn)代教育觀，就是要把“老師說同學(xué)聽”，“老師灌同學(xué)記”，“老師管同學(xué)聽從”的陳舊教育方法重新端詳，轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)是教育的主體，使同學(xué)重視弘揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展進(jìn)取轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育老師的教育教學(xué)觀念直接影響著老師的教育教學(xué)行為，直接影響著教育教學(xué)的效果，影響著素養(yǎng)教育的進(jìn)行。

我們應(yīng)主動(dòng)地由過去以傳授學(xué)問為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷C取學(xué)問的技能和方法，圍繞同學(xué)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，真正表達(dá)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，課堂的仆人，全力推動(dòng)素養(yǎng)教育。

二、立足課堂，提高質(zhì)量。

課堂是教育教學(xué)的主陣地，教學(xué)視頻中，專家緊緊抓住課堂教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)擅長發(fā)覺問題、提出問題。經(jīng)過關(guān)注同學(xué)的興奮與懷疑，適時(shí)參加、做出決策。在上課時(shí)更能做到有的放矢。同時(shí)我也注意實(shí)行敏捷多變的教學(xué)方式讓同學(xué)更多地參加教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)實(shí)際去觀看去體會(huì)，增加同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓舞同學(xué)多思善問，敢于質(zhì)疑爭辯，促使同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)口，提高同學(xué)的思維本領(lǐng)和培育表達(dá)本領(lǐng)，使同學(xué)漸漸把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。老師不僅僅要使同學(xué)會(huì)學(xué)，還要使同學(xué)樂學(xué)，要培育同學(xué)進(jìn)取的學(xué)習(xí)看法。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，把同學(xué)從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。老師要以飽滿的熱忱上好每一節(jié)課，還要增添教學(xué)藝術(shù)的感染力，使同學(xué)理解老師情感與心情的表達(dá)，理解老師人格魅力的影響。

三、老師自我成長方面，提高自我的素養(yǎng)修養(yǎng)

注意老師自身的素養(yǎng)進(jìn)展，努力提高教育教學(xué)水平。素養(yǎng)教育改革對(duì)老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，作為素養(yǎng)教育的實(shí)施者，應(yīng)當(dāng)以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我的專業(yè)素養(yǎng)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但提高了我對(duì)專業(yè)學(xué)問更使我的業(yè)務(wù)理論學(xué)問有了很大的提高。使我熟悉到一個(gè)好的老師不但要教好課更要會(huì)出好題。

總之，做為一名老師，經(jīng)過連續(xù)教育的培訓(xùn)，我受益非淺，更新了教育、教學(xué)觀念，把握了新形勢下的先進(jìn)教育理念，了解了高考的趨勢，和在教學(xué)中的應(yīng)留意的問題，進(jìn)一步把握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí)，逐步地提高了自我的教育教學(xué)本領(lǐng)，進(jìn)取地按素教育的培育目標(biāo)培育所教同學(xué)的全面素養(yǎng)，為同學(xué)的健康成長和進(jìn)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

參與連續(xù)教育心得體會(huì)篇7

為了進(jìn)一步提高中學(xué)校老師的課堂教學(xué)力量，我們莫旗老師進(jìn)修學(xué)校組織了一次特殊的中學(xué)校老師暑期繼教培訓(xùn)，全部參與本次培訓(xùn)的老師，無論是年長者還是新參與工作的年輕人，都對(duì)本次活動(dòng)贊不絕口，并且熱忱高漲地投入到研討中，使得本次培訓(xùn)活動(dòng)取得了圓滿勝利。參與暑期中學(xué)校數(shù)學(xué)繼教培訓(xùn)心得體會(huì)我也從中受益匪淺。說到這里，您肯定對(duì)我們的培訓(xùn)內(nèi)容特殊感愛好吧，那就是新一輪中學(xué)校老師教學(xué)基本功訓(xùn)練——“關(guān)注課前預(yù)備，實(shí)施有效教學(xué)”。

本次培訓(xùn)分三期進(jìn)行，每一期培訓(xùn)老師都設(shè)計(jì)了周密的支配；第一天上午：崔老師對(duì)“關(guān)注課前預(yù)備，實(shí)施有效教學(xué)”進(jìn)行講座。然后利用下午和其次天的時(shí)間各個(gè)研修團(tuán)隊(duì)進(jìn)行備課、溝通，第三天由培訓(xùn)老師進(jìn)行檢查驗(yàn)收。可以說在整個(gè)培訓(xùn)的過程當(dāng)中我們的數(shù)學(xué)教研員崔老師特別的辛苦，她不僅要關(guān)注整體，還要深化各個(gè)小組進(jìn)行指導(dǎo)，而且對(duì)每一個(gè)詳情都指導(dǎo)得特殊到位，中學(xué)校音樂老師連續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)讓我們每一個(gè)參與培訓(xùn)的老師都大有所獲。

“關(guān)注課前預(yù)備，實(shí)施有效教學(xué)”訓(xùn)練主要從以下六個(gè)方面入手：教材分析；學(xué)習(xí)者特征分析；確定教學(xué)目標(biāo)；最近進(jìn)展區(qū)分析與確定教學(xué)流程；教材處理與教學(xué)策略的選擇；編制教學(xué)預(yù)案。可以說通過本次培訓(xùn)，我在這六大環(huán)節(jié)中都有很大的收獲，下面我就教材處理深化談一下自己的收獲和體會(huì)。

新課程提倡“同學(xué)生活世界和科學(xué)世界的整合”，從而實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)實(shí)生活資源于教材資源的整合“。尤其是對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)校來說，我們不具備大城市那