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文檔簡介

第第頁學前班教學案例

一、教學目標：

1.認知目標：引導幼兒學習用膠水在紙上粘貼細沙或大米、小米、芝麻等點狀材料。

2.技能目標：培育幼兒手眼協調的技能。

3.情感目標：體驗粘貼活動的樂趣，鼓舞幼兒遇到困難敢于求助,并在爭論過程中相互學習。

二、教學重、難點：

1.重點：培育幼兒的手眼協調技能。

2.難點：讓幼兒制作學具。

三、教學預備：

膠水、毛筆、盤子、洗凈的細沙或大米、小米、芝麻、濕抹布。材料可以由老師和幼兒共同預備。

四、教學方法：講解法、講解并描述法、觀擦法、練習法。

五、教學過程：

1.開始部分：

老師提問，引起幼兒愛好：每天早上，小伙伴都高興奮興地來到學前班，請你告知大家，你來到學前班的路是怎樣的？你還走過什么樣的路？

2.基礎部分：

老師出示預備好的`粘貼材料，提出活動內容：今日，老師請小伙伴用細沙〔或大米、小米、芝麻等材料〕來修一條上學前班的路。

學習制作方法：

引導幼兒探究怎樣用膠水、細沙等材料粘貼出上幼兒園的路。

〔1〕引導幼兒觀測幼兒用書第1頁，說出上學前班的路在哪里。

〔2〕激發幼兒已有閱歷，相互爭論粘貼步驟。〔先在路上涂膠水，撒上細沙。〕

〔3〕交代粘貼要求：粘貼前先用毛筆將膠水勻稱地涂在路上，但不能涂到路的外面。再把細沙或其它粘貼材料勻稱地撒在涂有膠水的路上，用手掌輕輕壓幾下，稍等一會，把幼兒用書豎起來，輕輕地把多余的細沙抖落在預備好的盤子里，再修補一下沒有細沙的地方，上學前班的路就修好了。

〔4〕幼兒操作，老師指導:

老師提示幼兒正確地涂膠水，遇到困難主動找老師或者旁邊的小伙伴商量解決。做好后，壓和抖落多余的細沙時,動作要輕，便于整理。

3.結束部分：

觀賞評價作品

請小伙伴將作品放在自己的桌上，以小組為單位，輪番觀賞評價同伴的作品。

六、教學延伸：

讓幼兒充分利用自己的想象制作出一幅更加形象、完整的畫面。

七、教學評價：

溫馨提示

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