第頁共頁關于教師跟崗學____結四篇關于教師跟崗學____結四篇教師跟崗學____結篇1初夏時節，我能非常榮幸地作為廣東省山區優秀教師跟隨團隊來到了中山市三鄉鎮光后小學進展了12天的跟崗培訓學習。在這短暫的12天跟崗培訓學習日子里，我可以說天天是精彩，天天是感動，我每天都在吸收正能量的東西。三鄉光后小學以“事事處處求知識，點點滴滴學做人”為核心理念，追求師生們過一種幸福而完好的教育生活的宏圖，給學生一片自由成長的沃土。在12天的跟崗學習中，我們跟隨光后小學的領導和教師通過參觀校園、參與教學教研、聽課、聽講座、讀書、討論、做博客、寫教學反思等學習形式，開闊了眼界，促進了考慮，激發了研究。跟崗學習期間我們學習很充實，學習的內容也很豐富。有以下四方面的體會：一、寬松和諧的育人環境這是一座花園式的學校，校園翠色欲流，百花盛開。學校四周種著許多高大的樹木，一棵棵上了年紀的老樹在陽光下舒展著腰身，但根深葉茂，象征著光后小學的辦學蒸蒸日上。校園的整體色彩為綠色，給孩子們稚嫩的心靈一個安寧的環境。校園樓梯拐彎處，設置著一個個開放型的學生書吧，書吧的設計充滿童趣，豐富多彩的圖書錯落有致擺放其間，這是孩子們閱讀的好去處。置身其間細細品味，感受到的是濃濃的文化氣息，孩子們在讀書的搖籃中浸潤童心。進入教學區，教室外走廊的墻壁上、教室的前后門，都成了學生盡情展示的舞臺，有的展示著孩子們的書法或美術作品，有的掛著孩子們親手制作的花燈……看起來或許稚嫩了些，但處處透著童趣童真。孩子們在這一方凈土中安康地、快樂地成長。二、高效扎實的生本課堂本次跟崗學習，共聽了十個講座以及光后小學曹小燕、寧萍、何寶華教師等15位教師的15多節課，真切感受生本教育帶來的快樂。特別是寧教師的課更是立足學生主體施行教學策略，她的“隨文識字”教學法更是進展大膽創新課堂教學準確定位，在適當的時候對學生進展點撥、引導，把充分的時間讓給學生動口、動腦、動手。曹小燕教師的“四步古詩教學法”，為學生搭建表現自我的平臺，放手讓學生表現自己，真正表達光后小學“充分相信學生——高度尊重學生——全面依靠學生”教育理念。課堂中曹教師特別關注學生的語言表達才能，特別是“說”的才能的培養，表達了一個成熟型教師教學風格。課堂上，學生們歡呼雀躍，暢所欲言，課堂充滿靈性，充滿動感。教師親切自然，循循善誘；評價語言豐富，富有鼓勵；課堂氣氛民主平等、生動活潑；學生狀態本真，富有童趣。學習后半階段我們的導師何寶華教師還深化我們跟崗教師常態課的課堂教學活動，及時地對我們的常態課進展評釋。在何教師的傳、幫、帶下，我重新對備課、說課、上課、觀課、議課等方面進展全方位的考慮與探究，課后及時，認真撰寫跟崗日記，上傳個人博客，真實、客觀表達個人學習收獲、學習感受。認真寫好開題報告，不厭其煩修改教案。在導師的引領下，我們在處理教材的才能、課堂教學程序設計的才能及處理教學預設、調控課堂教學的才能和教學生成的才能均有極大的進步。三、獨具特色的教研活動光后小學的生本教育搞得如火如荼，這與學校濃重的教研氣氛是分不開的。他們那里可以說“教師們天天在教研，節節是公開課”。學校每周三上午都要舉行一場教研活動，其中第三節聽課，第四節全體科任教師集中評課，首先讓教師分級在小組內暢所欲言，接著每個年級組再請一名代表進展議課、評課。這給教師提供一個成長的平臺，教師們教學相長。本次跟崗學習中，我有幸參加了他們的教研活動——光后小學每學期都要舉行的榮耀杯教學大賽，我們學到了不少如何進步課堂教學才能的知識。我們還同時就如何進步教師的工作積極性進展面對面的交流，就如何在制度管理的前提下給予教師更多的人，并進展研討，通過這些活動，使我對常規教學工作的管理和對教師隊伍管理才能都得到有效的提升。四、笑容可掬的師生笑臉這是一個安康快樂的大家庭，每天看到的是孩子們天真的笑臉和干勁十足而又繁忙的教師們的身影，他們繁忙著，充實著，在自己的一方凈土上享受著工作上帶給他們的快樂。短暫的12天跟崗學習的日子即將過去,但留給我的記憶卻是深化的。通過學習，我深深體會到光后小學生本的教育給孩子帶來的快樂，深深體會到在生本教育課堂中，短暫的教學現象不是教學結果，長遠表達出來的實效才是真正的成就。我想我不枉此行，回到原工作單位，本人將借用別人的先進經歷，把好的教學理念、做法帶回去，不斷改進自己的教法，輻射更多的教師，發揮骨干教師的效應。總而言之，這次的到光后小學的跟崗培訓,我最大的感慨就是這里的教師太不簡單了，這里的孩子太幸福了。我堅信：光后小學的今天是我們的明天，我們的今天是他們的昨天，我相信我們的明天會更好。教師跟崗學____結篇2總結一：教師跟崗學____結在跟崗即將完畢之季，特把這段時間的跟崗學____結如下：一、不斷進步個人素質慈教師給我的印象應該是繁忙緊緊圍繞著她，無論是何時何地根本上是沒有閑暇的時候，然而我卻發現，慈教師在繁忙中也不忘記注重進步教師素養，工作之余一定學習閱讀有關教師開展書籍，并認真書寫個人學習筆記，筆記總是那樣工整，時刻踐行黨的群眾道路，使我真真正正看到了一位老黨員的先進模范作用，而我作為一名新教師更應注重教師自我開展。二、教師的愛崗敬業八中的教師愛崗敬業的精神真的使我有些震撼，每天六點半開始，教師們就早早地來到自己的辦公室，備課、修改作業。每天的課間隨處可見教師在班級或辦公室輔導學生、答疑，班主任教師根本都是全天在班級催促、管理學生。很多教師中午都是沒有休息時間的，這些是他們愛崗敬業的詳細表現。而這已經成為一種自然。三、教學設計認真且高效幾天的聽課中，我觀察到教師備課認真，設計新穎且高效。課上的每一句話都是經過深思熟慮的，總能打破教材的束縛，列舉貼近生活的實例有助于理解。在八中，我發現無論老教師還是年輕教師在教學設計上都花大量時間細心專研，保證每節課的短時高效，且幽默幽默，讓課堂時刻在快樂的氣氛中進展，這是我該學習的。四、認真做好作業修改及課后輔導慈教師所教的班級有四個班估計要150人左右，可想而知修改量多少，但是慈教師總是認真修改每一本作業，并做好記錄，這樣他能熟知每一位學生的學習情況，課堂提問中側重每一名學生，不讓任何一名學生落伍，對于作業書寫不好及時進展課后輔導也是一種進步成績的手段，而我更應學習慈教師的這種精神，認真對待每一本作業，每一名學生。五、師德修養教師要有良好的師德修養，在慈教師身上無論是工作、學習、生活都表達了一位優秀教師的高尚品質，作為剛參加工作的青年教師，能有慈教師做導師我很幸運，我也從慈教師身上學到了許多做人的道理，我也會更加努力，加強師德修養，為做一名優秀的人民教師而努力。六、擅長反思，勤于積累假設說上好一節公開課，那也許很簡單，但假設每一節課都如公開課一樣的好，那便離不開積累和反思，而我看到慈教師的教案中，每一節課課后都有反思和總結，這便是亮點，更是值得我學習的。新教師培訓跟崗研修五天的時間真的過得太快了，很榮幸在此次培訓中結識了我的導師慈嘉英教師及理化組的教師們。感謝你們讓我學習到了許多的知識和教學教法。五天中真的使我受益匪淺。總結二：教師跟崗學____結光陰荏苒，轉瞬半年的工作已經接近尾聲，在學校領導和教師的關心和幫助下，自己很快適應了這里的生活，并能積極投身于跟崗學習之中，下面我將來市一小后近半年的工作、生活、學習等各方面的情況總結如下：一、工作方面在工作中，樹立為教育作奉獻的榮耀感和責任感，把到市一小作為鍛煉和進步自己才能的途徑；能自覺遵守學校的各項規章制度，充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，開拓學生思維，發揮學生的想象力，上好日常課，實在地向課堂四非常鐘要質量，使學生樂學好學。今年我教四十班語文，在打造高效課堂過程中，我積極轉變教學方法，研讀教材，在高效課堂驗收活動中順利達標。跟崗學習期間不忘本職工作。學校每次組織的考試，我所教的學科都穩中求進。在“中華頌”全國萬校小學生魅力作文作文國家級大賽中榮獲國家級輔導金獎，并同時授予“全國作文教研明星教師”榮譽稱號；學術論文〔成果〕《淺析教學四環節中的拓展穩固環節》在20xx—20xx年度全國根底教育教學學術論文成果評選中，被評為二等獎。二、生活方面學校的領導對我們跟崗學習的教師非常重視，給予了我們無微不至的關心和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便，使我倍感溫暖。各級領導的關心和幫助使我很受感動，也幫我解除了后顧之憂，使我能更好的投身于工作之中。三、學習方面跟崗的過程本身也是學習的過程。市一小四年級語文組的教師給我的感觸也很深，每個教師做事認真、細心、周到,但凡學校布置要求完成的任務，都積極主動完成，從來不講代價和報酬，毫無怨言，特別是他們那種腳踏實地的精神非常值得我學習。我積極參加學校的教研活動，每次工作會議和業務學習都能準時參加，并做好筆記；認真學習其他教師的珍貴經歷，并能和其他教師一塊兒討論。在工作之余，我還努力學習自己感興趣的內容。四、思想方面我時刻牢記自己是一名小學教師，思想毫不放松，生活中、工作上時時處處以一個教師的標準來嚴格要求自己。我還堅持讀書看報，通過各種渠道學____的.道路方針政策，理解國內外大事，關注國際形勢。同時，我沒有放松理論學習，通過學____的理論知識，并和其他教師進展討論，使得自己在思想上隨時隨地和素質較高的教師保持一致，在行動中能明辨是非，勇往直前！五、其他方面我時刻牢記自己肩負的使命，盡自己最大的可能去幫助別人。只要我力所能及的，我都積極主動去做。這半年的跟崗經歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，更是人生經歷一次極大的豐富。教師跟崗學____結篇326天的“影子教師”跟崗學習已經完畢了，在這里我深深的感受到了咸寧實驗外國語學校特有文化氣氛，教師們的敬業愛崗精神和孩子們發奮向上的求學精神。一、潤澤心靈的校園文化雖然外國語學校的才成立兩年，但一座座教學樓，在翠綠欲滴的樹和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更顯得活力勃勃。在這如詩如畫的環境中學習、工作，是一件多么享受的事情啊！“興趣是最好的教師”，沒有豪言壯語，只有溫馨提示：“不求成績最優，但求品德最美”“試一試我能行，拼一拼我能贏”沒有現場說教，只有渲染熏陶。這些樸實的句子、愜意的環境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領你。在外國語的校園里我看到教師和學生身上散發出的與眾不同的精神相貌，是浸透在骨子里的一種品質。這是通過校長不斷引領，教師們不斷領會，通過外在熏陶，內在培養，最終表如今全體教職員工身上的氣質，最后形成學校獨有的一種精神氣息。二、靈敏機智的專業才能作為一名小學教師，我努力把學習的理論知識轉化為理論動能，使之更加有效地指導我平時的日常教學工作。在跟崗學習過程中，我把自身對數學新課程標準的理解和平時日常教學中遇到的困惑與指導教師們交流，她們用新的教學理念指導我的教學，在不斷總結的根底上重新發現自己。在指導教師李送梅教師的安排下，我聽了多位教師的課，不僅有數學課、還有集體備課等，各有特色，專業理論程度很高。不僅聽了講課，還聽了評課。評課這個環節很能檢驗一位教師專業程度、理論程度。我平時只注重課堂教學這個環節，平時很少點評其別人的課，所以在真正評課的時候才發現自己專業程度、理論程度是那么的有限。別人評課，能發現其他教師的亮點、缺乏在哪？而我卻很少能到位的去點評，所以，每次評課我都會很認真地聽、記，學習其他教師的長處。我先后聽了近30節課，也聽了幾節說課和評課，最重要的是能聽專家教師的點評，使我的專業才能有了很大的進步。同時，我學會了變換角度審視自己的日常教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位考慮，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。三、匠心獨運的教學手段小組合作學習是外國語學校教學的一大亮點，通過小組合作讓每一個學生都能參與到教學活動中，做學習的主人，讓教學為每一位學生效勞，也讓學生充分的享受到了學習的快樂。課堂是教育學生、培養學生的主陣地，教師更應該在傳授知識的同時，注重進步學生素養。跟崗學習讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實的技術技能和深沉的文化底蘊、同時要具有豐富的教學經歷，才能在教學中獲得成功！今后，我要努力進步自身的素質，不斷的豐富教學經歷，不斷地學習新知，不滿足于墨守成規，進步教育教學程度，相信成功是屬于我們的！總之，這次跟崗學習我每天都學有所得，真的是滿載而歸了。我們要對外國語學校說再見了，很快又要重新踏上工作崗位，我們會把從這里學到的先進理念和先進經歷運用到我今后的教育教學中去，做一名讓學生喜歡的教師。教師跟崗學____結篇4這次到實驗小學跟班學習，有幸參加了實小的“第五屆課堂文化研討月暨聯片開展共同體‘生本’課堂教學(數學專場)”教研活動。此次活動以“幾何直觀在數與代數領域的運用”為研討主題，一共展示了四節課。分別是翁x____師的《認識厘米》、許x____師的《積的變化規律》、林x____師的《生活中的比》、張x____師的《溫度》。四位教師為我們展示了非常精彩的課堂教學實錄，教師圍繞著研討主題，設計了一個個很有新意卻又引人考慮的環節。教學過程具有層次感，都能組織系列