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第一章學前兒童游戲概述你小時候玩的游戲有哪些？為什么你認為它是游戲？如何判斷一個活動是游戲？1第一節游戲的本質一、我國對學前兒童游戲特征的認識1、游戲是兒童自主自愿的活動2、游戲是愉快的活動3、游戲是一種假想的活動4、游戲是一種充滿創造性的活動2二、國外對學前兒童游戲特征的認識

1、游戲特征“三內說”——紐曼控制——內部控制真實性——假的動機——內部動機32、游戲四因素模式圖——克拉思諾靈活性肯定的情緒虛構性內部動機43、游戲六因素說——克羅伊斯（法）自由松散易變非生產性由某種規則或玩法支配虛構54、游戲行為的六大特征——魯賓內部動機對手段的注意我能拿它做什么想象或虛構規則來自游戲的需要游戲者積極參與6三、游戲的本質“嬉戲”、“玩耍”

“play”和“game”游戲是兒童內部存在的自我活動的表現，是一種本能性的活動。他將游戲的本質歸結為生物性?！＞G貝爾7游戲是幼兒的基本活動。是適合幼兒年齡特點的一種有目的、有意識的，通過模仿和想象，反映周圍現實生活的一種獨特的社會活動。①趣味性②具體性③虛幻性④自由自愿性⑤社會性

——《教育大辭典》8

“游戲從本質上說是指一類由幼兒自主控制的，能帶來愉快情緒體驗的，有操作材料的活動，其中自主控制是游戲的最內在本質。”

——毛曙陽9游戲的本質是幼兒的主體性活動，這種活動現實直觀地表現為人的主動性，獨立性和創造性的活動?！獎㈧蛢炔縿訖C游戲者決定游戲活動的過程、內容游戲者想象和創造游戲材料的使用和游戲情節的開展10四、學前兒童游戲的結構要素（一）游戲的外部可觀察的行為因素1、表情

11憤怒哭厭煩無聊茫然專注輕松微笑嬉笑夸張放聲大笑興奮性程度增加122、動作非常規性、重復性和個人隨意性（1）探索對物體性質的探索對物體關系的探索動作效應的探索13（2）象征：是在表象作用支配下的想象性虛構性動作，包括以物代物和語言動作代替另一事物或動作。

（3）嬉戲：故意作“壞事”取樂，帶有幽默、逗樂、玩笑的性質143、角色扮演：以人代人機能性角色互補性角色：想象性或虛幻性角色154、言語伙伴之間的交際語言角色之間的交際性語言想象性獨白5、材料16（二）游戲的內部主觀心理因素1、游戲活動的動機內部動機直接動機內部控制172、游戲的體驗興趣性體驗自主性體驗勝任感幽默感趨力愉快18（三）游戲的外部條

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