蘇教版五年級獲獎教案《小數四則混合運算》小數四則混合運算【教學內容】：7614771-5【教學目標】：1算簡便。的得數，提高運算能力。真、耐心計算和有錯就改的學習習慣。【教學重點】：小數四則混合運算的順序和簡便計算。【教學難點】：選擇合理的算法使小數混合運算計算簡便。【教學過程】：口算練習：4.8^-0.16=4.2+0.4= 2.9+0.01=6.42:0.03=

13-?0.2=5.2+0.02=7.28:0.7=49+4.9=一、激活舊知：1、說出下列各題的運算順序。

100:0.5=

0.81+0.2725X4+32X2 99;(85-52) [120-(82+13)]X12指名學生說說每題的運算順序。提問：能說說整數四則混合運算的順序嗎？2.說說怎樣算比較方便。25X73X4 35+78+65 102X32指名學主口答簡算過程和得數，直接板書出得數。提問：這里簡便計算的根據是什么？整數運算中你學過哪些運算律？3.揭示課題。引入：我們已經知道了整數四則混合運算的運算順序，并且知道了整數運算中存在的運算1.學習小數混合運算。(1)解答例題，認識運算順序。出示例14,讓學生閱讀例題、觀察平面圖，說說知道了些什么，要求什么問題。計算。教師巡視、指導，觀察學生的不同解法。交流：你想先算什么，再算菜地而積呢？怎樣列式的？（板書算式）你的想法，算式里先算的什么.再算的什么？有不同算法的說說看，你是想的先算什么、再算什么，怎樣列式的？（果）你這樣的算式里先算的什么、再算的什么？這道題的答案是多少？大家把答案填一填。序嗎？指出：小數四則混合運算的順序和整數相同，也是在沒有括號的算式里要先算乘、除法，有括號的算式里要先算括號里的，再算括號外面的。（2）完成“練一練”第1題，鞏固新認識。1（交流計算過程和結果，有錯的改正。2.學習小數計算運算律和簡便計算。（1）了解小數計算的運算律。有什么發現？（板書兩個算式的等式）這里哪種解法比較簡便？你從這個簡便計算里想到什么嗎？指出：這兩種解法都是求的這塊菜地的面積，結果是相等的。比較這兩種解法和結果，可以發現符合整數乘法的分配律：比較計算過程的簡便算法，可以發現這樣的小數計算也符合應用乘法分配律，使一些計算簡便的特點。0交流：這里每組的兩道題有什么相同和不同，你發現兩題有什么關系？（學生說明加數或乘數相同、位置不同或運算順序不同等，發現兩個算式是相等的。你還能寫出像上面這樣的小數計算的幾組算式嗎？請大家分別寫出幾提問：觀察這樣的幾組類型的算式，你有什么要說的？指出：整數加法、乘法的運算律，同樣適用于小數加法和乘法。根據運算律填空。①7.8X0.8X1.25=7.8X（| [| @1.7X4.2+1.7X0.8=1.7X（QZIIZZI③1.03X12=（1+匚二| 匚二I學生口答，呈現結果.并要求說說反映的什么運算律。應用運算律簡便計算。出示“練一練”第2題。下，再算出得數。（指名三人板演）檢查：你用簡便方法是怎樣算的？這樣算簡便在哪里？（有錯的改正）說明：小數四則混合運算，能根據運算律或規律在計算中湊成整數用口算算出得數的，就可10.1三、鞏固新知1交流得數板書。幫助我們用口算進行簡便計算。3讓學生完成右邊三題，獨立計算；指名三人板演。說明：注意數的特點，是簡便計算的前提。4學生獨立完成。交流：怎樣列式的，怎樣算的？（板書算式和得數）如果有簡便計算的方法，也要用簡便方法算。.拓展提高。4、0.8、1.20你能想到哪些不同的算式？（學生編算式，教師巡視指導）交流：請說說你的算式。板書學生的算式。說說你的算式可以怎樣簡便計算。四、總結反思1、回顧總結。2、布置作業：2、3（左邊三題）5小數四則混合運算練習【教學內容】：77786-12【教學目標工能應用計算規律簡便計算；能列綜合算式解決一些關于小數計算的實際問題。和分析實際問題的數量關系，提高分析、解決實際問題的能力；能結合具體問題估計結果并解釋自己的方法，發展數感。中的應用，培養應用意識和能力。【教學重點】：小數四則混合運算的簡便計算和解決實際問題。【教學難點工合理、簡捷地簡便計算。【教學過程工口算練習：4.6+8.2=10-6.9=58+36=一、揭示課題學交流）

3.2X200=1.3X0.4+0.3X13=1.08X0.5=

432-25-75=4.2：0.6=0.8-?0.學生解決問題、填寫票據。交流：你是怎樣解決問題的，結果分別是多少？（書算式和結果）2.做練習十四第12題。（1）讓學生讀一讀習題，了解題意。提問：題里有哪些條件？交流。交流：估計媽媽用去多少元？說說你估計的方法和結果。（2211）讓學生獨立解答。交流：這里是怎樣列式的？你能說說剩下的錢是怎樣想的嗎？算式的每一步求的是什么？四、總結拓展.練習小結。哪些認識？你在練習過程中有哪些體會？.完成思考題。讓學生讀題，說說條件和問題。根據學生回答摘錄條件：23

元—>8元引導一：從條件上看，如果把兩次買的合起來，你能知道什么？1122你現在能求出