四語下冊(cè)課文要點(diǎn)(yàodiǎn)復(fù)習(xí)一份(yīfèn)汗水一分收獲一分辛苦一分才祝君更上一層樓第一頁，共67頁。1這學(xué)期，我們(wǒmen)又養(yǎng)成了兩種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

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。這學(xué)期，我們又養(yǎng)成了兩種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：堅(jiān)持(jiānchí)寫日記

、

保護(hù)圖書。第二頁，共67頁。2?走，我們?nèi)ブ矘?這首詩中把樹、森林比作和，把枝葉比作。其中3、4、5小節(jié)(xiǎojié)著重講了的作用和意義。?走，我們?nèi)ブ矘?這首詩中把樹、森林(sēnlín)比作綠色工廠和綠色寶庫，把枝葉比作快樂的音符。其中3、4、5小節(jié)著重講了植樹的作用和意義。第三頁，共67頁。3?第一朵杏花?講的是幫觀察開放的時(shí)間的故事。他說：“我需要的是的時(shí)間。搞科學(xué)研究，不能使用這類字眼，也不能用和代替。〞竺爺爺正是(zhènɡshì)通過常年的，才了氣候變化的。第四頁，共67頁。4?第一朵杏花?講的是鄰居孩子幫竺可楨觀察第一朵杏花開放的時(shí)間的故事。他說：“我需要的是精確的時(shí)間。搞科學(xué)研究，不能使用‘大概’‘也許’這類字眼，也不能用估計(jì)和推斷代替(dàitì)觀察。〞竺爺爺正是通過常年的精確觀察，才掌握了氣候變化的規(guī)律。第五頁，共67頁。5?燕子?的作者是，課文從、、三方面介紹了燕子的外形(wàixínɡ)特點(diǎn)，用一個(gè)詞語來形容燕子的外形(wàixínɡ)：。燕子飛行時(shí)的特點(diǎn)是：、。作者把休息在電線上的燕子比作，把電線比作。填空：的草，的芽，的花，都像，形成了的春天。小燕子從南方，為春光了。第六頁，共67頁。6?燕子?的作者是鄭振鐸，課文從羽毛、翅膀、尾巴三方面介紹了燕子的外形特點(diǎn)，用一個(gè)詞語來形容燕子的外形：活潑機(jī)靈。燕子飛行時(shí)的特點(diǎn)是：輕、快。作者把休息(xiūxi)在電線上的燕子比作音符，把電線比作五線譜。填空：青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。第七頁，共67頁。7?江南春?是代詩人寫的。其中，懷古的是，

。詩句(shījù)中，“映〞的意思是，“郭〞的意思是。

?春日偶成?的作者是，他是宋代詩人，題目的意思是：。其中寫景的是，。“謂〞的意思是：。“時(shí)人〞的意思是：。這首詩表達(dá)了詩人。*形容春意很濃的成語：。第八頁，共67頁。8?江南春?是唐代詩人杜牧寫的。其中，懷古的是南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)(lóutái)煙雨中

。詩句中，“映〞的意思是掩映，“郭〞的意思是依山而建的城墻。

?春日偶成?的作者是程顥，他是宋代詩人，題目的意思是：春天偶然寫成的詩。其中寫景的是云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。“謂〞的意思是：以為。“時(shí)人〞的意思是：過路的人。這首詩表達(dá)了詩人欣賞春景時(shí)快樂愉悅的心情。*形容春意很濃的成語：春深似海

〔春意盎然〕。第九頁，共67頁。9平常人們總是(zǒnɡshì)地按照的切法切蘋果：，而?蘋果里的五角星?里的小男孩卻是這樣切的：。結(jié)果從看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆。這使作者：這的圖案竟有那么大的。如果你想知道什么叫，往小處說，就是。那么，往大處說，創(chuàng)造力來源于。第十頁，共67頁。10平常人們總是循規(guī)蹈矩地按照通常(tōngcháng)的切法切蘋果：從頂部切到底部，而?蘋果里的五角星?里的小男孩卻是這樣切的：攔腰切下去。結(jié)果從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆五角星。這使作者深有感觸：這鮮為人知的圖案竟有那么大的魅力。如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。那么，往大處說，創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)思維。第十一頁，共67頁。111971年被評(píng)為世界最正確設(shè)計(jì)的是，設(shè)計(jì)者是。他在法國南部鄉(xiāng)間受到一個(gè)賣葡萄方法的啟發(fā)：，。于是(yúshì)采取了的方法完成了任務(wù)。這故事告訴我們：。第十二頁，共67頁。121971年被評(píng)為世界最正確設(shè)計(jì)的是迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)者是格羅培斯。他在法國南部鄉(xiāng)間受到一個(gè)老太太賣葡萄方法的啟發(fā)：給人自由，任其選擇。于是采取了撒下草種，提前(tíqián)開放，按游客足跡鋪設(shè)人行道的方法完成了任務(wù)。這故事告訴我們：只有尊重別人，才能得到別人的認(rèn)可與尊重。第十三頁，共67頁。13、是人類(rénlèi)的“老師〞。人們根據(jù)鯨外形的特點(diǎn)改進(jìn)了的設(shè)計(jì)。根據(jù)雞蛋的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既又的建筑物。這門學(xué)問叫做。請(qǐng)另外說出幾種人類(rénlèi)向生物學(xué)習(xí)的例子：

。第十四頁，共67頁。14、自然界的種種生物是人類的“老師〞。人們根據(jù)鯨外形“流線體〞的特點(diǎn)改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)。根據(jù)雞蛋的“薄殼結(jié)構(gòu)〞特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。這門學(xué)問叫做仿生學(xué)。請(qǐng)另外說出幾種人類向生物學(xué)習(xí)的例子：根據(jù)蝙蝠(biānfú)創(chuàng)造了雷達(dá)，根據(jù)烏賊創(chuàng)造了噴水船等等

。第十五頁，共67頁。15形容(xíngróng)學(xué)習(xí)不精，對(duì)知識(shí)沒有深入理解的成語2個(gè)：。形容學(xué)習(xí)不精，對(duì)知識(shí)沒有深入理解的成語2個(gè)：囫圇吞棗(húlúntūnzǎo)、不甚了了。第十六頁，共67頁。16真知不像，也不像；它像，像，只有用‘，才能(cáinéng)探知它的秘密……真知不像小溪，也不像桃李；它像美玉，像原油，只有用‘探索(tànsuǒ)’這部鉆機(jī)，才能探知它的秘密……第十七頁，共67頁。17根據(jù)?三國演義?有關(guān)內(nèi)容改寫的課文是?，講的是三次拜訪的故事。從文中對(duì)劉備、的描寫，讓我們感受到他對(duì)是的。諸葛亮的住地是，那里山岡，好似，這里的“臥龍〞既是用來比喻(bǐyù)山岡的形狀，也是暗指。諸葛亮是個(gè)的人，他提出了、的策略。劉備聽了，像。難怪他把自己比作，把諸葛先生比作，可以用成語“來形容他們的關(guān)系。第十八頁，共67頁。18根據(jù)?三國演義?有關(guān)(yǒuguān)內(nèi)容改寫的課文是?三顧茅廬?，講的是劉備三次拜訪諸葛亮的故事。從文中對(duì)劉備語言、行為的描寫，讓我們感受到他對(duì)諸葛亮是誠心誠意的。諸葛亮的住地是隆中，那里山岡蜿蜒起伏，好似一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍，這里的“臥龍〞既是用來比喻山岡的形狀，也是暗指諸葛亮。諸葛亮是個(gè)才華橫溢、料事如神的人，他提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。難怪他把自己比作魚兒，把諸葛先生比作水，可以用成語“如魚得水〞來形容他們的關(guān)系。第十九頁，共67頁。19時(shí)代，國由祁黃羊擔(dān)任。因?yàn)椋运?qǐng)求晉悼公準(zhǔn)許(zhǔnxǔ)他。他先后推舉了兩個(gè)人，每次都很認(rèn)真嚴(yán)肅，從“〞“〞等詞可以看出。用文中的一句話贊美祁黃羊：。用兩個(gè)成語來贊美他：

。文中的“仇〞指，“親〞指。第二十頁，共67頁。20春秋時(shí)代，晉國由祁黃羊擔(dān)任中軍尉。因?yàn)槎嗄暾鲬?zhàn)使祁黃羊的腿腳落下毛病，所以他請(qǐng)求晉悼公準(zhǔn)許他辭職。他先后推舉了兩個(gè)人，每次都很認(rèn)真嚴(yán)肅，從“鄭重(zhèngzhòng)〞“慎重〞等詞可以看出。用文中的一句話贊美祁黃羊：“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親〞。用兩個(gè)成語來贊美他：出以公心、處事公正

。文中的“仇〞指殺父仇人解狐，“親〞指親生兒子祁午。第二十一頁，共67頁。21?公儀休拒收禮物?是一出，寫法和其他課文不一樣。公儀休是魯國的，他很愛，于是就有派送來，可是他卻。子明問他原因，他說：

我收了魚，就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀(jì)(fǎjì)。如果我犯了法，成了罪人，吃得上魚。想吃魚就，這樣就。可見，公儀休是個(gè)的人。公儀休拒收的“禮物〞是，拒收的借口是：。第二十二頁，共67頁。22?公儀休拒收禮物?是一出(yīchū)獨(dú)幕劇，寫法和其他課文不一樣。公儀休是魯國的宰相，他很愛吃魚，于是就有某大夫派管家送來兩條大鯉魚，可是他卻拒收了。子明問他原因，他說：

如果我收了魚，就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀(jì)。如果我犯了法，成了罪人，就不能吃得上魚。想吃魚就自己買，這樣就一直有魚吃。可見，公儀休是個(gè)清正廉潔、以身作那么的人。公儀休拒收的“禮物〞是兩條大鯉魚，拒收的借口是：一聞到魚腥味就要嘔吐。第二十三頁，共67頁。23與“三國〞有關(guān)(yǒuguān)的詞語：。與“三國〞有關(guān)的詞語(cíyǔ)：空城計(jì)苦肉計(jì)夜走麥城刮骨療毒過五關(guān)，斬六將萬事俱備，只欠東風(fēng)。第二十四頁，共67頁。24形容(xíngróng)諸葛亮的成語：。形容諸葛亮的成語：初出茅廬才華橫溢料事如神膽大心細(xì)鞠躬盡瘁(jūgōngjìncuì)死而后已獨(dú)木難支回天無力。第二十五頁，共67頁。25“永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士〞指的是。2003年搶救的工作被作者稱作一場(chǎng)！葉欣護(hù)士長(zhǎng)冒著“〞，進(jìn)行著“〞“〞的搶救工作，她像一臺(tái)。從“〞、“〞兩個(gè)詞語看出，她決不讓同事受感染。3月29日下午(xiàwǔ)，在她的追悼會(huì)上，花圈，淚水。遺像中，她留給人們的是

。

葉欣

的高貴品質(zhì)讓人感動(dòng)，值得我們學(xué)習(xí)！第二十六頁，共67頁。26“永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士〞指的是葉欣。2003年搶救非典型肺炎患者的工作被作者稱作一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！葉欣護(hù)士長(zhǎng)冒著“高風(fēng)險(xiǎn)〞，進(jìn)行著“高強(qiáng)度〞“高效率〞的搶救工作，她像一臺(tái)永不疲倦的機(jī)器全速運(yùn)轉(zhuǎn)著。從“斬釘截鐵〞、“聲色俱厲〞兩個(gè)詞語看出，她決不讓同事受感染。3月29日下午，在她的追悼會(huì)上，花圈如海，淚水如雨。遺像中，她留給人們的是永恒的微笑(wēixiào)

。

葉欣臨危不懼、身先士卒、舍己為人

的高貴品質(zhì)讓人感動(dòng)，值得我們學(xué)習(xí)！第二十七頁，共67頁。27?“番茄(fānqié)太陽〞?一課中，次出現(xiàn)“番茄(fānqié)太陽〞一詞：第一次指，第二次指，第三次指。貫穿全文的還有作者的心情變化：。“明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。〞這句話把比作。文中的盲姑娘明明是個(gè)的女孩。從看出她樂觀、開朗，從看出她感恩、善良，富有愛心。第二十八頁，共67頁。28?“番茄太陽〞?一課中，3次出現(xiàn)“番茄太陽〞一詞：第一次指太陽，第二次指明明的笑臉，第三次指明明善良美好(měihǎo)的心靈。貫穿全文的還有作者的心情變化：灰暗—溫暖—喜歡—快樂—感動(dòng)。“明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。〞這句話把笑聲比作銀鈴。文中的盲姑娘明明是個(gè)樂觀開朗、感恩、善良，富有愛心的女孩。從她愛笑看出她樂觀、開朗，從她說長(zhǎng)大了把腿給“我〞看出她感恩、善良，富有愛心。第二十九頁，共67頁。29?第一次抱母親?作者以為母親有斤，沒想到母親最重的時(shí)候才斤。作者之所以產(chǎn)生這樣的錯(cuò)覺，是因?yàn)椤靶r(shí)候母親總是手里拉著我，背上背著，肩上再挑的擔(dān)子。這樣，直到。〞就算作者長(zhǎng)大后，逢有重?fù)?dān)，母親也總是。想到母親用那么瘦弱的身體承受那么重的擔(dān)子，作者心情十分，于是產(chǎn)生了的想法。后來，好似睡著了的母親留下了淚水，這是的淚水、的淚水……贊美母親的成語(chéngyǔ)有：

，贊美母愛的古詩或詩句有：。第三十頁，共67頁。30?第一次抱母親?作者(zuòzhě)以為母親有100多斤，沒想到母親最重的時(shí)候才89斤。作者(zuòzhě)之所以產(chǎn)生這樣的錯(cuò)覺，是因?yàn)椤靶r(shí)候母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺。這樣年復(fù)一年，直到我們長(zhǎng)大。〞就算作者(zuòzhě)長(zhǎng)大后，逢有重?fù)?dān)，母親也總是搶著挑。想到母親用那么瘦弱的身體承受那么重的擔(dān)子，作者(zuòzhě)心情十分愧疚，于是產(chǎn)生了抱母親入睡的想法。后來，好似睡著了的母親留下了淚水，這是幸福的淚水、欣慰的淚水……贊美母親的成語有：

嘔心瀝血、

含辛茹苦、無怨無悔

，贊美母愛的古詩或詩句有：“慈母手中線，游子身上衣〞。第三十一頁，共67頁。31薩沙的媽媽告訴他：。為了(wèile)證明自己不是最弱小的，他朝著薔薇叢。他雨衣，粉紅的薔薇花上。因?yàn)樗Ｗo(hù)了比他弱小的，所以他問媽媽：“現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？〞雨前的薔薇花，雨中的薔薇花。形容雨大的成語、。你是最弱小的人嗎？舉例說說：

。第三十二頁，共67頁。32薩沙的媽媽告訴他：每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人。為了證明自己不是最弱小的，他朝著薔薇叢走去。他掀起(xiānqǐ)雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上。因?yàn)樗Ｗo(hù)了比他弱小的薔薇花，所以他問媽媽：“現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？〞雨前的薔薇花粉紅粉紅的，芳香撲鼻，雨中的薔薇花被沖掉了幾片花瓣，低垂著頭。形容雨大的成語大雨如注、滂沱大雨。你是最弱小的人嗎？舉例說說：我也不是最弱小的，因?yàn)槲以?jīng)幫助同學(xué)清掃過衛(wèi)生，給摔倒的同學(xué)抹藥等等

。第三十三頁，共67頁。33大黃〔dàihuáng〕白術(shù)(báizhú)〔báizhú〕黃芪〔huángqí〕黃芩〔huángqín〕川芎〔chuānxiōng〕茯苓〔fúlíng〕第三十四頁，共67頁。34請(qǐng)另外(lìnɡwài)寫出幾種中藥名：

請(qǐng)另外寫出幾種(jǐzhǒnɡ)中藥名：板藍(lán)根、金銀花、當(dāng)歸、刀豆子……

第三十五頁，共67頁。35形容(xíngróng)醫(yī)護(hù)人員的成語：。形容(xíngróng)醫(yī)護(hù)人員的成語：白衣天使、玉潔冰清、救死扶傷、處變不驚、舍生忘死。第三十六頁，共67頁。36?三字經(jīng)?填空(tiánkòng)：為人子親師友香九齡孝于親融四歲悌于長(zhǎng)。?三字經(jīng)?：為人子，方少時(shí)；親師友，習(xí)禮儀(lǐyí)；香九齡，能溫席；孝于親，所當(dāng)執(zhí)；融四歲，能讓梨；悌于長(zhǎng)，宜先知。第三十七頁，共67頁。37“我多想做一個(gè)通曉鳥語的‘公冶長(zhǎng)’啊！〞這句話中的“公冶長(zhǎng)〞意思是：。作者最喜歡和對(duì)話，在對(duì)話中我知道了要。喜鵲“〞的叫聲像在報(bào)喜：“〞。雖然它的“話〞常常不能應(yīng)驗(yàn)(yìngyàn)，但總能給人以和，給生活不少。第三十八頁，共67頁。38“我多想做一個(gè)通曉鳥語的‘公冶長(zhǎng)’啊！〞這句話中的“公冶長(zhǎng)〞意思是：懂鳥語的專家。作者最喜歡(xǐhuan)和布谷鳥對(duì)話，在對(duì)話中我知道了要勤勞刻苦。喜鵲“喳喳喳喳〞的叫聲像在報(bào)喜：“喜事到家，喜事到家〞。雖然它的“話〞常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以希望和撫慰，給生活增添不少樂趣。第三十九頁，共67頁。39作者一聽到鳥兒的叫聲便以“〞自居。他從的燕子那里，認(rèn)識(shí)到；從的大雁那里，懂得(dǒngde)了；從的蒼鷹那里，學(xué)到了……第四十頁，共67頁。40作者一聽到鳥兒的叫聲便以“知音〞自居。他從終日忙碌的燕子那里，認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊(bójī)風(fēng)雨的蒼鷹那里，學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神……第四十一頁，共67頁。41?天鵝的故事(gùshì)?中“破冰勇士〞指的是，它具有的精神；在它的帶動(dòng)下，天鵝群一起破冰，最終取得勝利，看出天鵝群具有的精神，這些都值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)。文中3次寫到天鵝的叫聲：“克嚕——克哩——〞，第一次叫聲是在說：“〞第二次的叫聲是說：“〞第三次的叫聲是說：“〞第四十二頁，共67頁。42?天鵝的故事?中“破冰勇士〞指的是老天鵝，它具有勇敢、奉獻(xiàn)的精神；在它的帶動(dòng)下，天鵝群一起破冰，最終(zuìzhōnɡ)取得勝利，看出天鵝群具有團(tuán)結(jié)拼搏的精神，這些都值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)。文中3次寫到天鵝的叫聲：“克嚕——克哩——〞，第一次叫聲是在說：“冰封湖面，沒有吃的，怎么辦？〞第二次的叫聲是說：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！〞第三次的叫聲是說：“勝利啦！我們有食物吃啦！〞第四十三頁，共67頁。43?生命的壯歌?是由兩個(gè)小故事組成的，講的都是。其中，“蟻國英雄〞指的是，它們?cè)诨鹬兄了酪膊唬膊环艞壸约旱摹Ｋ鼈兊木?jīngshén)實(shí)在是可歌可泣！

“生命橋〞指的是老羚羊?yàn)榱私o生的時(shí)機(jī)，用自己的死亡作為橋墩，跳躍時(shí)劃出的。老羚羊的精神(jīngshén)讓獵人也，放下了獵槍。第四十四頁，共67頁。44?生命的壯歌?是由兩個(gè)(liǎnɡɡè)小故事組成的，講的都是動(dòng)物的故事。其中，“蟻國英雄〞指的是蟻團(tuán)外層的螞蟻，它們?cè)诨鹬兄了酪膊凰蓜?dòng)分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。它們可貴的合作與獻(xiàn)身的精神實(shí)在是可歌可泣！

“生命橋〞指的是老羚羊?yàn)榱私o年輕羚羊生的時(shí)機(jī)，用自己的死亡作為橋墩，跳躍時(shí)劃出的一道道弧線。老羚羊舍己為人、自我犧牲的精神讓獵人也目瞪口呆，放下了獵槍。第四十五頁，共67頁。45描寫(miáoxiě)鳥兒的成語：

描寫鳥兒的成語：倦鳥知還成群結(jié)隊(duì)(chéngqúnjiéduì)一唱一和呼朋引類歡呼雀躍

第四十六頁，共67頁。46?古今賢文·合作篇〔上〕?人心齊，。獨(dú)腳，鼓掌(gǔ〃zhǎng)。水漲船高，。三個(gè)臭皮匠，。一塊磚頭，一根木頭。一根籬笆三個(gè)樁，。一根竹竿，三根麻繩。一花獨(dú)放

，萬紫千紅。第四十七頁，共67頁。47?古今賢文·合作篇〔上〕?人心齊，泰山移。獨(dú)腳難行，鼓掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊(yīkuài)磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨(dú)放

不是春，萬紫千紅春滿園。第四十八頁，共67頁。48“沙漠中的綠洲〞指的是，文中重點(diǎn)介紹了這個(gè)城市。“不毛之地〞、“咸而板結(jié)〞等詞讓我們感受到那里的環(huán)境十分，但是并沒有嚇倒。“培育一棵樹的費(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個(gè)孩子〞這句話既說明在那里培育一棵樹十分，也讓我們感受到阿聯(lián)酋人民對(duì)環(huán)境的重視。正是因?yàn)樗麄兿褚粯樱闹@些花草樹木，所以沙漠才會(huì)被改造生、的美麗城市，人們才有了良好的。文中最能表達(dá)阿聯(lián)酋人民侍弄花草非常(fēicháng)精心的小事例是〞。第四十九頁，共67頁。49“沙漠中的綠洲〞指的是阿聯(lián)酋的城市，文中重點(diǎn)介紹了迪拜這個(gè)城市。“不毛之地〞、“咸而板結(jié)〞等詞讓我們感受到那里的環(huán)境十分惡劣，但是并沒有嚇倒阿聯(lián)酋人民(rénmín)。“培育一棵樹的費(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個(gè)孩子〞這句話既說明在那里培育一棵樹十分困難，也讓我們感受到阿聯(lián)酋人民(rénmín)對(duì)環(huán)境的重視。正是因?yàn)樗麄兿癖Ｗo(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木，所以沙漠才會(huì)被改造生綠樹成陰、鮮花遍地的美麗城市，人們才有了良好的生存環(huán)境。文中最能表達(dá)阿聯(lián)酋人民(rénmín)侍弄花草非常精心的小事例是園林工人給樹木花草“洗臉〞。第五十頁，共67頁。50?云雀的心愿?一課中，云雀母子飛到，被迷得睜不開眼；又飛到，看到被沖垮了，村莊淹沒在洪水之中。這都是因?yàn)槿藗冊(cè)斐傻摹Ｔ迫笅寢尠驯茸鞔笏畮?因?yàn)闃涔诳梢裕瑯涓傻奶μ\和樹下的枯枝敗葉也可以。森林里的蓄水能力更大。森林也是一個(gè)巨大的。夏天，枝葉可以，自然就涼快；冬天(dōngtiān)，由于，林子里的不易散失，所以就暖和些。聽了媽媽的介紹，小云雀產(chǎn)生了這樣美好的心愿，那就是：。第五十一頁，共67頁。51?云雀的心愿?一課中，云雀母子飛到沙漠，被黃沙迷得睜不開眼；又飛到大河，看到幾處河堤被沖垮了，村莊淹沒在洪水之中。這都是因?yàn)槿藗兤茐纳衷斐傻摹Ｔ迫笅寢尠焉直茸鞔笏畮?因?yàn)闃涔诳梢該踝∫痪植坑晁瑯涓傻奶μ\和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一局部雨水。森林里土壤的蓄水能力更大。森林也是一個(gè)巨大的空調(diào)器。夏天，枝葉可以擋住強(qiáng)烈的太陽光，自然就涼快；冬天，由于樹木的遮擋，林子里的熱量不易散失，所以就暖和些。聽了媽媽的介紹，小云雀產(chǎn)生了這樣美好的心愿，那就是：邀上小伙伴去植樹，讓沙漠重新(chóngxīn)變成綠洲。第五十二頁，共67頁。52關(guān)于(guānyú)“說〞的成語：。關(guān)于(guānyú)“說〞的成語：欲言又止吞吞吐吐閃爍其詞支支吾吾口假設(shè)懸河妙語連珠高談闊論眉飛色舞。第五十三頁，共67頁。53默寫(mòxiě)?小池?：。?小池?：〔宋楊萬里〕泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰(shùyīn)照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。第五十四頁，共67頁。54?池上?和?小兒垂釣?都是寫的古詩。?池上?是代詩人寫的，其中，寫事的詩句是，。借景抒情的詩句是，。“不解(bùjiě)〞的“解〞意思是。?小兒垂釣?是代詩人的作品，描寫小兒外形的詩句是：，。表達(dá)兒童天真可愛的詩句是，。“遙招手〞的“遙〞意思是

，“不應(yīng)人〞的“應(yīng)〞意思是：。這兩首詩都表達(dá)了詩人的心情。第五十五頁，共67頁。55?池上?和?小兒垂釣?都是寫兒童的古詩。?池上?是唐代詩人(shīrén)白居易寫的，其中，寫事的詩句是小娃撐小艇，偷采白蓮回。借景抒情的詩句是不解藏蹤跡，浮萍一道開。“不解〞的“解〞意思是懂得。?小兒垂釣?是唐代詩人(shīrén)胡令能的作品，描寫小兒外形的詩句是：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。表達(dá)兒童天真可愛的詩句是路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。“遙招手〞的“遙〞意思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的

，“不應(yīng)人〞的“應(yīng)〞意思是：答復(fù)。這兩首詩都表達(dá)了詩人(shīrén)對(duì)兒童十分喜愛的心情。第五十六頁，共67頁。56?宋慶齡故居的樟樹?中，那樟樹并不高，但它的枝干，而且，伸得。的樹葉綠得。樟樹四季，無論是還是，它們(tāmen)總是那么。樟樹最可貴之處在于。作者之所以寫宋慶齡故居的樟樹，人們之所以愛在那兩棵樟樹前留影紀(jì)念，都是因?yàn)椤５谖宥尾捎昧说男揶o手法。第五十七頁，共67頁。57?宋慶齡故居的樟樹?中，那樟樹并不高，但它的枝干，而且伸向四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。稠密的樹葉綠得發(fā)亮。樟樹四季常青，無論是夏天還是冬天，它們總是那么蓬蓬勃勃。樟樹最可貴之處在于不招蟲，香氣能永久(yǒngjiǔ)保持。作者之所以寫宋慶齡故居的樟樹，人們之所以愛在那兩棵樟樹前留影紀(jì)念，都是因?yàn)槿藗兂缇此螒c齡，她與樟樹一樣有著高貴的品質(zhì)。第五段采用了比照的修辭手法。第五十八頁，共67頁。58“黃河的主人〞指的是，因?yàn)樗軕{著和，和，戰(zhàn)勝了，在滾滾的黃河上