教師聘考試歷真題（四（滿分為：100）一單選題本題15題每題分共30分．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次試圖把教育學建立在心理學和哲學的基之上（）A夸美紐斯

B．爾巴特

C．威

D．克．贊科夫在《教學與發展》一書中提出五條新的教學原則，不在此列的一條是（）A高難度原則C．論知識起主導作用的原則

B．速度原則D．序進原則．下列說法不正確的是（）A教育將隨國家的消亡而消亡B一個國家或民族的教育常常表現出自身的歷史繼承性C．育常常超前或滯后于社會政治經濟發展D．育象最早出現于奴隸社會．體育的根本任務是（）A通過體育對學生進行思想品德教育B增強學生體質C．學生傳授體育和衛生的基本知識和基本技能D．國輸送優秀運動員．我國實行的第一個現代學制是（）A壬寅學制C．子癸丑學制

B．卯學制D．戌制學相長”這提法（）A最早出現于《論語》B指明了教師在教學活動中的主導地位C．我國新型的師生關系的特點之一D．明學過程包含教師的教和學生的學兩個要素．澳大利亞的教師在向學生講“雪花”這一事物時，采用觀看錄像帶并向空中拋灑量碎紙片以引導學生體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是（）A實物直觀C．言直觀

B．象直觀D．擬觀．學校實現德育內容、達到德育目標的基本手段是（）A班主任工作C．科教學活動

B．青團、少先隊組織的活動D．會班會、周會、晨會、時事政策

學習．班主任的工作重點和最為經常的工作是（）A全面了解和研究學生B整合各方面教育影響，使其形成正向的合力C．學生進行品德教育D．育生努力學習．教學工作的中心環節是（）A上課C．堂練習11．班級授課制的實施在我國始于（）A唐代C．國初期

B．課D．業績的檢查與評定B．末D．中成立．哪個社會的教育具有教育與生產勞動相脫離的特點（）A原始社會C．本主義．班主任了解學生的基本方法是（）A觀察法C．話法

B．代社會D．會義B．卷法D．查．看書時用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用知覺的哪種特性？）A選擇性

B．體性

C．解性

D．常許人利用早晨和晚上的時間學習記憶其效果優于白天這是因為上和晚上所受到的干擾是（）A雙重抑制

B．攝抑制

C．一抑制

D．攝制二填題本題7小題每1分，10分）．洛克在《教育漫話》一書中提出了“紳士教育”的思想，充分體現他在教育目的論上持___________主張。．教育的兩大基本規律是教育與社會發展相互制約的規律的律。__________以身體活動為基本內容進的身心發展的培育人造人的過程。學校體育的基本組織形式_。19考試命題的質量指標主要_________、、區分度和難度。．教師在整個教育過程中作我師我愛真理這名言可以用來說明我國社會主義條件下師生關系_特點。．一般來說，動機具有

功能、指向功能和強化功能。22.影響學習遷移的主要素有相似性、原有認知結構和。三簡題本題4個小，小分共分）

．教育本質上是一種培養人的社會活動，教育的社會屬性表現在哪些面？．簡述馬克思主義關于人的全面發展學說的主要內容。．教學過程中貫徹直觀性教學原則有哪些基本要求？26．何矯正學生的品德不?四論題本滿16分）．試論教師主導作用和學生主體作用相統一的教學規律。五案分題共分初中班主任吳老師在批改作業時學高某的作業本中夾了封寫有XXX收的信件吳師順便拆封閱讀此信是高某寫給一位女同學的求愛信老看了十分生氣后在班會上宣讀了此信時對高某提出了批評次高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說作為教師，對學生進行教育和管理是我的職責批評高某是為了教育和愛護他他是從家中出走的與我的工作沒有關系請問）老師的哪些做法不正確？試述你的判斷所依據的法規及條款。（2吳老師的解釋是否正確？為什么？

教師招聘考試歷年真題（四）參考答案一單選題．【解析】略。．【析】贊科夫提出了五條新的教學原:（1高難度進行教學的原則）高速度進行教學的原則理論起主導作用的原則）使學生理解學習過程的原則）使全班學生都得到發展的原則。．A【析】教育與人類社會共始終的特性，教育起源于人類社會生活和生產發展的需要。教育具有永恒性，所以教育不會隨國家的消亡而消亡。．B【解析】體育是人類社會發展中，根據生產和生活的要，遵循人體身心的發展規律，以身體練習為基本手段，達到增強體質，提高運動技術水平，進行思想品德教育，豐富社會文化生活而進行的一種有目的意識有組織的社會活動是伴隨人類社會的發展而逐步建立和發展起來的一個專門的科學領域。學校體育的根本任務是——增強學生體質。B【解析壬學制是1902年我國頒布第一個現代學但是癸卯學制是1903年我國實行的第一個學制。．C【析學相長”出處是《禮記·學記是和學兩方面互相影響和促進，都得到提高，教師的教和學生的學是同一過程的兩個方面,兩是相輔相成、相互促進的關系。．【解析】實物直觀即通過直接感知要學習的實際事物進行的一種直觀方式。模象即事物的模擬性形象模直觀即通過對事物的模象的直接感知而進行的一種直觀方式。言語直觀是在形象化的語言作用下，通過學生對語言的物質形(語音、字形的感知及對語義的理解而進行的一種直觀形式。．C【解析】德育是教育者按照一定社會或階級的要求﹐有目的有計劃﹑有組織地對受教育者施加系統的影響﹐把一定的社會思想和道德轉化為個體的思想意識和道德品質的教育。教學是學校實現德育內,到德育目標的基本手段。．【解析】略。．【解析】上課是教學活動的主要形式，是教學工作的中心節，學校領導和教務部門要用主要力量來加強該教學環節的管理。11B【解析級課制中國最早始于清同治元(1862年)北京京師同文館年清政府宣布“廢科舉，興學堂級教學由此逐步在全國各地實施。．B【析】略。．【解析】觀察法是班主任在自然情況下，有目的、有計劃對學生進行了解和研究的方法。觀察法是班主任工作中一種最常用、最基本的方法。談話法是班主任有目的、有準備地與學生通過問答方式直接交談中解學生情況的一種方法卷是將所要了

解的問題寫成書面材料讓調者逐一填寫回答然經過統計分析了解問題的一般趨向。調查法,在科學方法論的指導,過問卷、訪談等方有目的、有計劃、系統的收集有關評價對象信息與資料的方法。．【解析】知覺具有選擇性、理解性、整體性和恒常性等特。知覺的選擇性在于把一些對象（或對象的一些特性、標志、性質）優先地區分出來。畫重點就是利用選擇性的一種做法。．C【析】遺忘中的抑制現象有前攝抑制和倒攝抑制兩種。先學習的材料對后學習的材料的識記和回憶起干擾作用稱為前攝抑制的材料對先學習的材料的保持和回憶起干擾作用稱為倒攝抑制。早上剛起床一般只有倒攝抑,有前攝抑而晚上一般則只有前攝抑制，沒有倒攝抑制。二填題．個人本位論

．育與人的發展相互制約

．體育體育．信度效

．導民平等

21.激22.學的心向與定勢三簡題案要點）教育具有永恒性。教育是人類所有的社會現象，它是一個永恒的范疇教具有歷史性。這種歷史性在階級社會中表現為階級性育具有相對獨立性。具體表現在：教育具有自身的繼承關系要受其他社會意識形態的影響教育與社會政治經濟發展不平衡；不能將其獨立性絕對化。案要點）舊式分工造成了人的片面發展機器大工業生產提供了人的全面發展的基礎和可能會主義制度是實現人的全面發展的社會條件育生產勞動相結合是實現人的全面發展的唯一途徑。案要點）根據教學任務、教學內容以及學的年齡特點恰當地選擇直觀手段）直觀段的運用必須與教師的講解密切配合視運用語言直觀。教師要善于運用生動形象的語言，幫助學生掌握知識。26案要點(1)創設良好的流環境，消除情緒障礙；(2)提高道德認識，消除意義．礙；(3)鍛煉學生與誘因作斗爭的意力，消除習慣惰性障礙；(4)發現積極因素，多方法協同行，促進轉化。四論題案要點）教學過程是教師和學生共同活動過程，是教師領導下的學生的學習過程，既要有教師的主導作用，又要有學生的主體作用師教育者，他要將國家社會規定的知識內容傳授給學生這一過程中，教師聞道在先，是已知者，而學生是未知者，所以，教師要對教學過程起主導作用教學過程中，學生是教育對象，又是

學習的主體化識要內化為生自身的智力才能通學生自己的獨立思考和實踐活動，因而，教師要尊重學生的主體地位，充分發揮其學習主動們既能片面地強調教師的絕對權威不能主張兒童中心主義要把發揮教師的主導作用和調動學生的自覺積極性正確地結合起來。五案分題案要點）吳老師私自拆閱學生高某信件的為和在班會上宣讀高某信件的行為是不正確的。因為上述行為違反了《未成年人保護法》第條