幼兒大班安全防溺水教案100篇

這是幼兒大班安全防溺水教案100篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長

們參考學習。

第1篇、大班安全活動教案：防溺水教案

活動目標

1.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

2.引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違

反安全原則的行為的辨別能力。

3.培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5.培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

活動準備

1.照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

2.周圍環境中一些不安全的場所圖片。

活動過程

1.談話引入小朋友，現在是什么季節？對，現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,

你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你

們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎？告訴你們，以前有好幾個小孩下河洗澡被淹

死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽

媽也很傷心。

2.防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？我認為應做到

以下幾點：

（1）教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處

戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）教育幼兒在節假日千萬不能去玩水,下河游泳。

（3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發現有幼兒不慎

掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能自己下水營救,應大聲呼喚成年人前

來相助或撥打"110"。

（4）老師談談事例，幼兒討論幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒掉到河

里溺水死亡。這些小朋友哪里做錯了?我們應該怎么做？

（5）說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。

3.小結：

人的生命只有一次，我們要保護自己。不能獨自到河邊、海邊、井邊去玩，必

須要大人陪同。遇到危險的事，要大聲呼救！

第2篇、大班安全活動教案：防溺水教案(附教學反思)

活動目標：

1、懂得預防溺水的相關知識。

2、增強安全意識，預防溺水事件發生。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備：自制課件

活動過程：

一、導入

二、了解令人心痛的溺水事件?

討論：你從中體會到什么？

三、看相關圖片，體會失去孩子后父母的悲痛

討論：你看到什么？想到什么？

四、學習《中國兒童意外溺水調查報告》

五、教育幼兒如何預防溺水

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生

溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境(如該水庫、浴場

是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清

楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。

如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要

到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處

用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防

嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更

不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立

即上岸休息或呼救。

六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救

教學反思：

教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了

在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋

以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大；不會游泳，游泳時間過

長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事

故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教

育不是一二節課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、

常態化。生命安全，警鐘長鳴！

第3篇、大班安全活動教案：不跟陌生人走教案(附教學反思)

設計背景

針對幼兒園的孩子年齡小，認知差，自我防范意識弱的特點，設計此次活動。

因為孩子的安全是第一位，平時要加強對孩子的安全教育，使孩子從小樹立安全防

范意識，安全時時刻刻在心中。

活動目標

1、讓幼兒不跟陌生人走，不相信陌生人的話。

2、培養幼兒的自我保護意識和能力。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

重點難點

1、培養幼兒的自我保護意識和能力。

2、辨別陌生人的能力。

活動準備

1、課件。

2、陌生阿姨。

活動過程

一、課件出示情境表演

1,、小林在路邊等媽媽，突然有一位陌生人對小林說，他要帶小林去找媽媽。

2、小紅自己在家玩，這時突然有人敲門，告訴小紅說，她是媽媽單位里的阿

姨。媽媽有事不能回來了，讓小紅去阿姨家玩。

二、組織小朋友們討論

1、看了情境表演你都知道了什么？

2、什么是陌生人？能和陌生人走么？

3、能相信陌生人嗎？為什么？

小結：

遇到陌生人時不能輕易相信陌生人，不能和陌生人走。

三、情境練習

1、放學了，這時一個陌生人對一個小朋友說，你媽媽有事讓我來接你。

看了這個表演讓小朋友們各抒己見，發表自己的意見，怎么說？怎么做？

2、小朋友做游戲時，突然一位小朋友哭了，這時一位陌生人拿一塊糖，對哭

的小朋友說，我給你糖吃，不哭好么？

通過第一個情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相信陌生人的話。所

以第二個情境一表演完老師還沒有提示，小朋友馬上就說不能要陌生人的東西吃，

陌生人能把人騙走。特別有一位小朋友說東西里有迷藥吃了就回不了家了。可見此

次活動是十分成功的。

教學反思

在此次活動中，我設置了兩個與實際生活非常貼近的情境，激發兒童的興

趣。特別是有些小朋友，在我沒有提示的情況下馬上就能認識到不能和陌生人說

話，不能要陌生人的東西吃等。他能說出東西里有迷藥的話。從中可以看出此活動

幫助兒童認識生活中可能遇到的問題和沖突，通過分析判斷，懂得在生活中不要輕

信陌生人的話、更不要跟陌生人走的道理。讓兒童有初步自我保護意識的能力！

第4篇、大班安全活動教案：防溺水教案(附教學反思)

活動目標:

1、提高安全意識，初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高

安全意識。

2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原

則的行為的辨別能力。

3、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動過程:

一、談話引入

T：現在是什么季節?對，現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?

T：可是有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們

去洗澡發生了什么事嗎?有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的

爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育

1、幼兒討論

T：馬上就要放暑假了，小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?

2、結合PPT介紹防溺水的知識要點

(1)嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池

塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進

江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相

助或撥打“110”。

3、故事欣賞與討論

(1)議一議：這幾個小朋友違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則?

(2)我們該怎么做?

(3)T：聽了這個故事，你有什么感受?

三、說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生

T小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望寶貝們學會珍惜

生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣

教學反思:

隨著暑假的臨近，暑期安全教育勢在必行，我們大班的幼兒都很喜歡水，但對

危險卻沒什么概念，所以我設計了本次教學活動。本次教學活動主要是通過教師課

件演示、幼兒討論、故事欣賞等來完成教學目的，使幼兒認識到了在河道、水渠、

池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域

無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，

在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓大班的幼

兒在情景化的圖片及故事中有個初步的感性認識，同時，讓幼兒掌握了一定的溺水

自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是幾次教學活動就能達到

預期的效果的，在教育教學工作中，我們要將安全工作細致化、常態化。

第5篇、大班安全活動教案：防溺水教案(附教學反思)

活動目標:

1.懂得預防溺水的相關知識。

2.增強安全意識，預防溺水事件發生。

3.探索、發現生活中的多樣性及特征。

4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備:

自制課件

活動過程:

一、導入

二、了解令人心痛的溺水事件?

討論:你從中體會到什么?

三、看相關圖片，體會失去孩子后父母的悲痛

討論:你看到什么?想到什么?

四、學習《中國兒童意外溺水調查報告》

五、教育幼兒如何預防溺水

1.不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生溺

水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境(如該水庫、浴場是

否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清

楚。

2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如

果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。

3.要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到

深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用

水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆

水時假牙落入食管或氣管。

4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不

能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即

上岸休息或呼救。

六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救

活動反思:

教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了

在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋

以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳，游泳時間過

長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事

故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教

育不是一二節課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、

常態化。生命安全，警鐘長鳴!

第6篇、大班安全教育扭傷了怎么辦教案反思

活動目標：

1、了解扭傷腳后正確的處理方法。

2、仔細觀察看圖片，能在圖片中找到自己需要的信息。

3、加強幼兒的安全意識。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備：

1、制作3種標志，分別表示3種處理方法：用手揉、冷敷、熱敷。

2、娃娃、毛巾每人一份。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、故事導入活動，向幼兒提出問題。

（1）旁白：浩浩在家里玩的時候，一不小心把腳扭了，這可怎么辦呢？

妞妞說：快，用手揉一揉，揉揉就好了！

兵兵說：不對，不能用手揉，要用冰毛巾敷。

樂樂說：什么啊，明明是用熱毛巾敷。

（2）教師：他們的意見都不一樣，到底誰說的對呢？老師這里有三個標志，

你同意哪一種方法就站到哪一個標志的后面。請你說一說為什么選擇這種方法。

2、請幼兒閱讀幼兒用書，了解腳扭傷后正確的處理方法。

教師：

(1)腳扭傷了以后到底應該怎么辦呢？請小朋友先看看書上的小朋友是怎么做

的。

(2)現在看過書了，有小朋友要改變自己的選擇嗎？

3、集體看掛圖，了解扭傷后的處理方法。

(1)教師：記住哦，扭傷后用手揉的做法是不正確的。因為揉搓會使受傷部位

的傷加重的。

正確的做法是立刻停止活動，躺下，把腳墊高，把毛巾浸過冷水后，冷敷受傷

的部位，這樣可以減輕扭傷處的腫脹，有止痛的效果。受傷一天后，再把熱毛巾

敷在受傷處，這樣做可以幫助受傷的地方很快好起來。

（教師邊指掛圖，邊向幼兒解釋說明。）

(2)教師帶領幼兒，一邊說扭傷后的處理，一邊用準備好的毛巾做相應的動

作，進行練習。

4、玩扮演游戲，小心扭傷后的急救方法。

教師：娃娃家的寶寶扭傷腳了，小朋友們，請你幫助寶寶治療一下扭傷的腳吧

活動反思：

大班的孩子有一定的自我保護意識及能力，隨著幼兒年齡的增長，他們的生活

經驗、知識經驗更加豐富，這方面的能力會更強。

第7篇、大班安全教育安全做運動教案反思

活動目標：

1.了解運動前、運動過程中以及運動后的規則和注意事項。

2.懂得遵守運動注意事項是為了更好、更安全地進行體育活動。

3.知道在運動過程中既要保護自己，也要避免傷害別的小朋友。

4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5.加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1.小男孩布偶兩個、小女孩布偶一個。

2.教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1．引導幼兒觀看教學掛圖上小朋友做準備活動的圖片。

教師出示掛圖：

（1）仔細看看，圖上的小朋友在做什么？

（2）為什么要做準備活動呢？

2．引導幼兒觀看布偶表演。

（1）教師：剛才小朋友們對為什么要做準備活動都說出了自己的理由，究竟

大家說得對不對呢？我們一起來看一段布偶表演吧。

（2）教師操作布偶，表現不做準備活動可能會帶來的傷害。

①布偶表演：請配班老師操作一男一女兩個布偶，模仿小朋友的動作做體側運

動，動作很認真到位。主班教師操作主角布偶冬冬，一邊很敷衍地做動作，一邊

說：“為什么要做這些操，一點兒意思都沒有，我才不好好做呢。”

②教師：冬冬怎么了？你覺得可能是什么原因造成的呢？

3．引導幼兒討論還有哪些要注意的事項，重點引導幼兒討論運動后要做放松

運動。

4．引導幼兒閱讀幼兒用書，重點觀察平衡木上發生的事情。

5．引導幼兒討論在各項運動中應該注意的事項，培養幼兒的規則意識。

活動反思：

安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的

自覺性和自制能力都較差，而良好行為習慣的養成，自我保護能力的提高，也不是

一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進行正確行為的引

導，使之形成習慣，同時還要經常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習慣。經

常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。

第8篇、大班安全活動教案：暑假安全教案

活動目標：

1、使幼兒了解暑假中應注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知識，增強

幼兒的自我保護意識和能力。

2、通過討論，激發幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。

3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4、引導幼兒初步掌握日常生活中的安全問題。

5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

活動準備：

安全圖片

活動過程：

一、暑假來了

1、教師：“小朋友們，明天開始我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑

假。知道為什么嗎?

2、鼓勵幼兒大膽發表自己不同的見解和想法。

3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑

假，暑：就是熱的意思。

二、怎樣愉快地過暑假

1、教師引導幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?”

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。

三、怎樣安全過暑假

1、暑假里很多小朋友都會去游泳，游泳的時候我們奧注意些什么呢?(嚴禁到

溝、河、池塘等處玩耍游泳，一定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的時候要做

好防護措施，不能到深水區游泳。發現有小朋友落水要想打人呼救，不可自己施

救。)

2、有些小朋友的把爸爸媽媽會帶你們出去旅游或經常帶你們去逛超市，這個

時候我們要注意哪些安全呢?(要緊緊跟著大人，不能走丟了。如果走丟要向超市、

景點的工作人員求救，出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人

走，不能亂叫大人買東西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白開水。出去玩耍、逛

街、旅游，小朋友都不能再馬路上亂穿、追打、玩游戲，要提醒把爸爸媽媽開車、

騎車、走路時注意遵守交通規則。)

3、暑假里我們還要注意哪些安全事項呢：不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。

吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。吃西

瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還

要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。獨自在家時不要讓陌生人進

來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

四、安全我知道

1、出示防溺水、防走失、遵守交通規則等方面的安全圖片，引導幼兒討論圖

畫中的小朋友做的對不對，為什么?

2、暑假馬上就要開始了，小朋友在暑假里一定要注意安全，要把老師和爸爸

媽媽教你們的安全知識牢牢記在心里，并按照爸爸媽媽說的安全、正確的方法去

做，只有這樣小朋友們才能過個安全越快的暑假。

第9篇、大班安全活動水好玩也很危險教案反思

活動目標：

1、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

2、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中

違反安全原則的行為的辨別能力。

3、加強幼兒的安全意識。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

2、周圍環境中一些不安全的場所圖片。

活動過程：

一、水好玩。

1、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎?為什么?

2、游泳要和誰一起去呢?能不能自己一個人去?能不能和小朋友去?你喜歡到哪

里去游戲?

3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在

什么地方游?(淺水區)。

4、帶領幼兒學著圖片上的小朋友游泳，體驗游泳的樂趣。

二、水有危險.(播放圖片,分辨安全)

1、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳，小朋友覺得水好玩嗎?可是呀，在我們

身邊有一些地方也有水，你覺得可以下去游泳嗎?

2、播放圖片(池塘、小河、水庫、游泳館)。

3、幼兒判斷能否下去游泳并說出原因。

4、引導幼兒判斷各場所的安全隱患。

小結：游泳時我們一定要到正規的游泳館去游泳。因為在池塘里有淤泥、在小

河里容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。

三、其它身邊的不安全場所

1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳

的呢?

2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。

3、給孩子講述一些孩子掉進石灰坑的危險事情。

活動反思：

在活動中孩子們能積極參與大膽去探索和發現。在回答問題的時候孩子們能積

極動腦筋大膽表達。在活動中孩子們知道哪些地方是不能去玩水的，去玩水時又應

該注意一些什么安全。活動開展的很順利。孩子們也學到了很多。不過安全教育要

持之以恒的，我們要無時無刻的提醒與教育他們。

第10篇、大班安全活動教案：防溺水教案

活動目的：

1、提高安全意識，學習溺水安全有關知識。

2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原

則的行為的辨別能力。

3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高

自防自救能力。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

事先準備事例，尋找一些圖片資料

活動目標：

一、活動導入

1、教師："小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢？"

2、教師："你們喜歡游泳嗎？會游嗎？

二、活動過程

1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。

2、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么？

3、引導幼兒了解水庫的危險性，自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。

4、教師談談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什

么？

（1）、這幾個小朋友違反了哪些安全規則？

（2）、我們應如何遵守安全規則?

（3）、教育幼兒知道深水中經常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大

石塊夾住腳就會有生命危險。

5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點：

（1）、教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲

水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發現有朋友不慎掉進河里、

池塘、水井等，不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

三、活動結束

1教師："聽了那么多，你懂得了什么？"

2小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友通過這節

課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

四、延伸

1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎么救人？

"

2、幼兒自由發表意見

3、教師出示圖示請幼兒觀察討論

4、教師講解救人步驟

5、教師示范救人步驟，幼兒觀察。

6、請個別幼兒嘗試

教師總結：

通過本次班會，同學們明白了安全守法的重要性，也知道了哪些事不能做，

哪些地方不能去。希望你們加強自我保護，記住并認真按學校及本次班會提出的各

項要求去做。最后，祝同學們度過一個平安、愉快的春節和寒假！

第11篇、大班安全教育活動不私自離園教案反思

活動目標：

1、知道不應該私自離園，了解私自離園可能產生的危險。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規則，為了自身安全不私自離園。

3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動過程：

1、活動導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖，并提問：

（1）仔細看圖，看看小朋友在做什么？

（2）有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？

2、活動展開：觀看情景劇表演

（1）教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他

做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發生什呢？讓我們一起來看看吧。

（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現私自離園可能產生的危

險。

①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販

子。

配班教師扮演人販子。

表演內容：

教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去

呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我帶你過馬路去一個好玩兒

的地方吧！（皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮

吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。②教師：皮皮溜

出幼兒園以后發生了什么事呢？

3、活動展開：討論私自離園的危險性。

（1）討論：如果私自離園，還會有那些危險？

①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產生哪些危險？

②教師小結：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可

能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販

子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。

（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？

①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么

想，會怎么辦？

②引導幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關愛以及自己走丟后他們的心

情。

③教師小結：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老

師都會非常著急，會非常擔心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒

有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友。總之，會產生很大的混亂。

4、活動總結：不應私自離園。

（1）教師：請大家仔細想一想，我們應不應該私自離開？（通過討論：引發

幼兒的安全意識）

（2）教師總結：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地

事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關

心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。

5、活動延伸：表演情景劇。

請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內容，然后分角色進行進行情景表演。

活動反思：

教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持把幼兒的安全教育

工作貫穿于幼兒園教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確

保幼兒安全的環境中健康成長。

第12篇、大班安全活動教案：注意飲食衛生教案

活動目標

1、了解食品的一些衛生常識，知道不講衛生和垃圾食品對人體的危害。

2、在搶答的活動中，區分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、樂意吃一些比較有營養的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。

4、教育幼兒養成良好的衛生習慣。

5、了解健康的小常識。

活動準備

1、一些和飲食衛生有關的圖片若干。

2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。

活動過程

一、幼兒進行談話活動：

1.教師：你喜歡吃什么食品？為什么？

2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分

類。

二、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛生的重要。

1.看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？

2.觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們為什么會生病？

例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也

沒有洗手。）……3.觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多

了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）

三、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？

四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請幼兒談論自己記錄的結果，并將記錄的結果進行總的匯合，找出最好的

食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。

五、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。

1.教師：水果、蔬菜。

幼兒：綠色食品；2.教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。

幼兒：垃圾食品。

六、引導幼兒評選出2個綠色食品。

教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一

蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅

柿、青菜，第一個是黃瓜說："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到

后，立即接上來說："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，繼續接

說……說錯了，就換人接著游戲。

第13篇、大班安全防溺水教案反思

活動目標：

1、懂得預防溺水的相關知識。

2、增強安全意識，預防溺水事件發生。

3、加強幼兒的安全意識。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

自制課件

活動過程：

一、導入

二、了解令人心痛的溺水事件?

討論：你從中體會到什么？

三、看相關圖片，體會失去孩子后父母的悲痛

討論：你看到什么？想到什么？

四、學習《中國兒童意外溺水調查報告》

五、教育幼兒如何預防溺水

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生

溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境(如該水庫、浴場

是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清

楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。

如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要

到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處

用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防

嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更

不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立

即上岸休息或呼救。

六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救

教學反思：

教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了

在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋

以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大；不會游泳，游泳時間過

長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事

故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教

育不是一二節課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、

常態化。生命安全，警鐘長鳴！

第14篇、大班安全活動教案：防食物中毒教案

活動目標：

(一)教學目標：

1、指導小學生知道變質的食物有害身體健康。

2、學會辨別常見的變質食物和過期食品。

(二)情感目標：

1、培養小朋友注重飲食健康的好習慣。

2、對于食用變質或過期食品不贊同或進行阻止的態度。

(三)行為目標：

1、注重飲食安全，不食用變質或過期食物。

2、對于不健康的飲食行為敢于制止。

活動重點：學會辨別最基本的致人中毒的食物，初步培養健康飲食的意識。

活動準備：

1、自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。

2、各小組卡通食物頭飾若干。

3、本課所需健康食物和相應的變質食物圖片，文字條幅。

活動過程：

一、導入新課

小朋友們，大家好!歡迎大家和老師一起步入小學生《防食物中毒》專題課的

學習!小朋友們，你們知道嗎?我們長得如此健康、強壯，食物在其中可起了很大的

作用，下面我們來一起認識一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像，引導小朋友

們了解各種食物的營養以及作用。)

提問：小朋友們，你最喜歡小錄像中的哪種食物?說說看，為什么?(討論發言)

板書：教師按學生答復張貼健康食物小圖片。

小結：恩，真不錯，大豆富含蛋白質，可以另小朋友們營養大腦，長的更聰明;

西紅柿富含維生素，可以另小朋友們增強抵抗力;大饅頭含淀粉，可以讓我們長的

更健康等等，他們都有益健康。

板書：在健康食物后板書"有益健康"。

二、講授新課

過渡語：小朋友們說的真好，這些食物各有各的營養，老師現在就想吃了，但

是，小朋友們你們知道嗎?我們喜歡的食物如果變質了，那會怎么樣呢?

1、看第二段自制小錄像片段《變質的豆豆》，認識如果大豆變質了，對于我

們身體的危害。

提問：如果富含蛋白質的大豆變質了，我們吃下去會怎么樣呢?(討論發言)

2、看第三段自制小錄像片段《發芽的土豆》。認識如果土豆發芽了，對于我

們身體的危害。

提問：小土豆也想看看外面的世界，探出了小腦袋，我們如果把這樣的土豆吃

了會怎么樣呢?

3、看第四段自制小錄像片段《可怕的變質食物》看饅頭、青椒、過期的署條

面醬、發霉的火腿面包和存放時間過長的橘子。

提問：小朋友們，你發現了什么?錄像中的小朋友吃了變質食物后怎么樣了?

板書：從健康食物的底部翻出變質食物，從學生的討論中總結"有害健康"。

提問：看到有人吃這樣的食物，你會怎么做呢?(引導小朋友認識到食用這些食

物的危害性，以及敢于阻止不對行為的品格。)

三、聯系實際，提高認識，指導行為

1、播放辨析是非的幻燈四張。

提問：小朋友們，上述圖片，你認為哪些是正確的，哪些是錯誤的，要是你，

你會怎樣做呢?(討論發言)

小結：看到家人或者朋友食用這樣的食物，我們要及時制止，并告訴他變質食

物的危害。

2、觀看小組表演，《健康家--小樂樂》。

發放食物小頭飾，小朋友按小組模仿表演，教師指導小組行為。找示范組表

演，大家鼓掌歡迎。

四、總結談話，擴展話題，提出祝愿

伴著大屏幕"健康歌"的音樂教師小結：

小朋友們，今天我們一起學習了《防食物中毒》這一課，我們可學到了不少的

知識，以后我們要謹防病從口入了，不吃變質食物，不吃過期食品，(張貼條幅)養

成健康飲食的好習慣，好嗎?恩，除了這些我們還要多鍛煉身體多運動，把身體養

的壯壯的，最后，祝小朋友們身體健康，謝謝小朋友們，再見!

第15篇、大班安全活動教案：洗手教案(附教學反思)

活動目標：

1、掌握正確的洗手方法。

2、養成良好的生活衛生習慣。

3、有為他人服務的意識，有責任感。

4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、洗手程序圖卡。

2、視頻短片“洗手的正確程序”。

3、輕快的音樂。

4、清潔寶寶貼畫。

活動過程：

1、出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描

述并練習洗手的正確方法。

2、將洗手程序圖卡打亂，請小組長協助老師將圖卡排好。

3、其他幼兒做出在活動2設計的動作，感謝小組長。

4、播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。

5、小組長帶領小朋友到衛生間洗手，老師加以引導。

6、洗完手后，小組長檢查小朋友的手是否干凈，并發給小貼畫作獎勵

活動評價：

1、懂得洗手的正確方法。

2、樂于擔任小組長。

活動建議：

程序卡有助于幼兒建立基本的時間概念，知道事情發生的先后次序。

教學反思

勤洗手愛清潔講衛生確實是我們健康成長的保護傘，而幼兒生活習慣的養成不

是一朝一夕的，要在幼兒一日生活各環節中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指

導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養幼兒養成

良好的衛生習慣。

第16篇、大班安全活動教案：節約用水教案(附教學反思)

活動設計背景

我園是一所農村園所，農村有多處可見小溪、小河，還有著名的汶河，就在我

園的附近。幼兒喜歡在水中嬉戲、游玩，每天有多次接觸到水。比如：洗手、刷牙

等。但是，我發現幼兒對水的認識是膚淺的，并不知道它的變化與性質，沒有節約

用水及保護水資源的意識。根據以上分析我設計了此活動，并制定了以下目標。

活動目標

1、讓幼兒認識水的有關性質及水的用途。

2、萌發幼兒節約用水、保護水資源的意識。

3、發展幼兒的觀察和語言表達能力。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5、發展幼兒的觀察比較能力。

教學重點、難點

教學重點：讓幼兒認識水的有關性質及水的用途。

教學難點：發展幼兒的觀察和語言表達能力。

活動準備

實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細軟管。

被污染水的掛圖。

活動過程

1、引題：

（1）師：你口渴的時候，首先想到了什么？

（2）你手臟的時候怎么辦？

（3）你見過什么地方有水？

2、實驗、示范：

（1）小瓶里放入顏料，讓幼兒觀察。

（2）杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞，品嘗一下。

（3）盆子里的水倒入杯子里。

3、幼兒分組實驗，得出結論：

（1）水是流動的（2）水是沒有顏色的（3）水是透明的（4）水是無味的4、

師：你們知道水有哪些用途？

幼兒討論總結（1）日常生活中用水（2）生產建設中的用水（3）動植物的用

水。

4、（1）師：水分淡水、咸水兩部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正

在減少，應知道并告訴你周圍的人節約用水。

教師總結：

水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹、澆稼，而污染了的水沒有處理，里面

有細菌和有毒的物質就成了廢水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至

死亡，水里的水生物也會受到傷害，所以我們要愛護水資源，不亂扔垃圾。

［活動延伸］

游戲：玩水《流水走迷宮》

幼兒了解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化。

教學反思

1、注重活動內容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意

引導，幼兒對“水”的這一活動認識是很膚淺的，通過老師的挖掘，生活中小事就

成了幼兒園的課題，讓幼兒在認識的基礎上更全面的認識了解，培養了幼兒的動手

能力及熱愛家鄉的情感。

2、注重活動形式的操作性，包括講述動手、觀察、總結，始終以幼兒為主

體，讓幼兒充分的“動”起來，老師只作引導者，提出一些問題，做一些簡單的評

價，使幼兒在活動中感知學科學、愛科學的興趣和探索欲望。

小百科：水，并不是取之不盡，用之不竭的，節約用水，我們要從身邊的每一件事

做起，從生活的點點滴滴做起。一滴水，微不足道，但是，不停地滴起來，數量就

很可觀了。據測定，"滴水"在1個小時里可以浪費到3.6公斤水；1個月里可集到

2.6噸水。這些水量，足可以供給一個人的生活所需。可見，一點一滴的浪費都是

不應該有的。至于連續成線的小水流，每小時可集水17公斤，每月可集水12噸；

嘩嘩響的"大水"，每小時可集水670公斤，每月可集水482噸。可見，節約用水要

從點滴做起。

第17篇、大班安全教育活動注意交通安全教案反思

活動目標：

1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

活動準備：

1、精心布置活動場景。

2、收集各種交通標志（照片或圖片）。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

活動過程：

（一）展開聯想，揭示活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：

孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安

全。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活動中體會交通規則的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多了，現在我們就

在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發。其

他孩子仔細觀察，看看會發生什么事情？

（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

（2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發生這種情況呢？

（3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作

用。（將標志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名

稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽

車道）

（三）初步了解常見交通標志的作用（出示交通標志）在車輛穿梭的馬路上，

除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？

（四）現場指揮

1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，

人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，

請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一

起動一動吧！

（五）評價幼兒游戲情況，結束。

兒童安全小知識：

１.增強紅綠燈意識．紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置．｀紅燈停,綠

燈行＇按信號燈的指示通行,起步時向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫

過馬路．自覺地接受交通信號的指揮．

２.學齡前兒童過馬路要讓大人牽引．不要讓兒童單獨上街．他們如在街道或

公路上行走,必須有成年人帶領．

３.不要在車輛臨近時突然橫過馬路．人的大腦從接受外界信號到是否決定停

步到最后停下來有一個過程．汽車也是這樣,當緊急制動時也有一個過程；再加上

行駛的汽車有慣性,不能一剎即停．最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時突然

橫穿馬路．

４.不要扒車．一些小孩出于好奇,常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車,

或作游戲或以扒車代步．這樣很容易跌倒或摔傷．甚至造成生命危險．

活動反思：

孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活

動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語

言的條理性很強。由此可見，生活經驗的積累對幼兒的思維、語言發展起著很重要

的作用。但通常這樣的活動，多數幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習

的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發揮。因此，在此活動中加

入了情境表演的環節，使原本比較枯燥的數學活動因為融入了孩子比較熟悉并且比

較感興趣的內容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現得很認真和投

入，孩子們的積極性也被極大的調動了起來。由此可見，教師在設計活動的時候，

要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。

在以后的活動中，教師應該多嘗試使用這種活動形式，引發幼兒的討論。

第18篇、大班安全活動交通安全教案反思

活動目標：

1、認識常見的交通標志，了解標志的作用和特征。

2、通過模擬練習，初步掌握一定的交通規則。

3、形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。

4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈

2、事先拼接好的違反交通規則的錄像

3、幻燈片：去秋游的場景布置活動過程：

活動過程：

1、邊觀看動畫課件邊討論：

（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩，廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只

漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過

一輛車，紅紅差點被車撞上。

（2）為什么紅紅差點被車撞上？

教師小結：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規則，差點被車撞上，

這樣太危險了。

（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦？

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要

遵守交通規則，不能在馬路上追逐、玩耍，不能亂闖紅綠燈。

2、看錄像，進一步了解遵守交通規則的重要性

（1）、提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠

燈行，那你們還知道哪些交通規則呢？如果不遵守這些交通規則會怎么樣呢？播

放錄像，讓幼兒討論、回答。

教師總結：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比

如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區鳴喇叭、在禁止駕駛的地

方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規則的危害性，有什么好辦法提醒人們

避免這樣的危險呢？

3、看幻燈片，引導幼兒認識有關的交通標志。

教師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發表自己的意見，試著說出這些分

別是什么標志，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說出了這些標志的意義，那

到底說的對不對呢？老師來告訴你吧！（教師仔細講解每個交通標志的名稱及意

義）

4、游戲--我指你說：教師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓

幼兒鞏固復習。

5、情景模擬游戲"秋游去"。

（1）帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，認識標記，鞏固對交通規則的認

識。

場景一：人行道和車行道。教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？行人

應該注意什么？

場景二：十字路口。要過馬路了，我們應該怎么走？

場景三：天橋。這是什么？我們應該怎么走？

（2）順利到達目的地

活動延伸：

戶外活動和中大班小朋友玩遵守交通安全的游戲。

活動反思：

孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活

動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語

言的條理性很強。由此可見，生活經驗的積累對幼兒的思維、語言發展起著很重要

的作用。

第19篇、大班安全活動教案：預防溺水教案(附教學反思)

活動目標

1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交

流意識。

2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原

則的行為的辨別能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備

事先了解有關溺水安全的有關內容、課件

活動過程

(一)談話引入師：小朋友，現在是什么季節?什么季節我們可以穿短袖、短褲

了?

提問：天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是有些小朋友因為熱就悄悄去

河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?告訴你們，有好幾個

小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。老師很傷心，他們的

爸爸媽媽也很傷心。(出示課件)

(二)防溺水教育師：小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?

1.教師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點。

小結：(1)教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊

等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉

進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來

相助或撥打"110"。

(三)說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。

(四)小結：

1.通過這個活動,你懂得了什么?

小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這個活

動，你們要學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

活動反思：

本次活動讓幼兒觀看了預防溺水的相關視頻、圖片，讓幼兒知道水中潛存的危

險，不能一個人去水邊、要在大人的陪同下游泳等，讓幼兒了解了防溺水的相關方

法和重要性，幼兒的安全意識得到了很好提高。

首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預防溺

水的安全注意事項：不單獨到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲，不獨自和同伴去河

邊游泳，當發生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救，不得自行組織救助

等。深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。

本次活動我通過和孩子們觀看防溺水安全警示片，導入活動。小朋友們初步了

解游泳安全，在圖片詳細解說下明白：不能私自下水，不到無人看管的水域玩耍，

游泳前先做熱身運動，見到有人溺水大聲呼救等知識。同時也利用圖片讓孩子們判

斷游泳時做的事，加深孩子們的印象。最后活動延伸是和家長宣傳防溺水的知識，

達到家園共育。

第20篇、大班安全活動壞人來了怎么辦教案反思

活動目標：

1.了解發生危險時，所應采取的措施。

2.增強幼兒的自我保護能力和意識。

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.加強幼兒的安全意識。

5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

活動前的經驗準備。

活動過程：

1.開始部分：引入：小朋友們還記得上次有壞人來我們幼兒園嗎？（防暴演習

活動）今天老師帶來了有關壞人的故事與小朋友分享。

(1)有一天，有陌生人要進入家里，可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個小朋

友，怎么辦？（幼兒自由回答老師引導）

(2)有一天，壞人突然闖進了幼兒園，拿著刀要挾我們，怎么辦？（幼兒自由

回答老師引導）

2.基本部分：

(1)剛剛這樣對不對呢？如果小朋友遇到了這種情況怎么辦？

*教師總結：如果有陌生人敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門，并且要

撥打110求救。

(2)如果有陌生人，壞人闖進幼兒園，我么要安靜得想辦法。不能就站在那

哭，可以跑向人多的地方或者躲起來。（在跑的時候東西掉了或者鞋掉了不能跑回

去撿，躲的時候不出聲，并且躲到隱蔽的地方，如：床下，桌下，鋼琴下等。）可

打電話求救（110）。

3.結束部分：

根據老師及幼兒的總結，請個別幼兒上前表演示范。（不對的及時糾正）。

活動反思：

本次活動聯系幼兒園的防暴演習活動進行開展并引入、小朋友們比較感興趣。

在活動中幼兒也積極的與老師互動，效果較好。幼兒也初步掌握了遇到壞人應采取

的措施，知道了遇到壞人應撥打電話110求救，并提高了幼兒的自我保護意識。

第21篇、大班安全活動教案：游泳安全教案

活動目標：

1．懂得預防溺水的相關知識。

2．增強安全意識，預防溺水事件發生。

3．引導幼兒初步掌握游泳小常識。

4．加強幼兒的安全意識。

5．遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

活動準備：自制課件

活動過程

一、導入

二、了解令人心痛的溺水事件?

討論：你從中體會到什么？

三、看相關圖片，體會失去孩子后父母的悲痛

討論：你看到什么？想到什么？

四、學習《中國兒童意外溺水調查報告》

五、教育學生如何預防溺水

1．不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生

溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境(如該水庫、浴場

是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清

楚。

2．必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。

如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。

3．要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要

到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處

用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防

嗆水時假牙落入食管或氣管。

4．對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更

不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5．在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立

即上岸休息或呼救。

六、教育學生遇到他人溺水時如何施救

第22篇、大班安全活動教案：暑假安全教案

活動目標：

1、使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論，激發幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。

3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

《暑假安全知識調查表》40份（附后）；《暑假俱樂部》手冊40本（摘取手

工制作、數學操作、智力開發等書本裝訂而成）；安全圖片每人一套；蠟筆每人一

盒。

活動過程：

一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過暑假的興

趣。

1、教師："小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑

假。知道為什么嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑

假，暑：就是熱的意思。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養幼兒完整的表達能

力和想象、判斷能力。

1、教師引導幼兒："暑假里你們想做些什么事情呢？"

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像

能力。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識

的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調查表》，挑選幾個家長所寫的暑假

安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用家長的話語來幫

助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真參與活動。

三、教師總結暑假里要注意的安全事項。

（1）如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

（3）夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。

（4）吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健

康。

（5）吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以

免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。

（6）獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

（7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上

打上對號，錯的打上錯號。

第23篇、大班安全活動安全愉快過暑假教案反思

活動目標：

1、使幼兒了解暑假中應注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知識，增強

幼兒的自我保護意識和能力。

2、通過討論，激發幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。

3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

安全圖片

活動過程：

一、暑假來了

1、教師：“小朋友們，明天開始我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑

假。知道為什么嗎?

2、鼓勵幼兒大膽發表自己不同的見解和想法。

3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑

假，暑：就是熱的意思。

二、怎樣愉快地過暑假

1、教師引導幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?”

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。

三、怎樣安全過暑假

1、暑假里很多小朋友都會去游泳，游泳的時候我們奧注意些什么呢?(嚴禁到

溝、河、池塘等處玩耍游泳，一定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的時候要做

好防護措施，不能到深水區游泳。發現有小朋友落水要想打人呼救，不可自己施

救。)

2、有些小朋友的把爸爸媽媽會帶你們出去旅游或經常帶你們去逛超市，這個

時候我們要注意哪些安全呢?(要緊緊跟著大人，不能走丟了。如果走丟要向超市、

景點的工作人員求救，出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人

走，不能亂叫大人買東西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白開水。出去玩耍、逛

街、旅游，小朋友都不能再馬路上亂穿、追打、玩游戲，要提醒把爸爸媽媽開車、

騎車、走路時注意遵守交通規則。)

3、暑假里我們還要注意哪些安全事項呢：不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。

吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。吃西瓜

時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要

防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。獨自在家時不要讓陌生人進來，

不要告訴陌生人只有你一個人在家。

三、安全我知道

1、出示防溺水、防走失、遵守交通規則等方面的安全圖片，引導幼兒討論圖

畫中的小朋友做的對不對，為什么?

2、暑假馬上就要開始了，小朋友在暑假里一定要注意安全，要把老師和爸爸

媽媽教你們的安全知識牢牢記在心里，并按照爸爸媽媽說的安全、正確的方法去

做，只有這樣小朋友們才能過個安全愉快的暑假。

活動反思：

幼兒期待著暑假的到來，在談論暑假時做哪些事情時，孩子們都表現得興高采

烈，很多幼兒都說要去游泳。看來，孩子們對水的喜愛非常之深。幼兒的安全意識

增強了很多，都能明顯區分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關于平

時的安全教育活動開展得比較好。

第24篇、大班安全活動教案：防溺水教案

活動目標：

1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛生、游泳安全知識，形成自我保

護和保健的基力。

2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。

3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

課件、創設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動過程：

一、創設情境，談話導入。

1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動?

2、創設情境，激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒參加

的熱情，創設一起外出去游泳的情境。

二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛生。

1、創設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗

的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。

3、明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生

的意識。

三、自主討論，預防中暑。

1、創設情境，播放動畫。教師繼續扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人

物魯蛋中暑的動畫，組織幼兒討論：魯蛋為什么會暈倒?

2、通過討論，教師小結：(1)中暑的原因或條件;(2)怎樣預防中暑。

3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的部分。

四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識

1、到達目的地，創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發生的溺水事故，

引起幼兒重視。

2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事

項。

五、學唱兒歌

1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安

全，現在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全

的暑假。

2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。

附：兒歌

夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康

安全要牢記，養成生活好習慣。

第25篇、大班安全活動教案：消防演習教案

活動目標：

1.了解火中逃生自救的基本方法。

2.初步了解消防的小常識。

3.培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4.加強幼兒的安全意識。

5.培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

活動準備：

1.經驗準備：教師事先帶領幼兒參觀消防隊，觀看消防知識展。

2.物質準備：消防滅火視頻。

活動過程：

1.幼兒觀看消防滅火視頻，引出活動內容。

師：剛才你們看到什么？為什么會發生火災？

2.引導幼兒結合已有的經驗，討論在家、在園遇到火災脫離危險的方法。

（1）提問：如果遇到火災應該怎么辦？如果火很大，有很多濃煙，應該怎么

做？

（2）小結：如果遇到火災，應該迅速離開著火處并大聲呼救，撥打119報

警，不能乘坐電梯等，如果貨很大，有很多濃煙，要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，下

蹲彎腰，煙槍逃離火場。

3.引導幼兒交流：預防火災的方法。

小結：小朋友不玩火、不適宜燃放煙花爆竹、不亂動煤氣開關等。

4.開展消防演習活動，引導幼兒采用正確的方法有序的逃生。

活動延伸：

1.組織幼兒觀察幼兒園消防通道、安全