初一學年組工作總結初一學年組工作總結

201*201*學年第一學期

初一學年組工作總結

初一學年組于201*年8月25日組建，共有教師20人。忙勞碌碌中，一學期匆忙過去，雖然說不上圓滿，但還算順當。本學期初一學年組全體教師在學校領導的正確指導下，能夠仔細貫徹學校工作規劃，把強化班集體建立、強化學生治理作為首要工作，以新課標理論為指導，以提高教學質量為中心，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，本著“求真務實”的工作作風，同舟共濟，群策群力，攻克難關，完成了各項教育教學任務。現就主要工作總結如下：

一、本期主要工作回憶：（一）德育工作：

1、抓好學生行為標準和養成教育。本學期初，我們學年組就召開了學年全體教師會議，細致分析了本學年存在的問題。班主任教師仔細具體做了本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級規劃。特殊是對學困生和頭疼學生班主任對其建立了檔案；并建立相關的跟蹤教育制度，并準時與其家長取得溝通。此外學年組還利用活動課時間，班會時間特地對學生進展行為標準教育。

2、加強班主任的隊伍建立，積極探究創立優秀班集體的有效途徑。通過會議溝通，事例研討等方式，各位班主任在如何做好學生到校后的各項預備工作，怎樣協調好任課教師與學生之間的關系方面都有新的熟悉和提高，通過師生共同努力，本學年學生在衛生與行規方面較開學初有明顯好轉。

3、全力協作學校完成各項工作。學年組全體教師協調各班主任教師細心籌劃，仔細預備，每次活動中都能受到校領導的好評。

4、加強家校聯系，促進學年治理，提高學生綜合素養。（二）教學工作：

1、增加各學科任課教師的責任意識，各學科統一了測試時間，這樣有助于教師平常就能夠找到差距，明確彌補的方向。仔細組織好了月質量檢測出題、監考、評卷工作。

2、著力加強教學過程治理；課前細心備課，課堂教學做到精講巧練，課后加強輔導，努力提高學生的學習興趣。備課組各教師之間加強了聽課溝通，依據不同學科的特點，各學科掌握學生的作業量，提高了作業的效率。通過努力本學期考試各學科總成績都有所提高。

3、重視提優補差工作；各教師應依據本班的實際狀況，針對學生的特點，利用自習課分層輔導，有針對性地補缺補差。

4、建立了班主任與任課教師定期溝通機制，準時把握本班課堂狀況和學生學習效果，進而合作加以改良。本學期各班級教師的合作意識明顯增加。（三）、教師隊伍建立

1、發揮骨干教師和老教師的示范引領作用

本學年組有很多教學閱歷豐富的老教師，他們無論是教學素養還是在教學實績上，在組內都起到了很好的輻射作用

2、學年組內提倡聽從大局講團結，忠誠事業講奉獻的精神。

3、全體教師都在努力提高自身素養，加強對新課程、新課標、新教材的學習，都正在為教育教學質量穩步上升而盡職盡責。

二、下學期改良的措施：

1、抓好平日的教學常規工作，從備課、上課、作業的布置、批改和力量訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互鼓勵。盡力想各種方法，做好后進生的轉化工作。

2、班主任教師與各科任教師要親密協作，高度重視學生的安全，疏導、關愛共性學生。

3、加強班主任教師與學科教師、學科教師與學科之間的溝通，了解學生各科的學習動態，發覺問題，準時解決。

4、加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”效勞意識。連續加強對學生的行規教育。總之，學年組工作任重而道遠，新的學期將堅持好的做法，一如既往抓好教學常規、分層輔導和學生日常行為教育等工作，以扭轉本學年組教學質量為最終目標，狠抓班風學風，力爭下學期使本學年組的各項工作都上一個新臺階。

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初二學年組工作總結

我們初二年級組在本學期里又充實了教學力氣，15位教師雖然年齡不同，但是都有一顆熱忱的心，每一位教師都用一顆陽光般的愛心暖和著學生。一個學期的工作已經完畢，我們初二組在學校的各級行政領導的關懷和幫忙下，在全體年級組教師的共同努力下，圓滿的完成了各項任務。整個年級組團結全都，齊心合力，在穩定中不斷創新，不斷進步，不斷進展，取得了肯定的成績。

開學初，我們針對本學年的學校要求和學生的特點制定了學年工作規劃，并且根據規劃執行本學期的工作。為提高教育教學力量，我們組全體成員參與了學校組織的各項業務學習與溝通活動，在骨干教師教學競賽中涌現出一批教學能手，張洪梅，王紅波，李桂英等分別擔當了縣級公開課示范。

在工作中，每一位教師都能根據學校的規章制度嚴格要求自己，積極參與學校組織的各項活動，充分利用集體備課的契機，仔細鉆研教材，急躁輔導學生，細心批改作業，使初一學年形成良好的學風。語文教師利用課前三分鐘進展演講，熬煉學生的表達力量，培育學生的膽識。英語教師、數學教師利用自習課輔導學生。許靜，孫明悅等老教師態度端正，無論是教學工作還是班級治理工作都給年輕人做出了表率。青年教師李冬紅，李影等能過和學生打成一片，成為朋友式的師生關系，拉近了距離，調動了學生的積極性，提高了成績。

我們學年共有六個班，都是平行班。各班學生差異很小，所以在

六個班中形成了競爭的趨勢，每個班級的學生都不甘落后，努力拼搏，不管是在學習上還是在其他的活動中，都顯示出學生們的勃勃生氣。

特殊是班主任工作，可以說是盡職盡責。六位班主任，每天都提前到校，深入班級，細心做學生的工作，使各個班級秩序有條不紊。對學生的德育工作是每時每刻都在做，抓住每一個時機，對學生進展日常行為標準教育，安全教育。以“禮儀教育、愛心教育、感恩教育”等傳統民族教育為主旋律，爭創特色班級。班與班之間，敢拼、敢比，不斷增加競爭意識。

在本學期里，學校組織了幾次大型的活動，秋季田徑運動會，乒乓球賽，百科學問競賽，每一次活動都傾注了班主任的心血，鼓舞學生積極參加，仔細預備，班主任勤催促，各任課教師分別給與指導，使我們學生的競賽進展的很順當，也顯示了學生們的水平，通過活動增加了學生的信念，增加了班級的分散力，增加了學生的競爭意識。

總之，征途的回憶使人發覺真理，只要團結一心，眾志成城，就沒有克制不了的困難，只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進取之心，就能無往而勝。面對將來