第頁2023初中家長會發言稿初中家長會發言稿

在學習、工作生活中，我們可以運用發言稿的時機越來越多，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增加語言的感染力。那么發言稿一般是怎么寫的呢？下面是我收集整理的初中家長會發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中家長會發言稿1

敬重的老師，敬重的各位家長：

大家晚上好！

我是xx的家長，特別感謝王老師給我這個時機，和大家一起探討有關孩子教化方面的問題。

孩子進入初中以來，與同學之間能夠相互幫助，能夠主動地參與班級的各項活動，學習也更自覺了。孩子的進步，離不開老師的悉心培育。作為家長，我們只是緊跟孩子的步伐，做好孩子的堅毅后盾。

在座的各位都是優秀的家長，不敢在大家面前班門弄斧，在此，我只粗淺地談一下自己平常在教化孩子過程中的一些體會。如有不妥第三、養成良好的學習習慣，主動學習是關鍵

我們家孩子平常學習習慣比擬好，上課聽講用心，回家能夠按時完成各項作業，業余時間，喜愛閱讀課外書籍。我們始終跟孩子強調，學習是自己的事。你自己主動去學習，和靠爸爸媽媽推著去學習，效果是大不相同的。通過平常與孩子的交談，讓孩子知道學習的重要性，然后，鼓勵孩子樹立一個力所能及的目標。有了目標，孩子就有了前行的動力，不用父母催促，孩子就會主動去學習。凡事只要專心，孩子專心了，好成果自然就有了。

第四、鼓勵孩子主動地參與班級活動

參與班級組織活動，能夠讓孩子在同學面前，呈現自己的才華，讓孩子感覺其實我也是很棒的，孩子越來越自信，越來越主動，由此，也可以促進孩子學習，以及其他方面的進步。我們家孩子通過屢次地參加班級活動，與同學之間的相互溝通，相互協作，孩子的各方面實力也提高了不少。

第五、不與青春期的孩子較勁

青春期的叛逆是孩子成長發育的正常現象和必經階段。遇到問題，家長首先要冷靜下來，不要急躁，多傾聽孩子的訴說，多站在孩子的角度，理解孩子。實在有違原那么的事，也盡量等孩子心情安靜下來，再和孩子一起溝通，一起解決。用我們的良苦專心，陪伴孩子順當度過青春期。

xxx班是一個團結的集體，是一個主動向上的集體，我信任我們的孩子在王老師的帶著下，在我們家長的主動協作下，會越來越精彩！

感謝大家！

初中家長會發言稿2

各位家長：

大家好，我是咱班的物理老師，是孩子們傳聞的彬哥，首先感謝各位家長能在百忙之中來參與文理分科后的家長會，希望通過這次家長會，我們會有更好的溝通，更有利于我們孩子的開展，下面我談幾點不成熟的感想。

一愛其師信其道

我的教化理念是“沒有愛就沒有教化〞，因為愛是教化永恒的源泉，愛是我們老師最美的語言，我信任只有愛孩子的老師才能為孩子所愛，愛其師才能信其道，才能引領孩子們從一個高度走向另一個高度。大家把孩子送到求實中學，送到高一一班，那是對我們莫大的信任，如此信任，我只有全力以赴，我有一個女兒，她也在上學，我見證了孩子成長的不易和家庭的付出，雖然每天面對許多孩子，但是我知道，每個孩子對于每個家庭來說都是獨一無二，我會好好珍惜每一個孩子，我把教化當做一種效勞，我堅信，沒有不好的顧客，只有不好的效勞。愛孩子不等于溺愛孩子，愛孩子就要嚴格要求孩子，敢于指正孩子成長中的錯誤，讓他真正體會到“每一個指責都是愛每一個指責都是期盼〞。

二表揚創立奇跡，信念成就夢想

我想問在座的家長一個問題，孩子在學校里遇到什么樣的事最興奮，甚至終生不忘，我是通過這樣一個事務得到答案的，有一次，我剛進家門，女兒就興奮的告知我，她的老師表揚她寫字美麗，直到睡覺前還嘮叨這個事，可見，表揚對孩子多么重要，不要說孩子，就是我們成年人，假設哪天領導表揚了我們，我們心情也會很好的，所以，我喜愛表揚我們的孩子，喜愛在全體孩子的面前不惜濃墨重彩的表揚，而且表揚的程度遠遠超過他的想象，讓他堅信自己就是如老師說的那樣優秀，讓他從今告辭灰暗的昨天充溢信念的成就自己的夢想。

三宏大就是把平凡做到了極致

許多時候我們都在思索怎么才能盡快的把孩子的成果提上去呢，在中國高考時代里這是一個必需考慮的問題，我們會覺察把平凡的課堂做到極致才是王道，課堂是孩子接受學問的主陣地，我在物理課堂上要求孩子兩點一是手不離筆，隨時動手記筆記做演練，二是眼不離開我，隨時專心思索我的講解，另外，作業是課堂的持續，是對課堂學問的穩固，課堂和作業是保證孩子勝利兩條平凡的主線，物理如此美妙，成果更是重要，高考理綜300分中物理占了110分，而理綜的壓軸題往往是在物理上，所以有得物理得天下之說。

四過程好才是真的好

四十歲之前，我們在忙事業，把勝利定義為自己的勝利，四十歲之后，相聚在一起談的最多的孩子，所以從某種意義上來說，人生最大的勝利就是孩子的勝利，對于參與高考的學生來說，高分從某種意義上就是一種勝利的端莊，家長們都希望自己的孩子在高考中脫穎而出，而家長最關注的時刻就是高考，但是，不積跬步無以至千里，沒有一二年級的精彩過程，怎么會有高考的光線四射，所以說過程好結果才會更好。

最終，對大家的到來再次表示誠心的感謝，身體健康，家庭華蜜，萬事如意！

初中家長會發言稿3

各位家長：

大家好！

首先，感謝xxxx老師給了我和大家共同溝通的時機！同時，也感謝我們的孩子，因為有了他們同窗學習，才有了我們同坐一室探討的時機！

說實話，站上講臺與大家溝通，心里很忐忑，也很糾結。作為家長，我和大家一樣，都希望自己的小孩身體健康，成果優秀，歡樂成長。但是，每個小孩各有各的特點，各有適合自己的學習方法，應當說，適宜的才是最好的，我們都希望能為他們找到一條適宜的教化方法。作為家長，可以借鑒的間接閱歷雖然許多，但干脆閱歷卻很少，甚至沒有，并不清晰哪種方法對自己的小孩最適合，只能是摸著石頭過河，邊學邊用，邊試邊看。有時我也心感內疚，甚至有些痛楚，我們的小孩從某種角度來講，成了中國教化和我們家長的試驗品。

下面，我想就教化小孩問題，斗膽在各位家長面前談幾點個人體會，與大家共勉。

第一，要專心去關注。

這點說起來很簡潔，但真正做到卻很難。可憐天下父母心，誰不關切自己的孩子。孩子們從咿呀學語、蹣跚學步，到識字學數、知書達禮，漸漸由懵懂孩子，變成了如今的青春少年。這個過程在別人眼里看似很快，但作為父母總覺得這個過程很慢，因為孩子成長的每一步，父母的心始終擔驚受怕，擔憂孩子的養分跟不上，擔憂孩子身體吃不消，擔憂孩子吃得太少，擔憂孩子跟壞了伴，擔憂孩子學習成果，擔憂孩子受了欺壓等等。擔憂所導致的必定結果就是盡力的滿意他們，為他們供給一切力所能及的東西，甚至把自己的意愿也強加到孩子的身上，要求他們根據我們所設定的目標去努力、去奮斗。可我們掏心掏肺地去做，他們卻不理不睬，實際效果有時還適得其反，這就值得我們反思，我們是不是對小孩要求太多，對自己反省太少，我們用的心是否恰當、方法是否科學，是否能被小孩接受。關注孩子的方式許多，比方關切他生活、學習、心理改變等等，但專心關注首先要有耐性，孩子的成長是一個漸進的過程，孩子每天都在改變，有時候你會覺察他們多了些優點，有時候又會覺察他們帶上一些缺點。人無完人，金無足赤，我們成年人如此，何況一個成長中的孩子。所以我們既要看到他們的優點、特長，也應當包涵他們的一些缺點。我們要允許他們犯錯誤，允許他們有失誤，當然，也要剛好去覺察和指出他們的缺點，創立條件和時機讓他們改正，而不是一味的指責和謾罵。學到學問，駕馭本領，懂得越來越多是成長，改掉壞毛病、改掉不良習慣和習氣、不斷地改正缺點也是成長。用耐性等待他們漸漸成長，信任隨著他們年齡的增長，他們會漸漸地體會到我們的良苦專心。

其次，要用情去感化。

目前，我們的小孩正處青春期，又在迎接中考的關鍵時期，這個年齡階段對一個人的成長特別重要，這個階段的孩子除了身體改變外，最明顯的特點就是有劇烈的逆反心理。如何陪他們平安渡過這個時期，信任大家都很困惑。打不得、罵不得、多說不得，更不要說指責了。你說一句，他頂兩話，你要他向東，他偏要向西。你說應當這樣，他說應當那樣，再說，不是吵起來，就是說青春期遇上更年期，甚至關門不理。看著不說，你過不去，說了，他不興奮。假設處理得不好，大人心情煩躁，小孩心情不佳，心情不好必定影響學習。我們都經驗過這個階段，但和他們相比，確實也有差距，比方獲得的信息、懂得的東西都不如他們，這個必需成認。他們也知道，父母的感情唯他莫屬，只會用在他身上，沒有兄弟姐妹與他爭情奪愛。所以，即使知道你有理，他也會來力爭，這是特別時期的自然反響，并不值得生氣。我們除了在生活上給他們供給更多的物質幫助外，就是要以身作那么，帶頭做到你要求他們做的。要以同等的看法，摯友的角色去幫他解惑釋凝，特殊是要允許他們有自己獨立的空間，盡量少去干預他的個人隱私。甚至多委曲自己，主動去適應他們，盡量營造寬松的家庭氣氛，保證孩子讀書期間心情安逸。不要總是以長者的身份，高高在上的姿態去說教，你越說他會越反感。作為長輩，放下了身材，仔細聽他說，常常順他愿，盡力解他困，用真情去感化他們。信任人心是肉長的，何況是自己的骨肉，他們心里總會理解和明白的。

第三，要用計去引導。

學習是孩子們的主要任務。如何想方設法引導孩子自覺學習，方法許多，但要因人而異。學習方法靠孩子自己去摸索、去找尋、去駕馭、去運用，我們替代不了，我們主要是引導。在孩子的學習過程中，我想過一些方法，實行過一些措施，但實際效果如何，我也不敢確定，但不管怎么，我覺得至少要做到這么幾點。

一是引導小孩養成良好的學習習慣。從小學到現在，我會建議他根據自己的寵愛，制訂學習安排，讓孩子知道什么時間該做什么，大致規定的時間內應當完成多少任務。比方每周固定的時間看電視和上網。但在定時、定量上還有肯定的差距。同時，在平常有意識地把留意力引導到與學習相關的東西上去，干脆或間接地到達學習的效果。比方看電視、玩電腦，我們平常就要留意，除了每個小孩子都寵愛的動畫片外，多看些與信息、學問相關的節目，如“快樂詞典〞、“人與自然〞、“動物世界〞等欄目，武打、槍戰、言情等節目盡量少看，大型電腦嬉戲不玩。

二是引導小孩培育學習愛好。多身教少言傳，盡量營造較濃的家庭學習氣氛。平常，多關切孩子的學習，了解孩子的作業狀況，并剛好幫助改正。多覺察他們的優點，每個孩子都有優點，可以通過孩子的優點、特長和勝利，趁機培育學習愛好。如孩子喜愛寫作，就盡量供給大量的書給他看，建議他從小起先寫日記，堅持多練筆，甚至可以帶頭寫或者發表文章，帶動他寫作的愛好。多鼓勵表揚少指責指責，孩子都有自尊心，當孩子的點滴成果被認可時，他會倍感驕傲。這種溫柔的表揚方式很簡單被孩子接受，孩子也不會因一次成果不好而失去學習愛好。

三是引導小孩獨立思索問題。現在大多數都是獨生子女家庭，作為父母在生活上、學習上理應給孩子以關切和幫助，這無可厚非，但是，假設太多那么不利于孩子成長與進步，簡單使孩子增加對父母的依靠性，從而抹煞孩子的創立力。所以，從孩子稍懂事起先，就要留意培育孩子獨立實力，從小事起先，從小時起先，讓他自己獨立行動，獨立思索，鼓勵孩子敢于想象，大膽地想象，遇到學習上的攔路虎，先讓他自己解決，適當給以啟發，在平常有意識提出一些簡潔的問題，讓他思索，提出他的見解和觀點，以提高他們獨立思索的實力。但也要留意引導他們，思索問題的角度可以偏，觀點不能過于偏激。

最終，讓我們多反思自己，多理解、多包涵、多鼓勵那些可愛的孩子，他們很不簡單，希望他們在老師的教化下，都能健康成長！

不妥之處，敬請大家指責指正。感謝！

初中家長會發言稿4

敬重的老師、各位家長摯友們:大家下午好!

我是xx的家長。首先感謝路老師帶給這次難得的時機，能和大家來探討孩子在初三這個關鍵時刻的學習問題。

xx是這學期轉學過來的，成果在咱班里不能算優秀，但確實進步比擬大，從xx的進步中我總結了起到好作用的幾個方面，大家共勉:1、家長和老師之間的溝通是不行缺少的。向老師了解孩子在學校的最新狀況，也剛好把孩子在家的表現告知老師，到達家校共同教化的話效果很好；2、仔細對待成果，孩子專心了、努力了、進步了，就要確定、要表揚，不要簡潔的橫向比擬，不然會打擊孩子的學習專心性和上進心、會影響孩子的學習心情；3、要把考上一中的目標詳細化，詳細到每一科目提高或者持續在多少分。4、家庭教化很重要，家長要和孩子做摯友，細心視察、引導他，全面了解孩子的想法才能把好脈，剛好對癥下藥，并且要講究方式方法。

往往孩子學習的動力來源于家長的期望，常常性多問學習狀況和在課堂的表現狀況，了解孩子能不能消化每科學問資料，能不能獨立完成老師布置的作業，和孩子共同制訂學習目標。這樣，孩子感受到家長的關注，當然在學習上就會更用功，自己去努力把學習搞好。xx的進步和一中驚慌深厚的的學習環境、和老師非常嚴格的教化方式都是分不開的，老師對孩子傾注的愛心和心血，讓我做家長的非常感動。所以，作為家長，我會專心協作老師來共同教化孩子。很慚愧的是，在孩子的教化方式上存在許多的缺乏，慶幸的是來到這兒以后我的教化方式有了很大變更，透過許屢次和路老師打溝通、請教，訂正了一些急于求成孩子考高分的想法，終歸初三了，孩子也不再是初一初二那時候，單純貪玩、不學習，此刻的孩子正處在一個青春期，也就我們說的逆反期，有了自己的思想和主見，自己也有了中考的壓力，家長簡潔的嚴厲和過高的要求只能加大孩子對學習的反感，相反，我們做家長的，要多理解孩子，少用吩咐的口氣，多用商議的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創立一個良好的自信的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。這半個學期為了培育xx的各科目學習愛好，讓她能自覺學、主動學、高效率的學，我在家主要負責她的生活和心理視察，剛好引導、鼓勵；孩子爸爸主要負責輔導學習，每周學校周周清，我們也要做到在家的家庭作業周周清，細致批改每次的家庭作業，覺察學習漏洞剛好講解，盡量不讓課程出現聽不懂學不透的現象。同時每周和路老師打了解她在班

里的狀況和狀態，周末回家剛好確定、表揚她好的一面，鼓勵她持續專心自信的狀態；當然孩子還是有許多毛病干脆影響到學習成果，我就和她談話，先信任她會改正并客觀成認改正的過程中會有反復，須要一個過程，再聲明這個過程的長短取決于她的自制力和毅力，咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優秀，下面幾點是xx比擬突出的毛病，我感覺要重視:1、坐姿，學習時候坐姿端正首先就有了一個好的學習看法；2、書寫，仔細的書寫習慣會提高自己寫作業的自信，也能提高卷面分數；3、體育熬煉不能偷懶，50分的體育成果要保證不丟；4、副科的背誦要加強，不能輕視；5、考試時要保證會的不因馬虎而丟分。假設能改正，總分會提高不少。

孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦，我們做家長的為了孩子更要專心協作老師，家長對教化的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我想在座的每位家長都會專心琢磨一套適合自己孩子的教化方法，把精力更多的投入到關切孩子的學習中去，和孩子共同努力。

最終誠心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝福每一位家長都能把孩子培育勝利。

感謝大家!

初中家長會發言稿5

尊敬的老師，敬重的叔叔阿姨，敬愛的同學們：大家好！

回憶已走過的，幾近兩年的初中旅程，我們的大半時間都是在學校與老師同學度過。這一路上，老師為我們付出太多太多，可以說，他們是我們的其次父母。家長賜予我們生命，而老師就是裝飾我們生命的人。想一想，多少次我們吃飯，而老師在辦公室里看著時間，生怕給我們少講一道題；多少個夜晚，我們在休息，擺脫一身的疲憊，而老師仍在燈光下對著我們的作業，毫無怨言地批到凌晨；多少次我們的任性，花費老師大把的時間與精力，到頭來是他們一次次語重心長的談話。

處于青春期的我們懵懂無知，犯錯在所難免。老師的經驗比我們多得多，他們的許多建議我們不應當存在排斥心理。可能老師在教化我們的時候會有指責，但那正是老師對我們負責任的表現。在初一，我也挨過指責但是現在，我很慶幸，正是因為那時候老師的指責，才使我頭腦醒悟，覺察了自身問題，并且剛好端正了學習看法。總之，老師的指責，背后是他們在替我們急，說明老師還沒有放棄我們。俗話說：“當局者迷，旁觀者清〞許多時候，我們是自己世界里的當局者，而老師便是那旁觀者，是我們生命中的貴人，他們所指出的，恰恰是我們最須要的。

作為學生，我們都希望自己能夠有一個優異的成果，與老師的協作對我們的成果至關重要。聽從老師的支配，比方說上課專注，跟著老師的思路走，不唱反調，盡力消化聽到的學問，在各科老師的課活上盡量不缺席，剛好完成老師布置的任務等，與老師的協作可以幫助我們少走許多彎路。當然，提高成果也離不開自己的努力，塞內加說過：“只要持續地努力，不懈地奮斗，就沒有折服不了的東西。〞努力要有方法，在正確的時間做正確的事，聽課講求質量。與老師協作，這是敬重老師，同時也是在為自己奮斗前程。

希望我們能以恰當的方法，正確的看法面對今后的學習和挑戰，將優異的成果，顯著的進步作為禮物，送給那些真心對我們好的人。感謝大家！

初中家長會發言稿6

各位家長、大家好：

大家在百忙之中來參與這樣一個會議，我代表我自己和全部的任課老師對大家的到來表示感謝。今日的會議有四項議程，一是結合這一階段學生的表現向大家作一下匯報，并對這一階段學生的狀況作一反映，二是請幾位學生講一下各科的學習方法及綜合學習法，

三、是自由發言溝通。初一這一時期的學生開展具有以下特點：

12-16歲年齡段上，教化學和心理學把這一階段稱為“少年期〞這段時間上，心理和生理改變比擬快速,身心各方面都比擬沖突。父母要高度重視對這一關鍵期和危急期的監護和把關。這一時期他們精力充足，新奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際實力是有很大的沖突的，他們的獨立性增加了，總想擺脫對老師和家長的信任，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長溝通，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危急，所以他們感覺沒有摯友沒有人可以理解他們，特殊是處于青春期的女生這種會更加劇烈。他們的情感很脆弱，最簡單沖動，做事也很莽撞，后果意識實力差，前些日子?齊魯晚報?上刊登一篇三個初中生因完不成作業，學習成果差，被老師指責，家長訓斥，聯合出走，后在濟南天橋下被人覺察。便是一個典型的例子。

這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各局部的發育感到新穎 ，另一方面又充溢羞怯和擔憂，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的隱私了。心理上的表現是簡單興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，特殊是性感之類的刺激，要留意從家庭生活到電影，電視節目，肯定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，新奇是他們一生中的頂峰。他們雖達不到辨析是非的實力，但很自信，自我抑制實力在這段時間最低。所以父母和老師，肯定要加強教化和引導。

這一時期他們的思維具有以下兩大特征：

1、抽象的邏輯思維有了開展，但很大程度上還屬于閱歷型的，在相識事物和考慮問題，還常常須要詳細的感性閱歷來支持。

2、獨立性和差異性已開展到一個新的水平，不滿意于老師和課本中的說明，有時提出相反的看法，最喜愛爭辯，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌頌家？〞“我，只是未被覺察〞一個學生慎重其事地答復老師的提問。

當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜愛頂嘴，所以父母常罵他們“越長越淘氣了〞。事實上用教化學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生其次次抗拒高潮的詳細表現，父母對這一時期的孩子在教化方法上更應當講道理，看法不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。假設還用小學時期的簡潔說教是不行的，父母要提高自己的教化方式和水平，使他們提高了相識又明白了道理，和家長統一相識，只要從內心服了，教化效果就是良好的。

針對以上學生特點，在此我強調如下問題：

一、強化家庭教化意識，努力提高家庭教化質量。

孩子是我們國家將來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教化是人一生的華蜜，錯誤和不良的家庭教化就是我們自己的晚年的苦痛和辛酸，將來的社會是一個文明同等競爭的社會，假設不具備肯定的學問儲藏和實力，就難于在劇烈的競爭中維持自己。人生最大的苦惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教化子女的問題有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否那么就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，須要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的快樂和輕松，不注意教化付出，只能是一代懲辦一代，惡性循環，然而有學問有見地的家庭那么是一代負責一代，一代孝敬一代，一代賽過一代，為國家社會培育了棟梁之才，自己也有一個華蜜的晚年。

二、努力培育孩子的智力和素養，適應世界和社會變革潮流。

用學問爆炸已無法形容現在學問的快速開展。教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力協作學校的教化，把孩子的智力開發和訓練好，就教化的潛在力分析，學校教化的潛在實力遠不及家庭教化潛在實力。特殊是人的智力開發問題，就目前人的成長規律和生活習慣而言，人的素養實力也就是從家庭的童年時代便起先了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教化形式的影響差異是很大的。

初中家長會發言稿7

敬重的各位老師、叔叔阿姨

大家好！我叫程**，很興奮老師給我這個時機與大家共享我的學習閱歷，其實，每位同學都想自己學習成果好，也都有自己的學習方法。

我覺得要想提高成果，有三大因素：

一、端正學習看法。看法確定一切，做為一名學生，首先對學習要有飽滿的熱忱，課堂的45分鐘要牢牢把握，思維要緊跟老師，多舉手，多發言，千萬不能開小差，做小動作。課堂作業和家庭作業都要保質保量的完成。不要帶著完成任務的想法去學習，要知道學習是自己的事情。在學習的生涯中不行能一帆風順，總會遇到挫折，面對失敗，我們要學會總結反省，爭取在下一次的考試中取得好成果，因為學習不是百米沖刺，而是一場馬拉松，往往堅持就是成功！

二、養成良好的習慣。俗話說“好習慣受益一輩子〞，我覺得不管是生活習慣還是學習習慣，我們都要做到有安排、有目的、有效率，今日事，今日畢，學會合理支配時間，勞逸結合。

三、好的學習方法。擅長學習的人，肯定會找到適合自己的學習方法，有了好的學習方法，才能事半功倍。做好課前預習，這樣才能提高課堂效率。筆記是課堂的精髓，好記性不如爛筆頭，筆記可以幫我們克服大腦記憶力的限制。“溫故而新〞，課后做好復習穩固，在老師講的根底上學會思索融會貫穿，舉一反三，才能敏捷運用。當然在保持獨立思索的同時，也要虛心地向老師請教，與同學溝通。仔細聽講的孩子間或成果好，仔細自學的孩子恒久成果好。

以上是我個人的一些學習體會，希望能給大家帶來幫助，學習是因人而異的，但我信任一份耕耘，一份收獲，感謝大家！

初中家長會發言稿8

每次考試，都是幾家快樂幾家愁，孩子們也在華蜜著、擔憂著。我說要開家長會，孩子們都很忐忑，或許在他們心中，家長會就是告狀會，老師向家長告狀來著，我告知孩子們，徐老師決不會向家長們告狀。家長會，只是希望學生，家長和老師三者形成合力，讓我們更好的學習，我對孩子們說，希望你們能努力，為自己、為家長、也為老師對你們的信任。

今日找家長來，是想把我自己的一些想法和大家說一下：

第一：關于培育孩子課外閱讀。

真正的學習實力是建立在獨立、主動地獲得學問的根底上的。獨立思索，獲得學問，這就是自學實力。培育孩子的自學實力有利于孩子長期和長遠的開展，將使孩子受用終生。我主要從三個方面人手：首先，充分利用課外閱讀這個途徑，培育孩子的自學實力。讓孩子廣泛地閱讀課外書，有利于孩子開闊眼界、豐富學問。其次，培育孩子課前預習的習慣。()課前預習是學習的一個重要環節。在自學中遇到問題能自行解決，孩子就能從中受到鼓舞，增加信念。假設自學中遇到不能解決的問題，上課時經老師講解，就能從中得到啟示，知道應當怎樣去自學。再次，要孩子做自學筆記的方法。比方，孩子讀了一本好的課外書，可以把感受最深的地方寫出來。孩子自學一篇課文，可以登記自己理解了哪些詞語，覺察了什么不懂的問題，結合書后的思索題進行一些分析、理解等等。這些是我和語文老師這學期在努力做的。

其次、關于英語方面的。

初中英語難度增加，因為各種緣由，有些學生不喜愛，這也是始終圍繞我和英語老師的難題。許多孩子連英語單詞也記不得，上次英語單詞測試，100個有些孩子只記了40個。從這點看出，孩子有些不夠努力，為此，我規定晚讀20分鐘，每天記20個已經學過的單詞，其次天早上必需在6點50到校，由學習委員陳霞報，我和孩子一起聽寫。因為孩子們都說20個太多，我說徐老師和你們一樣，假設沒有過關，也抄五遍重聽。周五下午將一星期記的單詞再測試，不合格將由家長周末在家中對孩子進行聽寫，肯定要全部過關。在這里，主要麻煩家長了，我會讓孩子將測試題帶回家，家長可以報中文，讓孩子寫英文。

第三、關于成果

我想說，這次月考后，不管學生考的如何，家長不要有太多責難，而是欣賞鼓勵孩子，你肯定要信任自己的孩子在你的鼓勵信任下可以做的更好。賞識教化是激發一個人潛能極好的教化形式。而且，孩子們假設真的沒考好，他們心里已經內疚了，我們假設在他們面前嘮叨，反而讓他們把那些內疚消除掉，嚴峻的產生逆反心理，那更得不償失。間或出現成果不志向的時候，家長應領先幫他分析考試失利的緣由，告知他不要因為考試失利而產生畏懼感，勉勵今后加強學習，鼓勵下次取得好成果，維護孩子的自尊心，培育孩子的自信念，從而激發他的學習熱忱。不對孩子的成果或錯誤不分青紅皂白地確定或否認，對于孩子取得的每一點成果家長都要予以鼓勵和表揚。

第四、關于信任

接了個班，我知道困難重重，我和孩子們講的第一課就是信任。我告知孩子們信任的重要性，不要破壞彼此之間的信任。我們班五個中午自修課，周三中午是我下班，但我從沒在教室平穩坐過，都是吃好飯后到教室轉轉，看看孩子們，試卷給課代表，讓她12點發給同學們做，然后收回。我的科目從來是無人監考，包括初二7班的也是如此。家長們確定會問，孩子不作弊嗎？其實，我會剛好向課代表了解狀況，假設有點小問題時，考后我就會問，你們今日誠懇了沒有。我說做人做事，要對得起良心。大局部同學是誠懇的，而且假設覺察作弊，在老師心目中你會是個失去信任。孩子們都希望得到確定，多信任鼓勁孩子，這是我的原那么。我的社會，作業一起先我改的，現在我不改了，他們也不用交，我就是其次天上課會分析。這么久就覺察一個同學一次沒做，他為此為班級清掃了一星期的衛生。在我班里，獎罰清楚，做錯了就錯了，你要為自己錯誤付出代價，但我不會告知家長，因為老師能解決的問題，我不會麻煩家長。而且已經解決了，何必給家長添堵呢。一個多月下來，這次月考，社會成果有明顯進步，全校前45名〔也就是10%的優秀率〕，我們班15個，7班也是15個，其他8個班加一起也15個左右。既然社會可以學好，說明孩子們有潛力，只要努力，任何一門功課都可以學好的。于是我告知他們，努力，一切皆有可能。

第五、孩子學習的動力

現在遇到最大的問題是孩子們學習沒動力，怎么辦？當班級發生問題時，我都問自己，怎么辦，怎么解決？為這事，我想了很久，平常也都對孩子講，我們為什么要讀書。其實，人最大的問題是不能堅持，開學初孩子們也曾下決心，可漸漸的決心就沒了，不能堅持，目標太遠不行。所以，一段時間就要給孩子們一個目標。我現在給孩子們的目標是下一次月考要進步，在原有根底上進步，進步后我會給他一些承諾，還這承諾我須要家長的幫助，須要家委會通過，因為要涉及到錢。假設要發獎品獎金，就要動用班會費，而既然要發，我就要發給大局部孩子，比方前三十名的怎么獎，前60的怎么獎，進步多少名的怎么獎等等。這是一種嘉獎，另外也可能想帶孩子們出去玩一天，這更須要家長支持。因為這事關重大，我無法一個人確定，所以希望家委會成員探討一下，給我個答案，成不成都沒關系。

我們班家長對我工作的支持我心里很明白，就比方這次包餐事務，我沒和家長溝通，但你們卻都沒說什么，因為晚上要夜自修，孩子們去食堂吃飯，有的要排隊排半個小時，有的干脆在外面隨意買點東西吃。為此，我和校長提議，我們要包餐，一起先食堂不同意，我就向校長一二三的講，段長，數學老師都去講，結果校長同意了。可包餐要7元錢，我預算一下先交300，讓生活委員登記，吃了多少次，多還少補。我們班很順當，錢都弄好了，也給了財務室，可7班班主任和我說，他們班還有家長反對，相比擬而言，我心里很欣慰，我們的家長對我工作的支持我會記在心里。

第六，我希望家長寫一封信給你的孩子。

作為班主任，看到孩子們的點滴進步，我的心被華蜜與喜悅包圍著，看到孩子們的某次失敗，我的心也被糾結著。而我知道，孩子們的成長更是牽動著在座家長的心，所以，我希望家長能在百忙之中寫封信給您的孩子。在信中，請您告知孩子們為他〔她〕的成長父母所付出的艱辛，具體舉一個孩子犯錯和進步時你心中的感受，以及您對他〔她〕的希望，鼓勵孩子樹立志向并為之努力。信寫好后可以讓孩子帶回也可以寄到學校。我想召開一次主題班會，希望在班會上，每個孩子都能讀到父母的來信，也希望你的來信能鼓勵孩子更好的學習成長。

我既是一個老師，也是一個母親，我的孩子也在讀書，我希望老師怎么樣對待我的孩子，那我就怎么對待我的學生。所以，請各位家長放心，你的孩子在我的班里，我會不遺余力，決不懈怠。

初中家長會發言稿9

敬重的各位家長：

下午好！

很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參與今日的家長會，很興奮能有這樣一個時機，和大家進行面對面的溝通。今日我想就學生們在校英語學習中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，為以后后的英語學習打好扎實的根底。

一、學習方面

1.抓住起步，向起跑線要效率

假設孩子小學的英語沒有學好，那相對來說，現在會比擬累；同樣的，假設現在不學好英語，英語的學習也是不難想象的。初一，是一個嶄新的起點，是一個完全可以打牢根底和穩固根底的時候，也是培育學習習慣和學習方法的最正確時期，我認為每個家長都要高度重視這個關鍵時期。

2.課堂學習方面

〔1〕聽課紀律：課上四非常鐘時間特別珍貴，要求用心聽課，而有的學生留意力很不集中，太簡單開小差，〔走神，與同桌講話，看課外書籍等〕，老師講到哪里根本不清晰。

〔2〕發言習慣：學英語，肯定要常常讀，背，敢于開口說。有的同學上課很主動，巴不得每次老師都能請他答復。但有的學生很少、甚至從不主動舉手發言。被迫發言時，聲音都特別輕，也不是很自然，大方，缺乏自信。其實，舉手發言是很好的習慣，能促使自己用心聽講，主動思維，同時也是熬煉口頭表達實力的時機。

〔3〕筆記習慣：俗話說“好記性不如爛筆頭〞！聽課記筆記的實力也是特別重要的，有的語法學問我會要求他們記在筆記本上或課本上，補充一些學問。每學完一個單元就應當進行整理。但有的學生英語書上從來沒有筆記，只有亂畫的圖畫。

3.作業習慣

當天的作業肯定要當天完成，獨立做并按時完成，現在的作業本上的作業多數是抄寫單詞、聽力對話的抄寫翻譯，寫短文。練習冊上的題多數應當做得對，但一些題如完形填空、閱讀理解題，因為新詞匯較多，有的學生讀不懂，也情有可愿。但要鼓勵他們多動腦筋做。

二、請家長協作老師完成以下工作

1.確保孩子每天朗讀都英語，至少5分鐘。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不羞澀。可用錄音機放磁帶跟讀。只有這樣，才能產生語感，這是學英語很重要的一個環節。

2.每天檢查孩子的作業是否完成，留意檢查他們有沒有訂正上次的錯誤，并且希望家長在上面簽字。希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學習狀況，假設您有什么看法也可以寫在作業本上，便于剛好溝通。

3.讓孩子嫻熟記單詞是一項根本功，是他們每天都要完成的任務，通過讀音來記，而不是死記硬背。聽、說、讀、寫四會。然后，記詞性，名詞、動詞、形容詞等，要駕馭不同詞性的用法。單詞都不是孤立存在的，要在句子中去理解，在理解的根底上到達背誦的要求，每個單元的短文2D，2b都是背誦的重點。也是考點。課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記，并能用它們來造句、說話。

再次感謝您從百忙之中來參與家長會，希望通過我們的共同努力，能讓您的孩子在英語方面取得更好的成果！

感謝大家！

初中家長會發言稿10

敬重的班主任老師及各位家長、敬愛的同學們：

大家下午好！

我是XXX同學的媽媽，受班主任老師之邀，很興奮在這里與大家共享我和孩子成長中的故事。

我孩子今年13歲多一點，身高172厘米，體重60公斤，與同齡孩子相比擬，算是比擬高大牢固的了。然而今日高大牢固的孩子小時候卻是一個病秧子，打針吃藥是常事，3歲時的一場川崎病讓他差點離開我，因此孩子四歲前沒有上過學，始終在家調養身體。

為了增加孩子的體質，我接連給他報了乒乓球版、藍球板、羽毛球班以及暑假游泳班。這些運動他都喜愛，然而他最喜愛的還是籃球。進入初中后，對籃球的寵愛更是有增無減。

有一天下晚自習后孩子突然跟我說：“媽媽，我想參與學校籃球隊。〞我緘默片刻后說：“你先洗澡，完了我們再探討這件事。〞等他洗完了澡，我心平氣和地說：“兒子，你講的事媽媽思索了一下，你先不要急于做確定，先考慮一下兩個問題：第一，打籃球會耽誤許多時間，這會影響到你的學習成果，你情愿自己的學習退步嗎？其次、打籃球很簡單傷到身體，你情愿讓媽媽擔憂嗎？想好了這兩個問題，我們再談好嗎？〞孩子有些不興奮，什么也沒說就去睡了。

其次天晚自習后，我主動問起了這件事，孩子手一擺說：“算了，我不參與了。〞見孩子有了心情，我拉住他的手說：“兒子，媽媽知道你已經想明白了，但感情上放不下，是嗎？〞孩子點點頭說：“媽媽，球隊不進了，但你會反對我打球嗎？〞“當然不會！而且媽媽還允許你每周五放學后與同學打完球后再回家。〞兒子一聽，露出了笑容，說：“媽媽，要得，聽你的！〞我們就這樣達成了一樣。以后的每個周五，他都很晚才拖著乏累的身體一身臭汗地回家。

或許是打球時的不留神，或許是體質不夠強的原因，七年級上期期末，孩子患上了膝部軟骨炎，醫生說這個病沒有藥吃，最好的方法是休息，不能多運動。

轉瞬到了七年級下學期，有一天孩子回家后興沖沖地跑來告知我：“媽媽，本期有班級籃球賽，不過，我的左腿還是疼。〞說完孩子有些沒精打采。

眼見籃球賽接近，而孩子的腿好似好得很慢，我也心焦了起來。有了讓孩子放棄球賽的想法。于是我便旁敲側擊做起了孩子的思想工作，但孩子絲毫聽不進，還不是長吁短嘆，暗自流淚。這怎么行呢？無奈，我給班主任老師發了信息，講明白狀況，希望老師能幫助開導。哪知孩子回家后看到了短信，突然大發脾氣，哭著朝我怒吼，我強忍住淚水，等孩子發泄完了，說：“兒子，或許媽媽方法不對，但你知道，媽媽是真的擔憂你的身體，你先冷靜下來，好好休息，我們明天再談。〞

這一夜，我輾轉反側，思索了許多，孩子敬重了我，放棄了進球隊，我為何不能敬重一下孩子呢？他是這樣酷愛籃球，又做了這樣多的打算，假設強行阻擋，會讓他苦痛不堪，與其讓精神承受苦痛，不如讓身體來承受。這樣一想，我豁然開朗。

其次天早晨，我叫醒兒子，跟他說：“兒子，你先把球服錢交了吧。〞兒子見我看法大轉變，有些驚詫，“媽媽，你同意了嗎？〞“兒子，媽媽知道你愛籃球，內心深處從來沒有反對過你參與，只是太擔憂你的身體，你不顧身體參與球賽，還有其他緣由嗎？〞“媽媽，其實還有兩個重要緣由，一個是我不參與，我們班的籃球隊就一盤散沙；二是進入初中后，我的成果始終不拔尖，想在籃球上展示一下自己。〞那一刻，我再也沒有忍住淚水。見我哭了，孩子忙說，“媽媽，我會留意身體的，假設疼得不行，我會讓別人替換的。〞我點頭同意說：“兒子，媽媽很興奮，你懂事了，懂得為集體著想了，但你要容許媽媽，球賽后要好好休息，不到暑假不能碰籃球。〞兒子爽快地容許了。

就這樣，兒子帶病參與了球賽，雖然成果不志向，但他坦然接受了。

記得一位教化家說過：“父母教化孩子的最根本的形式就是談話，我深信世界上最好的教化，是在和父母的談話中不知不覺地獲得的。〞那么，如何與孩子進行有效的溝通呢？作為家長，是須要不斷學習的，通過以上事務，我相識到與孩子溝通時要留意的以下幾個問題：

首先，允許孩子發脾氣。假設孩子正在氣頭上時，要允許他發脾氣，這是一種心情的宣泄。我們要做的是耐性等待，并仔細傾聽。

其次，剛好懇切的作出反響。不敷衍孩子，真實的表達自己的感受，孩子大局部時候會理解父母。

再次，選擇最正確的溝通時機。在孩子心情低落或發脾氣的時候都不宜溝通。一般要選擇孩子心平氣和的時候效果會更好。

最終，通過溝通，找尋雙方都能接受的方法。

總之，要想與孩子有效溝通，要民主、要同等、要敬重、要理解，更要信任。這些都是溝通的前提，只有在這樣的根底上進行溝通，才能與孩子共同成長。

為人父母，走的是一段全新的路程，在這個過程中，我收獲許多，感慨也許多。隨著孩子的長大，我們更要學會與孩子溝通。缺少溝通的生活是一團死水，父母與孩子的溝通是雙方情感的須要，也是彼此成長的須要。在此我呼吁各位家長：讓我們與孩子共同成長吧！

我很慶幸，我的孩子能進入179班，在這個和諧歡樂的班級體里，我明顯地感到我的孩子一天比一天懂事，一天比一天陽光，在此，我誠心感謝班主任及全體授課老師！最終祝各位家長工作順當，事事順心！祝各位同學每天快樂，健康成長！感謝！

初中家長會發言稿11

敬重的各位家長：

大家好！

我是德育處解XX，首先代表學校，向各位家長的如期到來表示誠心的感謝和真誠的歡送。你們的到來，讓寒冷季節的校內充滿著暖和，師生之間流淌著感動。信任，你們的行動是對學校每一位老師辛勤工作的最好褒獎。

時間飛逝，光陰的腳步已跨入20xx年，一轉瞬，孩子們在附中度過了關鍵性的日子，經過一個學期的努力，都有了不同程度的成長。初一年級中心的全部老師以“讓每一個孩子健康歡樂成長〞作為自己的的責任；營造和諧主動的年級氣氛；把培育良好的行為習慣作為各種良好習慣優先考慮的大事來抓，學習習慣常抓不懈；教化教學按部就班，環環相扣，相輔相成;堅持打造高效課堂，精講精練，減輕學生課業負擔，提高學習愛好，逐步培育實力；在老師的引領下逐步養成自主學習的習慣，敢于創新的精神，形成厚積而薄發的態勢。初一年級的孩子們，從剛入學連教室、廁所都找不到，見到老師還羞澀的小學生已成長為在課堂上、運動場廠上鎮靜自假設的中學生，我們能清楚感覺到他們在思想上、行為習慣、學習習慣上出現了質的飛躍。初二年級中心秉承我校先進的教化理念和廣博的育人胸襟，本年期既抓好優秀學生的培育，也把根底學問、根本實力的穩固做得踏實、細致，團結進取，成效顯著。德育工作追求踏實和高效，重新訂制了“養成良好的習慣〞展板，開展了學生“細那么學習〞、“心理輔導專題教化〞、“感恩教化〞、“與新加坡同學溝通〞“參觀交大工程坊〞、“家長成長營〞等特色活動，形成了活潑健康、主動向上的家校齊心的教化氣氛。教學方面注意愛好培育和學習方法引導，追求課堂和作業的質量，學生在全國各類競賽中成果喜人。“物理學法專題講座〞、“書聲瑯瑯〞語文與英語誦讀活動都卓有成效，“中考體育提高班〞的特色課程使年級的優秀學生百尺竿頭更進一步。

各位家長，從明天起先，孩子們的寒假生活就要起先了。應當說，假期是一個大課堂。孩子們在這個大課堂里獲得很多在小課堂內獲得不到的學問，他們的心理、意志和品質將得到更好的熬煉，對于好習慣的養成也是一個良好的契機，因此，給各位家長提出一些建議，以便讓孩子過一個充溢而又受益的假期。

一、和孩子共同制定一個假期安排

家長要抽出時間和孩子共同制定一個可行的安排并監督執行，留意讓孩子勞逸結合、有規律地生活，培育孩子的良好的生活習慣和學習習慣。有意識地培育孩子的多方面的實力，鼓勵孩子主動參與家務勞動和社會實踐活動、社會公益勞動。

二、上一節平安教化課

平安是頭等大事，第一是交通平安，過公路時肯定要遵守交通規那么，避開發生意外；其次是嚴禁到水庫等危急地方滑冰，外出要告知父母：到哪里去、和誰一起、什么時間回來；第三是，嚴禁不在父母監護下，燃放煙花爆竹。每年，被煙花爆竹炸傷炸殘的許多。這點應引起家長們的足夠重視。

三、激發孩子多讀書，讀好書

寒假里，有的孩子看電視、玩電腦還蠻有愛好，可捧著書看一會兒就喊累。如何激發孩子閱讀愛好？如何能讓孩子把讀書當成一種習慣呢，這里我供給三點建議。

1、營造讀書氣氛

剛起先，有的小學生讀書愛好深厚，可時間一長，愛好就消退了，這是很多家長感到困惑的事。其實，培育讀書習慣，家長要有耐性，關鍵是讓孩子堅持每天讀書，并將這一行動堅持下去。常帶孩子逛書店，在這樣的氣氛中，孩子不免受到感染。

2、家庭可增加一些藏書，鼓勵孩子自己翻閱。“過年在家，一家人圍坐讀書，是種氣氛，也是種華蜜。〞

3、不拘一格的閱讀方式

許多家長、老師要求孩子們讀書后要寫讀書筆記或者觀后感，覺得這是“不動筆墨不讀書〞，這當然是一個讀書的好閱歷，但每次讀書都要寫的話，會給孩子增加精神負擔，限制讀書熱忱。我們建議，家長的職責在于鼓勵和引導，而不是規定孩子肯定要做什么。可讓孩子讀書后，實行寫批注、摘抄好詞好句等方式，多動手、動腦。

四、是留意培育孩子的良好習慣。

其實，兒童教化就是培育良好的習慣。而習慣的養成不是一朝一夕的工作，須要學校、家庭教化協同協作，長期堅持不懈。假期里，各位家長摯友要注意培育孩子形成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣。比方，做事情有安排有條理的習慣，學習結束剛好整理桌面的習慣，睡覺前整理好明天要用物品的習慣，用心致志完成一件事情的習慣，溝通時耐性傾聽的習慣，持之以恒培育學習習慣，敬重學習時間的習慣，主動休息的習慣，獨立作業的習慣，運用工具書的習慣，保護視力的習慣等等。假期也免不了走親訪友、待客拜年，讓孩子養成良好文明的禮儀習慣。

五、做好文化課的復習，養成自主學習的習慣，培育自主學習的實力

學生的學習過程是一個許久的過程，須要持之以恒的精神。學生在校的學習是在老師的授課和引導下完成肯定的學習任務，培育肯定的學習實力、養成肯定的學習習慣。而在家里學習那么是培育學生自主學習習慣、提高自主學習實力的絕佳時機。為了催促學生在家養成自主的學習習慣，也為了檢驗學生自主學習的效果，從本學期起先，我們把某些科目的期末考試延至下學期開學初進行，詳細時間由班主任通知。所以此次考試語文、數學、英語、物理是年級階段性檢測。

各位家長，孩子的成長須要我們時時刻刻的關注，孩子的教化須要我們時時刻刻放在心上。初一、初二學段雖然沒有中考升學的壓力，但也是孩子成長的關鍵時期，希望各位家長在孩子的成長的關鍵時期不要缺席。我信任，有各位家長的傾心關愛，有我們老師的不懈努力，孩子們肯定會歡樂、華蜜的。

各位家長，孩子的成長只有一次，為人父母與孩子一起成長，是責任，是華蜜，也是一門藝術。愿每一位家長牽起孩子的手，讓孩子的人生陽光絢麗。

最終，在新春佳節到來之際，我代表初一初二的全體老師向各位家長拜年，祝大家新春開心，闔家華蜜，健康平安，事業有成！祝大家過一個平安、祥和、華蜜的春節！

初中家長會發言稿12

各位同學,大家晚上好：

很興奮大家能來到這里來參與這個激會，我先介紹一下，我是預初一班班長朱鵬超。今日，我謹代表全部同學對匯報一下從開學到現在的學習和生活。

我們班有一個洪亮的口號：“預初一班，決非一般!預初一班，一馬平川!〞在全班同學的不懈努力下，我們也確實做到了這一點。在開學之前的軍訓中我們取得了綜合優勝獎，也就是一名。雖然軍訓只有短短的天，但我們學到了堅韌拼搏的精神的軍人的作風，盡管訓練很苦很累，但我們都堅持了下來。軍訓讓我們有了更好的姿態迎接新的學期，我信任各位激也感受到了。

我們班有著良好的學習氣氛，大家都你爭我趕正一，同學之間也互幫互助同提高，我們在學校的各項評比中都取得了好成果，特殊是在流淌紅旗方面，在上半學期的十周中十次流淌紅旗評比中，我們班拿到了九次，要知道全校個班都來爭奪這個榮譽。不僅入此，我們的學習成果也是數一數二的，時政學問競賽中我們的平均分在預初級一，大小測驗都保持在前三甲，是全級的領頭羊。九月份預初級的六節公開課我班包攬了三節。

我們不僅學習優秀，而且多才多藝，各位激也可以回頭看看我們班的黑板報和收獲園，在兩次板報評比中，我們都被評為預初級一，除了板報我信任還有一樣東西也我們感到驕傲的，那就是我們長繩一名的獎狀，作為長繩競賽中的一員，我們深刻體會到了同學對集體榮譽的渴望，大家每天都練到很晚。在競賽中我們也脫穎而出，代表學校參與區里的競賽。在包干區的勞動中，我們也自發組織糾察員監督勞動。

我們班的同學，也有一些缺乏。有些同學在學習主動性上有待改良，預復習工作做的不是很好，有些時候大多是忘了做，沒有留意。我信任我們班的同學會在這方面有所改良在，同時也不會辜負老師和激的希望。

在這次期中考試中我們班的表現還是非常優秀的，地理全校一，語文三，英語區卷三，加試一，數學也進了前三甲，這些成果都是在全部老師的努力下誕生的，在下半學期中，我們的目標是把倒數幾個同學成果拉上來，這樣我們肯定會在期末考試中大展身手，加油。

從我們相識到相知的半個多學期來，我們班的每一位成員都同心同德，取得了佳績。我可以站在這里堅決果斷地說，我們很優秀。

初中家長會發言稿13

敬重的各位家長：

您好！

我是八年級二班的班長陳xx。首先，我代表我們班級的全體同學向前來參與家長會的家長，表示熱情的歡送和誠心的感謝！時間過得真快啊，從踏入初中的大門直到現在，初中階段已經過了一大半。今日，我將和各位家長一同共享我們期中考試后的勝利和喜悅，失敗和淚水。身為班長，同學們的表現無時無刻不讓我難忘和感動。特殊是我們的馬老師，他不僅擔當著我們班的班主任，還肩負著繁重的教學任務，但這一點并沒有影響他的教學質量，反而更加精彩。其實，每個老師都在為我們的學業付出著，奮斗著。信任在他們的諄諄教育下，我們的學業定能更上一層樓！

上課時，總能望見同學們聚精會神，刻苦努力的身影，不停地記錄著老師在課堂上所講的任何筆記。老師們的仔細負責在每一本作業上一一呈現，每一個言行舉止，每一次熱心教化，無不表達出老師關心備至的愛。八二班的學生們和家長們又有誰不感到華蜜呢？在這個光線四射的集體中，到處流淌著看不見的愛，摸不著的關心。每一天都有37張絢麗的笑臉，每一天都有37個努力的身影。只要努力過，失敗算什么，在自習課上，雖然時常有活潑的氣氛，但仍有大多數同學在努力地駕馭已學的內容并充分利用時間。

下課時，同學們都很活潑，做到有效的勞逸結合。大多數同學都能做到仔細完成老師布置的課后作業，并能按時上交，這讓老師們倍感欣慰。但是，在學習和生活中大家也會覺察，我們身上仍舊存在問題。依據班級管理日志記錄，我歸納了以下幾點主要問題：

1、大局部同學對講究效率的重視度仍舊較低，有待加強，而且對自己弱勢科目的重視程度也明顯不高。

2、最大的問題是，有的同學把學習當兒戲，作業不完成，老是要班干部催，每天下課和自習就是玩，看小說，放學不回家，這些有的家長并不知道吧，那就請您重視起來，監督自己的'孩子做作業，監督他放學回家的時間，最好是做完作業后簽個字，打個鉤。

如今，在學校和各位任課老師的帶著下，我們的學習成果有了明顯進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應當“百尺竿頭，更進一步〞。所以，要想讓我們養成良好的學習和生活習慣，光靠學校，老師和班委還不行，我真心希望家長能夠大力協作學校和班主任，讓我們得到真正的、有效的教化。

請您放心，我們肯定會以優異的成果來回報學校、老師、以及家長對我們的期望，肯定會為學習生活畫上圓滿的句號！

在此，讓我代表全體同學對老師和在座的各位家長說一聲：您們辛苦了！

初中家長會發言稿14

敬重的各位領導、老師、家長摯友：

你們好!

我是20xx級5班xxx同學的家長，今日有幸能在這兒與咱們一同評論孩子的生長教化問題，我感到特別的興奮和劇烈。其實我也沒多少勝利的做法，在這兒僅僅把我一些淺顯的知道和領悟說出來供咱們參閱。

現在的初中生學習使命和壓力都比咱們從前大得多，特別辛苦，老師更辛苦。“師者，爸爸媽媽心〞，老師們擔負著教書育人的重擔，每天盡心盡責地作業，為孩子的全面開展挖空心事，假設說咱們的孩子有所長進，很大程度上才華老師們辛苦的成果。在這兒我最想說的是對老師們真摯的感謝和敬意!老師們辛苦了，感謝!(鞠躬)

老師和家長的方針是一起的，都是為了孩子有長進有長進。校內教化和家長教化要構成合力才能更好地到達咱們的方針。咱們做家長的應當親密合作老師做好對孩子的教化作業，多與老師溝通聯絡，剛好了解孩子在校內的思維狀況和學習狀況，做到有的放矢。

首要，營建一個“民主〞的家庭氣氛，與孩子成為摯友。人與人之間都是需求溝通溝通和敬重的，對孩子也不破例。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強，靈敏而懦弱，更盼望得到大人的了解和敬重。我收羅注意與孩子相等短暫，不把自己擺在居高臨下的方位，多與孩子閑談，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些作業和方法告知孩子，家里的作業也讓孩子參與評論，使孩子在苦悶和困惑時也樂意向咱們傾吐，便于了解孩子的思維動態和進行有用引導。我的孩子性情內向文雅害羞，我覺得作為男孩子能夠英勇決斷、熱心開暢些或許更好，所以我經常鼓舞孩子走出去，多與同學在學習上和體育熬煉上結成1對1的同伴，或許其他方法的溝通和幫助。看到兒子在周末打與同學聯絡，我乃至感到欣喜。當然，這也是與老師的幫助分不開的。在我與班主任老師的溝通溝通中，老師也從家長這兒剛好地把握到孩子最精確的信息，鼓舞孩子參與校內的課外活動，承擔班上的一些職責職責(比方收作業，復印費等)，并賜予了孩子剛好的必定和贊揚。這讓孩子在誠意支付的一同得到了興奮，一同贏得了老師的欣賞和同學的友情，然后從關閉和狹窄走向了開闊和光明。經常看到孩子與同學在一同精力煥發的姿態，我總是在心存感謝。

其次，盡量為孩子獨創一個杰出的學習環境，并與孩子一同前進。這是個信息互通的年頭，網絡為咱們翻開了一個簇新的國際，我的孩子從前也沉迷過網絡嬉戲，成果一向起伏不定。為此我和孩子曾有過一次沉重的說話，他自己也意識到自我的限制力不行，自動要求斷網，現在咱們家不能上網。我不建議因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學習，這是咱們應當支撐并能夠做到的。在斷網的一同，咱們家根本上也不看電視，當然看看時勢和體育新聞仍是有必要的。這是下下策，束縛了孩子的一同大人也一同并束縛。為此我也能夠有大局部的時刻陪著孩子一同學習，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一同賞析古詩文的深化寓意和舉辦意境，從前似懂非懂的現在就豁然了解;還能夠與孩子用英文簡略對話，提到這兒實在是慚愧。信任在座的家長們或許都有這樣的感受，咱們根本都是六十年頭或許七十年頭的人，因作業或許環境方面的約束，大多數都生疏了。所以我以為竭力就好。原委這是客觀緣由，氣宇軒昂方面還得靠孩子自己，面臨孩子咱們更首要的使命是幫助、引導和催促。當孩子交給咱們一份不理想的成果時，咱們從前憤怒過，也無望多，更多的或許仍是哀痛，但咱們絕不能夠拋棄。我的孩子這次月考成果不光不理想反而倒退了，在老師的幫助和指導下，面臨著孩子頹廢的表情，我實在是不忍心再指責他什么，忍住心里的煩躁與擔憂，告知孩子“精進不休不進那么退，我信任你是好樣的〞。說完這句話時，真的感覺自己和孩子都是好樣的。

最終，咱們義無反顧的使命才華為孩子做好剛毅的后勤保障和補給。孩子的學習使命重，休息時刻少，科學合理的充足膳食，告知孩子對學習不懈怠但也不能夠打疲憊戰。在孩子下晚自習前，預備一些生果，糕點，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業，問心有愧在12鐘睡覺。如此往復循環，作為一個母親，我能為孩子做的就只有這些了。咱們每個人的才能和思維都是有局限性的，盡力了才華好的。

在這兒，原來有許多話想要講解并描述，但此刻千言萬語都缺乏以表達一個家長關切的心境。且讓咱們用實際行動主動地合作校內和老師的教化要求，用了解、信任、關切的目光凝視著孩子的點點滴滴。失利時賜予剛好的鼓舞，勝利時恰當地鼓舞。老師們、家長們：請信任咱們的孩子都是優異的，只需他們盡力了才華無悔的、勝利的!

最終，請讓咱們再一次用熾熱的掌聲感謝校內的各位領導和老師的辛勤勞動，再一次祝福咱們的孩子們明日愈加夸姣!我的話講完了，有不到不當之處，請咱們多多包涵。感謝咱們!

初中家長會發言稿15

敬重的各位領導、老師、家長摯友：你們好！

我是一名家長也是一名老師，今日有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長教化問題，我感到特別的興奮和劇烈。在這里只是把我一些粗淺的相識和體會說出來供大家參考。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互溝通一下同學們在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調整工作，提高教化教學質量，同時促使家長也能夠主動參加到同學們的教化管理中來。總之一句話，就是“一切為了同學們〞。這是我們教化的一個根本動身點。

初三年級是初中階段同學們學習的一個關鍵點，可以說初三的一年將根本確定每一個同學們在學習、升學方面的前途命運。初三年級的工作是學校工作的重點，也是各位家長所關注的。學校為了做好初三年級的工作，主要實行了以下措施：

1、選配優秀老師擔當初三