2/22023年個人師德自我評價150字(五篇)人的記憶力會隨著歲月的消逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經受和感悟記錄下來，也便于保存一份美妙的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是我為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，盼望可以關心到有需要的伴侶。

個人師德自我評價150字篇一

（一）雖然我在十多年的教同學涯中始終相當敬業，但思想上卻也曾經有過動搖。

（二）雖然能以“廉潔從教”自律自勵，但間或也接受過同學的錢財。

（三）雖然不打牌，不打麻將，但有時正由于如此，便顯得不能與時俱進，脫離群眾。

（四）雖然愛國愛民，有時卻“以小人之心度君子之腹”。

（一）進一步加強師德師風學習，努力自我解剖，仔細參加反思、小結，進一步樹立淡泊名利的思想，堅守高尚情操，安心從教，矢志不渝。

（二）進一步管住自己的“心”，管住自己的“手”和“口”，掌握七情六欲，廉潔從教，不再以權謀私，不再利用職務之便笑納同學及家長的錢財，要留清白在人間。

（三）遵守全國老師“十不準”和恩施州教育行風“十不準”以及“恩施州教育局關于在全州教育系統開展三項教育、厲行三條禁令的通知，仍舊堅持“三不主義：不打牌，不打麻將，不參與賭博。同時通過其他渠道，加強和群眾的聯系，加強跟同學家長的溝通，以更好的完成教書育人的任務。

（四）信任別人，信任自己，樂觀響應上級的.各種號召，這也是愛國愛黨愛民的表現。

總而言之，通過這次師德師風學習。我端正了思想，提高了熟悉，熬煉了寫作力量，發覺了自己的問題，找到了剖析自己的方法和人生的坐標。

師德師風建設，只要像我們學校這樣仔細開展，只要貼近老師生活的實際，只要不是搞形式主義，只要不是為了應付上級的檢查，對我們廣闊老師，的確是有好處的，而且讓人深受其益。

個人師德自我評價150字篇二

隨著素養教育的不斷深化，對于老師的師德水平要求也越來越高。老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學。回顧已走過的路，方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風進行一下自我剖析：

關懷國家大事，樂觀參與學校組織的政治學習。我始終牢記人民老師的神圣職責，為人師表。把師德規范轉化為老師的內在理念和自覺行動，堅固樹立和落實科學進展觀。

本人能時時到處嚴格要求自己。對教育事業有高度的責任感和求知欲望，喜愛本職工作，堅持學習教育教學理論，仔細學習相關業務學問。樂觀支持領導工作，聽從領導支配，維護領導聲譽。顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。始終保持嚴謹仔細的工作態度和一絲不茍的工作作風，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸實、務真求實，仔細地完成領導和各級部門交給的各項任務。

在平常的工作中，能夠根據師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則，誠懇正直，言行全都，模范遵守社會公德。修飾裝扮適合老師身份，做到了儀表端莊，干凈得體，具有良好的職業審美情感。工作中，留意團結協作，樂于助人。

本職工作不夠扎實。俗話說“教不嚴，師之惰”，由于本人性格溫柔，所以同學不是很畏懼，有時在課堂教學中存在管理不嚴的狀況，自然課堂效果也不是很好。甚至有時有任其自然的松懈思想。當然最主要還是主觀思想在作怪，只要以公心去對待工作，沒有解決不了的問題。

我深知，學高為師，德高為范。師德是老師最重要的素養。加強師德建設是老師隊伍建設最為重要的內容。從思想上行動上提高自己的工作責任心，刻苦鉆研業務學問，提高自己的鉆研精神。以樂觀向上的心情投入工作和生活當中。主動建立良好的同事關系。爭取在教學工作方面打開新局面，結出新成果。

個人師德自我評價150字篇三

作為一名黨員老師兼管理人員，我深知師德的重要意義。一年來，我嚴格按《中學校老師職業道德規范》進行教育教學活動。

依法執教，學習宣揚黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《老師法》與黨和國家的方針堅持高度全都，沒有發表任何對黨對國家沒有利的言論。

愛崗敬業，喜愛教育和學校，仔細備課上課，仔細批改作業，沒有敷衍塞責，沒有傳播有害于同學身心健康的思想。盡職盡責搞好管理工作。力所能及地為老師供應服務。

為人師表是師德的靈魂。除了父母，老師是同學相處時間最多，對同學影響最大的人。老師在教育中的示范作用是巨大的，同學總是以老師做為仿照效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在同學的心靈深處留下烙印，對同學的成長起著潛移默化的作用。我能夠關懷全體同學，敬重同學的人格公平公正對待同學，對同學嚴格要求，急躁教育，沒有諷刺，挖苦，卑視同學，沒有體罰和變相體罰同學，愛護同學合法權益。

嚴謹治學，樹立優良學風，刻苦鉆研業余，沒有斷學習新學問，探究教育教學科規律，改善教育教學方法，提高教育，教學和科研水平。本年度主持的一項市級教育科研課題立項，參加的一項結題，在cn刊物發表三篇論文，七月被授予市教育科研特約討論員。

團結協作，敬重老師，虛心學習，關懷團體，維護學校榮譽，共創禮貌校風。敬重家長，仔細聽取家長意見和提議，取得支持和協作，沒有指責訓斥家長。廉潔從教，發揚奉獻精神，自覺抵制社會沒有良風氣影響，沒有向同學家長推舉教輔，沒有進行有償家教。

為人師表，遵守社會公德，衣著干凈得體，語言健康得體，舉止禮貌禮貌禮貌，作風正派，以身作則，注意身教。時時到處對自我嚴格要求，查找不足，準時訂正，對別人的缺點，則盡量寬容。

總之，在教育教學中，嚴格要求自我，無任何有悖于教育法規的行為和言論，完全貼合人民老師的光榮稱號。

個人師德自我評價150字篇四

百年大計教育為本，教育大計系老師為本，老師大計則師德為本，要培育適合時代需要的高素養人才，老師是否具有良好的道德修養至關重要。

作為一個從事幼兒教育的老師，感到肩上的責任重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎，假如沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的進展。而老師的靈魂在于是師德，劇烈的危機感在鞭策著我，培育良好的師德修養已刻不容緩。

師德是一個動態的概念，它有肯定的時間性、區域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統師德，在新的歷史時期，已注入了新內涵：即為人師表、愛崗敬業、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、學問經濟、實施素養教育、精神文明建設等方面的召喚著崇高的師德，作為一名幼兒老師要以德治身，培育良好的師德。愛崗敬業，以滿腔熱忱投入幼兒教育。

1.提高對師德熟悉

所謂師德熟悉，就是指對老師職業道德的深刻熟悉和全面理解，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業的無比歡樂和驕傲。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過的經受，對師德熟悉有一個由淺到深，由片面到全面的過程。

經過各種學習，可以說在師德熟悉上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業有了詳細內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的熟悉，尤其作為幼兒老師應具備哪些師德，心中基本上也有個底。

培育跨時代所需要的高素養人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開頭，幼兒老師的一言一行及教育質量將直接影響到今后學校、中學及高校的學習質量和綜合素養力量的提高。人們形容育人職業是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的老師就培育什么樣的同學，育人之本，關鍵在于師德。

2.情系幼兒，像母親一般愛每個孩子

幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護和培育。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此，每當幼兒身體健康，學習和素養有所提高，你就會喜悅，那么就可以消退全部的勞累感。

關愛每個孩子，其一，關懷他們的生活，這是幼兒教育區分其他教育的特別點。尤其當個別孩子身體感到不適時，更要愛護、照看好；其二，熟識孩子們的基本狀況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環境，這樣，在教育時，就可依據每位孩子的不同特點，查找相應的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內在潛能；其

3.公平對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文雅的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經濟條件，都一視同仁、公平對待。這樣，孩子們就會感到在老師面前表現都同樣有機會得到確定。

“給同學一杯水，老師本身應當有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，老師是一個完善無缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好老師形象的問題。因此對于師德除了要深刻熟悉其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的狀況，下決心就以下三方面提高修養。

1.重視學習和實踐

仔細學習，充分理解《中學校老師職業道德規范》，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為老師的基本職能：育人，只有品德高尚、學識淵博、幼兒教學閱歷豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應當不斷地堅持學習和實踐。

2.嚴以律己，注意言行

為人師表，堅持嚴以律己，增加自身的自控力量，掌握自己的心情，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個一般的人，又是個教育者，到了幼兒園就應當把屬于個人一切不快和苦惱留在門外，言談應當和顏悅色，循循善誘，舉止應當美麗文靜，體現心靈之美，自己的穿著應當樸實大方得體，符合幼兒的審美情趣。

3.培育良好的內在素養

天生麗質當然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒老師更重要的是塑造幼兒的內在修養，這樣老師本人的學識和內在素養就顯得非常重要。

（1）注意積累、陶冶、培育高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優秀文化中吸取養料，提高自己的內在素養。

（2）音樂既能關心人們解除苦惱郁悶，又能使人興奮精神，因此增進自己的音樂修養也是必不行少的。在平常教學工作中融音樂與教學為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。

（3）為了調動各種教學要素及幼兒各種感官參加學習，形成最優化的教學系統，老師必需要了解現代信息技術及使用方法，并適用于教學，由此，可拓寬幼兒的視野。

總而言之，通過師德學習，使我對今后的工作既布滿了信念，又增加了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒老師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。

個人師德自我評價150字篇五

在這次師德師風自查活動中，為了培育自我高尚的師德，我常常對自我的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自我的工作做得更好一些?，F將個人師德師風方面的表現自查如下：

1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

當今世界瞬息萬變，進展快速。要適應這種變化，僅有加強學習，注意自身素養的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有必需的提高，但總的來說，提高并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研本領、學習水公平諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了學問本領的培育再造，對業務學問把握不夠，沒有意識到業務水平的凹凸對工作效率和質量起打算性作用。

2、服務同學，沒能做到一個不少。

班級54名同學，做為班主任的我，應當了解每位同學家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解同學，更好地服務于同學，我們在致力于學校教育的同時，還要聯系好家庭教育，我們不僅僅要走進同學的家庭，更要走進同學的心靈。

3、對班主任工作缺乏耐性

由于所任教班級同學綜合本領較差，長期以來養成一種無心向學的慣性生活方式，我沒有熟悉到轉變這種現狀是需要長期付出許多時間和精力的，總想立桿見影。時間久了，熱忱漸漸消退，以至于為同學服務的意識淡化。

1、加強自身建設，提高素養。一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業務，在專業學問、法律法規方面加強學習，努力提高自我的業務本領和服務水平，做到理論聯系實際，全面進展。

2、強化職責，提高效率。

對自我的工作多專心、用腦，領導交辦的事及我自我份內的事做好方案，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，進取促進自身本領的不斷提高。

3、開拓創新，提高教育教學水平。