幼兒園小班半日活動(dòng)方案5篇

區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容：

喂小動(dòng)物吃事、動(dòng)物水果大串聯(lián)、鈕扣積木、娃娃家、裝扮角、好吃的水果、小動(dòng)物穿花衣、做棒棒糖

要求：促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)及小肌肉的動(dòng)作進(jìn)展。

幼兒積極參與嬉戲。

學(xué)習(xí)活動(dòng)：做色拉

目標(biāo)：體驗(yàn)自制食品的歡樂(lè);嘗試切割不同食品。

預(yù)備：火腿腸、香蕉、蘋(píng)果、雞蛋、刀、匙、濕巾紙、色拉醬、輾板、碗、盆等

重點(diǎn)：嘗試切割食品

難點(diǎn)：嘗試切割雞蛋

設(shè)計(jì)：

㈠小朋友，肯定有自己喜愛(ài)吃的東西，你們說(shuō)說(shuō)，喜愛(ài)吃什么?(小朋友一一說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)吃的東西)

哦，你們喜愛(ài)吃的東西真多，你們知道教師喜愛(ài)吃什么東西嗎?現(xiàn)在，我們一起來(lái)看電視，看了你們就知道了。

㈡播放錄像。

在電視里，我在干什么?(幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己看到的)我為什么要把火腿腸、蘋(píng)果切成一小塊一小塊?

我在做的是色拉。你想不想也來(lái)做色拉?教師給你們預(yù)備了做色拉的東西，來(lái)看看是什么。(幼兒看看說(shuō)說(shuō))

㈢請(qǐng)幼兒嘗試制作色拉。

教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)觀看幼兒切割食品的過(guò)程，尤其是切割雞蛋，準(zhǔn)時(shí)予以幫忙。并問(wèn)問(wèn)幼兒色拉里放了什么東西。

㈣相互品嘗。

㈤完畢：今日小朋友們真能干，學(xué)會(huì)了做色拉的本事，我們小朋友回家做給爸爸媽媽吃好嗎?

體育活動(dòng)：我和小動(dòng)物一起玩

場(chǎng)地：小操場(chǎng)

預(yù)備：楊浦大橋、獨(dú)木橋、彩色小路、竹梯、輪胎

目標(biāo)：⒈練習(xí)邊走邊推拉，穩(wěn)步向前走的動(dòng)作;知道鉆山洞時(shí)頭要低下鉆過(guò)山洞。

⒉幼兒愿意參與集體活動(dòng)。

設(shè)計(jì)：⒈幼兒熱身操

⒉嘗試走不同的路，提示幼兒留意安全。

⒊帶小動(dòng)物一起玩。

自由選擇動(dòng)物手推車(chē)或拖拉甲殼蟲(chóng)，帶小動(dòng)物走各種路。

幼兒園小班半日活動(dòng)方案2

設(shè)計(jì)意圖：

栩栩如生，形態(tài)各異的木偶是孩子們心中的鐘愛(ài)之物，而欣賞木偶戲則更是孩子們感興趣和熱衷的事情，加之揚(yáng)州又是聞名的木偶之鄉(xiāng)，但是由于受年齡特點(diǎn)等因素的限制，小班幼兒對(duì)木偶的熟悉知之甚少，因而，我們想組織一次參觀木偶劇團(tuán)的活動(dòng)，借此讓孩子們對(duì)木偶的制作及其操作等過(guò)程有進(jìn)一步的了解，激發(fā)喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，也作為我班的藝術(shù)普及教育一次參加社會(huì)實(shí)踐的延長(zhǎng)活動(dòng)。

目標(biāo)：

1、通過(guò)參觀，讓幼兒了解木偶的制作及操作過(guò)程，豐富感性熟悉。

2、讓幼兒知道揚(yáng)州是木偶之鄉(xiāng)，初步培育喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

3、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩等活動(dòng)中，鼓舞幼兒大膽參加，體驗(yàn)集體活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

預(yù)備：

1、聯(lián)系好參觀的詳細(xì)事宜。

2、落實(shí)車(chē)輛。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)預(yù)先向幼兒介紹一些有關(guān)木偶的學(xué)問(wèn)。

過(guò)程：

1、參觀前談話(huà)，介紹參觀內(nèi)容，提出要求。

2、參觀：(1)參觀成品木偶。

(2)請(qǐng)木偶團(tuán)教師介紹木偶的制作工藝及過(guò)程。

(3)請(qǐng)木偶團(tuán)教師展現(xiàn)木偶操作，幼兒在家長(zhǎng)的幫助之下參加嘗試操作。

3、欣賞一段簡(jiǎn)短的木偶表演。

4、告辭木偶團(tuán)，回園。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

1、參觀后談話(huà)：開(kāi)心的木偶團(tuán)之行。

2、在藝術(shù)普及活動(dòng)“bb木偶團(tuán)”中嘗試學(xué)做指偶。

3、組織幼兒排演小小指偶戲。

幼兒園小班半日活動(dòng)方案3

一、來(lái)園活動(dòng)：

活動(dòng)要求：

1、引導(dǎo)幼兒玩沙包，鼓舞他們一物多玩。

2、帶著幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。

3、觀看幼兒在活動(dòng)中出汗?fàn)顩r和活動(dòng)量狀況，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、沙包人手一份，

2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)一樣

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、檢查幼兒衣服、鞋子等狀況，為活動(dòng)做預(yù)備。

2、引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來(lái);扭扭扭，我們身體扭起來(lái);

跳跳跳，我們小腳跳起來(lái);跑跑跑，大家一起跑起來(lái)!

3、觀看幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩。

4、提示出汗的幼兒用小毛巾擦汗，削減活動(dòng)量。

5、鼓舞幼兒介紹并演示自己玩了什么新把戲。

6、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。

7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。

二、生活活動(dòng)(盥洗、點(diǎn)心)

活動(dòng)要求：

1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。

2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃潔凈。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、幼兒盥洗：觀看幼兒洗手狀況，是否手心手背搓潔凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。

2、幼兒點(diǎn)心：觀看幼兒吃點(diǎn)心狀況，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)

三、活動(dòng)名稱(chēng)：自由活動(dòng)

活動(dòng)要求：

1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的嬉戲。

2、鼓舞幼兒積極與同伴交往。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒自帶小玩具

2、幼兒園供應(yīng)玩具

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、觀看幼兒與誰(shuí)結(jié)伴，玩怎樣的嬉戲。

2、引導(dǎo)幼兒玩安康的、安全的嬉戲。

3、鼓舞個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)潔交往語(yǔ)：我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。

4、簡(jiǎn)潔講評(píng)：依據(jù)幼兒實(shí)際嬉戲狀況簡(jiǎn)潔講評(píng)。

四、集體學(xué)習(xí)與嬉戲

(一)活動(dòng)：歡樂(lè)的小動(dòng)物

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)畫(huà)折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2、提高手的掌握力量，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

3、提高觀看智力、仿照智力、構(gòu)思與想象智力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、電腦制成的動(dòng)畫(huà)：螃蟹、金魚(yú)、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

2、幼兒每人一支勾線筆，畫(huà)有背景的畫(huà)紙，各種小動(dòng)物的圖片若干。

3、每組一盒漿糊，毛巾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、放電腦動(dòng)畫(huà)，引起幼兒興趣。

指導(dǎo)語(yǔ)：今日有一些小動(dòng)物要來(lái)和我們小朋友做朋友，你們快樂(lè)嗎?我們來(lái)看看是哪些小動(dòng)物?它們是怎么來(lái)的?

放電腦畫(huà)面：小金魚(yú)，尾巴大，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶，來(lái)跳舞，圓圈舞呀真美麗;小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。

2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。

提問(wèn)：來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來(lái)的?(請(qǐng)幼兒分別敘述，并進(jìn)展仿照各動(dòng)物的動(dòng)作)

“看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀?”(一圈一圈的)請(qǐng)幼兒跟著教師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。

“那金魚(yú)游來(lái)的時(shí)候，會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請(qǐng)幼兒跟著教師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。

“那螃蟹來(lái)的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請(qǐng)幼兒跟著教師邊念兒歌邊用手描繪折線。

3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)語(yǔ)：還有好多小動(dòng)物都來(lái)了，它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫(huà)留下的痕跡，你們情愿嗎?你想幫哪些小動(dòng)物畫(huà)呢?等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜愛(ài)的小動(dòng)物先幫它粘在畫(huà)紙上，然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動(dòng)物的后面畫(huà)下來(lái)。

提示：手臟了，用毛巾擦一下。

4、觀賞作品，評(píng)價(jià)。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：你選了哪些小動(dòng)物?哪個(gè)最歡樂(lè)，是一折一折的，一彎一彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的?

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、你還想知道哪些小動(dòng)物，它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢?請(qǐng)你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書(shū)上去找找。

2、連續(xù)培育幼兒的理解智力、發(fā)覺(jué)慧力等。

(二)區(qū)域活動(dòng)

生活區(qū)

1、過(guò)生日：

供應(yīng)娃娃四個(gè)，各類(lèi)食品

第一層次，供應(yīng)叉子若干

其次層次，供應(yīng)調(diào)羹若干

第三層次，供應(yīng)筷子若干

2、包糖果：供應(yīng)糖果、糖紙

第一層次，供應(yīng)貼有實(shí)物的糖罐

其次層次，供應(yīng)貼有數(shù)字的糖罐

3、給娃娃扣扣子

智游區(qū)：

1、拼拼搭搭：

第一層次：供應(yīng)簡(jiǎn)潔的8塊拼圖

其次層次：供應(yīng)比擬簡(jiǎn)單的范例：高樓、汽車(chē)拼圖

第三層次：供應(yīng)簡(jiǎn)單的范例：直升機(jī)、大風(fēng)車(chē)

2、配對(duì)嬉戲：食物、動(dòng)物、衣物、用具配對(duì)

美工區(qū)：

1、做糖果

第一層次：用糖紙包裹

其次層次：搓圓做糖并選擇紙張包裹

2、給球球穿新衣(涂色)

語(yǔ)言區(qū)：

看看講講：供應(yīng)圖片、圖書(shū)若干

第一層次：供應(yīng)小幅圖片

其次層次：供應(yīng)2幅圖片

第三層次：供應(yīng)3幅圖片

幼兒午餐：觀看幼兒進(jìn)餐狀況，隨時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒寧?kù)o地吃飯、不挑

幼兒園小班半日活動(dòng)方案4

生活活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)與教師、同伴主動(dòng)問(wèn)好。

2.激發(fā)幼兒食欲，會(huì)正確使用小勺進(jìn)餐。

3.提示幼兒多飲水，并準(zhǔn)時(shí)催促幼兒增減衣物。

4.引導(dǎo)幼兒用正確的方法洗凈手。

5.學(xué)習(xí)聽(tīng)口令，學(xué)做仿照操，動(dòng)作根本到位。

活動(dòng)一：安康活動(dòng)“寶寶不吃手”

設(shè)計(jì)意圖

日常生活中，發(fā)覺(jué)幼兒有吃手現(xiàn)象。教師在平日常常訂正幼兒吃手，仍有幼兒自控力差。我們覺(jué)得有必要設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，目的是為了幫忙小班幼兒更直觀的了解吃手對(duì)身體的危害;幫忙他們擺脫心理依戀，養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。

進(jìn)展目標(biāo)：

1.知道手上有細(xì)菌，不把手和其它異物放進(jìn)嘴里。

2.有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)錄相

預(yù)設(shè)過(guò)程：

1.觀看錄相片段1，激發(fā)幼兒參加愿望。

(以自己現(xiàn)有閱歷說(shuō)說(shuō)什么緣由肚子會(huì)疼)

2.觀看片段2，引導(dǎo)幼兒觀看錄相中姐姐肚子疼的緣由。

3.觀看片段3，知道手上有細(xì)菌，不能把手放進(jìn)嘴里。

4.相互檢查小手，知道要勤剪指甲，手上有細(xì)菌，洗手要仔細(xì)。

5.觀看片段4，鼓舞

幼兒要改正吃手的習(xí)慣。

自由活動(dòng)：留意幼兒安全

主動(dòng)與膽小幼兒溝通

讓幼兒感受到親近與歡樂(lè)

活動(dòng)二：操作嬉戲：“洗手”

進(jìn)展目標(biāo)：

1.穩(wěn)固練習(xí)正確的洗手方法。

2.感受洗手的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：盆子、擦手巾、肥皂

預(yù)設(shè)過(guò)程：

1、看錄相中姐姐洗手，激發(fā)幼兒學(xué)洗手的愿望。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)洗手。重點(diǎn)幫忙幼兒把握洗手的流程。

3、觀看幼兒，個(gè)別指導(dǎo)。

4、輕松開(kāi)心洗小手。

戶(hù)外活動(dòng)：“踩小車(chē)”

進(jìn)展目標(biāo)：

1.體驗(yàn)與同伴合作嬉戲的歡樂(lè)。

1.熬煉腳的力氣。

活動(dòng)預(yù)備：場(chǎng)地、擦汗巾

預(yù)設(shè)過(guò)程：

1.激發(fā)興趣，引導(dǎo)幼兒做小鳥(niǎo)飛，小手小腳爬。

2.介紹嬉戲玩法，幫忙幼兒兩人一組參加嬉戲。

3.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒留意安全，腳心對(duì)腳心開(kāi)心嬉戲。

4.放松休息。準(zhǔn)時(shí)為幼兒擦汗，整理。

下午嬉戲：玩沙

供應(yīng)戶(hù)外場(chǎng)地輪胎、玩沙小工具

重點(diǎn)指導(dǎo)：玩沙區(qū)

幼兒

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用小工具玩沙，熬煉手的敏捷性。

2.會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)：“我們一起玩好嗎?”

幼兒園小班半日活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用心、仔細(xì)地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

2、通過(guò)自主活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的動(dòng)手操作力量和制造力量。

3、愿意共享自己的和別人的歡樂(lè)。

活動(dòng)材料：

語(yǔ)言區(qū)：說(shuō)動(dòng)詞，娃娃家的故事，組合故事1、2等

益智區(qū)：圈物，數(shù)積木，拼圖等

美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等

生活區(qū)：編辮子，蝴蝶結(jié)等

表演區(qū)：小熊拔牙等

科學(xué)區(qū)：比比誰(shuí)的速度快，天公平

活動(dòng)流程：

創(chuàng)設(shè)環(huán)境幼兒自主活動(dòng)師生溝通

活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程：

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境。

2、提示幼兒能夠在活動(dòng)中用心、仔細(xì)地活動(dòng)，比比誰(shuí)和小印章交朋友最多。

二、幼兒自主活動(dòng)：

1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

2、教師觀看幼兒的活動(dòng)，檢查完成狀況等，對(duì)個(gè)別新材料等賜予適時(shí)的指導(dǎo)、點(diǎn)撥。鼓舞幼兒大膽嘗試，準(zhǔn)時(shí)捕獲幼兒制造意識(shí)。

3、發(fā)覺(jué)幼兒活動(dòng)中遇到困難想放棄的，賜予適時(shí)的指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得勝利。

4、對(duì)完成的內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)記錄，鼓舞作進(jìn)一步探究或另選內(nèi)容。

三、師生溝通共享：

師：剛剛在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中，倪教師已經(jīng)共享到了很多小朋友的歡樂(lè)，由于他們都做了聰慧寶寶，學(xué)會(huì)了新本事，現(xiàn)在，讓大家都來(lái)共享一下你的歡樂(lè)。

1、讓幼兒展現(xiàn)，介紹作品，對(duì)幼兒的制造意識(shí)賜予確定，增加幼兒的自信念與勝利感。體驗(yàn)和共享自己的和別人的歡樂(lè)。

2、鼓舞幼兒大膽地洪亮地介紹，語(yǔ)言能完整、流暢。

3、教師對(duì)幼兒的今日活動(dòng)狀況作適當(dāng)評(píng)價(jià)。

4、共同整理各類(lèi)教玩具。

體育活動(dòng)：(9:00~9:40)六節(jié)棍

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用六節(jié)棍熬煉幼兒的跳、鉆、跑等動(dòng)作。

2、喜愛(ài)參與體育熬煉活動(dòng)。

3、個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、集體活動(dòng)：六節(jié)棍

1、分四排跳六節(jié)棍，從六個(gè)逐步加到八個(gè)。

留意肯定要雙腳并攏跳。

個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。

2、競(jìng)賽嬉戲：

跳過(guò)六個(gè)圈后，要鉆過(guò)二個(gè)洞，回來(lái)拍其次個(gè)小朋友手，再動(dòng)身。

賽后教師頒發(fā)冠軍獎(jiǎng)，亞軍獎(jiǎng)，積極參加英勇獎(jiǎng)等，體驗(yàn)體育競(jìng)賽活動(dòng)的歡樂(lè)。

3、人手一個(gè)六節(jié)棍，打足氣動(dòng)身逛街，熬煉跑，知道隨時(shí)能躲閃，留神不碰撞。

二、隨時(shí)提示幼兒熱了休息擦汗。

三、分散嬉戲

自選玩具器械進(jìn)展結(jié)伴，及各種動(dòng)作的熬煉。

四、早操

能聽(tīng)音樂(lè)合拍做，動(dòng)作精神，干脆。

生活點(diǎn)心：(9:40~10:00)

音樂(lè)活動(dòng)：(10:00~10:35)喂食

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學(xué)習(xí)仿編歌詞。

2、培育幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的力量。

3、激發(fā)幼兒關(guān)懷、愛(ài)惜小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

鼓20只，錄音磁帶，鋼琴，指偶若干(鴨、羊、狗各7只)，食物若干，農(nóng)場(chǎng)的環(huán)境布置好，節(jié)奏譜，木偶小鴨。

活動(dòng)過(guò)程：

一、節(jié)奏表演：歡快的鼓

幼兒進(jìn)入教室，鼓散放在中間。

1、師：“這么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨便找到鼓。

幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好嗎?”

2、師：“在漂亮的春天里，我們迎來(lái)了客人教師，讓我們敲起歡快的鼓，歡送客人教師們。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的節(jié)奏最清晰，能聽(tīng)著音樂(lè)的速度?！?/p>

集體演奏節(jié)奏鼓，最終教師編節(jié)奏，幼兒學(xué)習(xí)。教師作鼓舞評(píng)價(jià)。

3、請(qǐng)幼兒來(lái)做小教師編節(jié)奏型，大家學(xué)習(xí)(二位)完整表演，要求表演時(shí)，歌聲要清晰。

4、“小鼓表演完了，快請(qǐng)他們?nèi)バ菹?”

幼：“小鼓，小鼓，我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好。

二、續(xù)編歌曲：喂食

(一)復(fù)習(xí)歌曲：喂食

1、復(fù)習(xí)響板節(jié)奏：

“呷呷呷，誰(shuí)來(lái)了”(小鴨子)

“農(nóng)場(chǎng)里的小鴨肚子餓了呷呷叫，讓我們喂點(diǎn)食物給他們吃?！?/p>

幼兒拿起椅子下的響板預(yù)備好。

出示節(jié)奏譜，“看清晰什么時(shí)候拿食物，什么時(shí)候撒食物?！?/p>

(1)全體節(jié)奏練習(xí)。作喂食動(dòng)作。

(2)要求符點(diǎn)打出，十六分音符要清晰。

再次練習(xí)。

“喂完食了，東西去休息放好”放在椅下。

2、我們中(2)