本文格式為Word版，下載可任意編輯——人教新課標七年級英語下冊教學設計《Unit1CanyouplaytheguUnit1Canyouplaytheguitar?

LearningObjectives

一、Topics（話題）:

Joiningaclub二、Functions(功能)

Talkaboutabilities三、Structures(結構)

1.Modalverbcan

2.Yes/Noquestionsandshortanswers

3.Whatquestions

四、TargetLanguage(目標語言)

Canyouswim?Yes,Ican./No,Ican’t.Whatcanyoudo?Icandance./Ican’tsing.Whatclubdoyouwanttojoin?Wewanttojointhechessclub.五、Vocabulary（詞匯）

dance,swim,sing,draw,write,tell,talk,speak,join,drum,piano,violin,musician

speakEnglish,playchess,playtheguitar/violin,begoodat,begoodwith,talkto,help(sb)with,makefriends,ontheweekend/onweekends六、Skills(技能)

ListeningforkeyinformationScanninginreading

七、Recycling（復習穩定）Ilike…Idon’tlike…Iliketo…Iwantto…

八、教材分析

本單元圍繞“Ability〞這一主題及“Joiningaclub〞這一話題展開聽，說，讀，寫等多種教學活動。培養學生能力是當今素質教育的重要內容，也是一個十分貼近生活，十分具有時代性和可挖掘性的教學主題。它符合學生的認知水平，在學生中有較強的認同感。在SectionA中，學生可以通過談論或詢問彼此在某方面的能力以及喜好與意愿，學習新單詞及情態動詞can的用法。在SectionB中，又增加了談論音樂才能方面的單詞，設計了相關的聽力練習，提供了聘請廣告給學生學習閱讀和寫作。因此，在整個教學中，教師應突出以話題為綱，交際功能為主線，精心設計各種任務，以任務為載體，搭建意義交流的舞臺。通過教學，使學生對自己的能力充滿自信。對于他人的才能則要持客觀和欣賞的態度。從而可以實現自我的開心成長。也可以和周邊的人建立和諧融洽的關系。九、教學目標

1.通過本單元的學習，學生能聽懂描述某人在某一方面所具備的才能的句子和對話;能口頭描述某人在某一方面所具備的才能及談論自己的喜好與意愿;采訪同學們對現有課外活動小組的看法;能讀懂描述某人在某一方面所具備的才能的對話和簡單文章;會寫聘請廣告及制作各種俱樂部海報。

2.通過本單元的學習，培養學生參與各種英語活動的興趣。知道每一個人都是有所能而同時又是有所不能的。實現心理的健康和平衡。對自己將要著手去做的事情做到心中有數。對自己的能力充滿自信。對于他人的才能則要持客觀和欣賞的態度。從而可以實現自我的開心成長。也可以和周邊的人建立和諧融洽的關系。十、教學重難點：

1.熟練把握情態動詞can的用法。

2.能正確運用所學詞匯描述某人在某一方面的才能。十一、課時安排

第一課時：完成SectionA1a–2c其次課時：完成SectionA2d–3c第三課時：完成SectionB1a–1f

第四課時：完成SectionB2a–SelfCheck

TheFirstPeriod(SectionA,1a–2c)

Teachingaims（教學目標）

1.學會使用can的基本用法。2.能夠使用can進行提問及回復。3.能夠使用can談論某人的能力。

4.能夠根據自己的能力選擇適合自己的俱樂部。

Languagepoints(語言點)

1.詞匯：1)名詞n.guitar,swim,dance,chess,club

2)動詞v.sing,swim,dance,draw,speak,join

3)詞組playchess,speakEnglish

2.句型：Canyou…?Yes,Ican./No,Ican’t.

Iwanttojointhe...club.

Difficulties（教學難點）

1.區別playchess和playtheguitar中the的用法。2.情態動詞can的基本用法，即無人稱和數的變化。

Teachingsteps（教學步驟）

1.Warm-upandrevision（課堂熱身和復習）（1）DailygreetingstotheSs.

(2)Playaguessinggame.ShowSsapictureandhavethemguesswhatitis.

T:Let’splayaguessinggame.Ifyouknowwhatthisis,putyourhandsupasquicklyasyoucan.

T:Yes,it’saguitar.Canyouplaytheguitar?

本課時主要學習can的用法，因此采取圖片導入法，使學生更加直觀的了解本課內容，過渡簡單自然。2.Presentation（浮現新知識）

(1)Presentthenewwords:sing,swim,dance,draw,playchess,speakEnglish,playtheguitar.

ShowSsthepicturesandhelpSstounderstandthenewwords.Helpthemtosaywhatthepersonisdoinginthepicture.AskSstoreadthenewwords,andmakesurethat

everyonecanunderstandthemeaningsandreadthemcorrectly.ThenusethenewwordstoaskSsquestions.

T:Canyoudance/swim/sing/draw/playchess/speakEnglish/playtheguitar?S:Yes,Ican./NoIcan’t.

圖片教學法是浮現新知識最簡單有效的方法之一，學生通過圖片，能更價值觀的理解新單詞的含義。此環節重點在新單詞及詞組的意思和發音上，所以要盡量讓更多的學生張口說，必要的機械操練是必不可少的。3.Drill(練習)

Showthepicturesasquicklyaspossible.LetSssaythenewwords.Thenusethenewwordstomakesmallconversations.

T:Let’splayagame.Pleasesaythenewwordsasquicklyasyoucan.Thenmakeaconversationusingthewords,likethis:A:Canyouswim?B:Yes,Ican./No,Ican’t.

此環節為機械操練，使不同層次學生初步把握目標語言。機械操練是英語初始階段教學必不可缺的部分，學生要先從模仿到初步把握，最終才能熟練應用。機械操練時應注意著重提問成績較差的學生，由于機械操練比較簡單，因此是激發后進生興趣，培養后進生自信的一個很好的途徑。4.Workon1a（完成1a）

(1)Matchtheactivitieswiththepeopleinthepicture.

(2)TalkaboutthepicturewithSsusingthetargetlanguage.T:Can“a〞speakEnglish?S:Yes,shecan.

通過1a的練習，使學生進一步學會運用新單詞。和學生一起談論圖片，目的在于引導學生學會使用can的基本句型。5.Workon1b（完成1b）

（1）Listenandnumbertheconversations.(2)Recitetheconversations.

此環節著重是聽力訓練。讓學生在聽對話的過程中抓住關鍵詞匯，由于前面已做了一些訓練，因此學生聽起來比較簡單，讓他們都有一次成功的喜悅和感受，這樣可以加強他們的學習自信心。

6.Workon2a&2b(完成2a和2b)

（1）T:Pleaseturntopage2.Lookatthephrasesin2a.Readthemaloud.（2）T:Nowlistentotherecordingcarefullyandcircletheclubsyouhear.（3）T:Canyougettheanswers?Pleasecheckyouranswers.

（4）T:Pleaselookat2b.I’llplaytherecordingonceagain.Pleasecompletethesentences.（5）Checktheanswers.

此環節進一步穩定了本堂課所學的詞匯和句型。通過反復聽讀，可以讓學生盡快熟悉生詞。學生補全句子，是檢查學生能否聽懂并拼寫所學單詞。7.Workon2c

（完成2c）

（1）HaveStudentAtolookatthesentencesin2b.HaveStudentBaskStudentAquestionsaboutoneofthepeople.

（2）Havetwogroupspresenttheirconversationstotheclass.

此環節既能充分練習學生的目標語言，使學生學以致用，同時也能極大的調動學生們的課堂參與率，并且能為有繪畫特長的孩子提供一個展示的空間。8.Homework（課后作業）

Oral:1.朗讀并熟記第1頁的單詞和句子。

2.寫一小段介紹自己能力的文章，并說明自己想要參與什么俱樂部。Written:抄寫第1頁的單詞和句子。

TheSe