8.1憧憬美好集體教學目標責任意識：體會集體的力量來自團結，增強集體觀念。道德修養：掌握與他人合作的技巧，正確對待競爭。健全人格：了解集體愿景的內涵和作用；知道美好集體的作用；掌握美好集體的特征。共同的愿景1、集體的愿景（內涵）愿心愿景景象愿景個人腦海中所向往的前景美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景中國的愿景：實現中華民族偉大復興（中國夢）“中國夢”的愿景是人民奮斗的精神動力，也是中國發展的內驅力。“升國旗，奏國歌”的愿景將女排姑娘們團結了起來，產生高昂情緒和發奮精神，激發集體成員的積極性。女排團隊的愿景：每一次的比賽，我們的目標都是升國旗、奏國歌那些值得我們驕傲的美好集體......“中國女排”是世界體育的神話“中國人民”創造了國家奇跡2.愿景對集體生活和個人成長產生哪些影響？共同愿景是動力之源，是推動集體發展的內驅力引領集體成員團結一致，開拓進取對集體對個人美好集體的作用說明：①美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長；②在美好集體中，每個人都能夠獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。材料一：小明說：我們七（2）班是美好集體。因為同學們把自己喜歡的書帶來與大家分享，我們讀書、交流、提高，遨游在知識的海洋里，其樂無窮。材料二：小李說：我們七（5）班也是美好集體。因為德育老師每次上課都讓我們針對學校的問題自選主題，研究如何解決問題，設計課堂流程，同學輪流主持。我們既培養了能力，又開闊了視野，還學會了很多認識和解決問題的方法。材料三：小美說：我們七（6）班也是美好集體。因為我們在老師的帶領下，我們課上對學習充滿熱情，課后談天說地、開心嬉戲，生活愉快而充實。3.美好集體的作用（1）（2）美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。良好的氛圍情景一新學期開始了，七年級某班要修改相關的班級規則。班長召集班干部開會。有的說：“還是征求一下全班同學的意見吧！”有的說：“征求全班意見既麻煩又耽誤時間，還不如咱們幾個商量一下得了！”這次活動是否需要征求全班同學的意見？依據是什么？

小趙和小錢是一個班的學生，小趙是班上的優等生，而小錢是班上的后進生。一天早上，他們一起遲到了，結果老師就讓小趙進教室了，而不讓小錢進教室。材料分析：在集體規則的面前，有沒有特權和例外？老師的做法可能給集體帶來哪些影響？（1）美好集體是民主的、公正的。4、美好集體的特征怎樣理解美好集體是民主的、公正的？①對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視；②每個人都應該遵守共同的規則，在規則面前沒有特權和例外;③每個人都享有公平的發展機會，沒有偏見與排斥。探究與分享：如果你是小梁，面對不同同學的態度，你會有怎樣的感受？你怎樣看待上述同學的做法？

小梁父母離異。他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又比較內向，很少與同學交流。

平時大家很少關注他

有的同學欺負他班委會商量如何幫助他小梁收到財物和一封信你認為還可以為小梁提供哪些幫助？(2)美好集體是充滿關懷與友愛的a.友善相待、相互包容、相互關心、相互幫助b.有關懷與友愛之心，還要有具體的行動和得當的方法c.不行“傷害”之舉，不歧視、欺侮他人思考：這個小故事啟示我們美好的集體應該具有什么特點？

有一個人想知道天堂和地獄究竟有什么區別，于是他找到了上帝，請求他帶自己去看看。上帝欣然答應了。他們首先來到了地獄，看到的是這樣一副景象：一群饑餓不堪的人們正拿著一把長勺拼命往自己嘴巴里送東西，但是那把長勺實在太長了，所以他們無法彎曲自己的手臂把食物送進自己的嘴里去。有的人的手臂甚至彎曲得變形了，但是還是沒有吃到任何食物。他們又來到了天堂，——天堂里的人們也是拿著一把同樣長的長勺，但是他們每個人都吃到了食物，這是為什么呢？因為他們每個人把獲取的食物都舀給了坐在他對面的那個人吃，每個人都這樣做，所以每個人也都吃到了食物。（3）美好集體是善于合作的。

怎樣理解美好集體是善于合作的？在美好集體中，我們分工協作，優勢互補，相互幫助，共同進步，充分發展各自的能力。合作意味著每個人都發揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。4、美好集體的特征志強，你的球技好，我很佩服。以后有機會，我找你切磋。秦軍，你的球技也很棒，穩健而勇猛，我也要多向你討教。我們一起練習，共同提高吧思考一：志強和秦軍之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待這種競爭?存在競爭。這種競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒、合作學習、共同提高。

思考二：在集體生活中，你是如何處理競爭關系的？我會尊重對手，向對手學習，相互取長補短、攜手共進、做到不以成敗論英雄等。(4)美好的集體是充滿活力的。集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭是集體發展的動力。競爭是以承認和尊重為前提的。集體成員之間交流互鑒、合作學習，共同提高。探究：美好集體的特征如何看待集體中的競爭：①美好集體是民主的、公正的；②美好集體是充滿關懷與友愛的；③美好集體是善于合作的；④美好集體是充滿活力的。4.美好集體有什么特征？憧憬美好集體共同的愿景良好的氛圍集體愿景的含義和作用課堂小結美好集體對個人的意義/作用美好集體是民主的、公正的美好集體充滿關懷與友愛美好集體是善于合作的美好集體是充滿活力的特點1.美好集體引領我們成長。下列對于美好集體理解不正確的是()A.在美好集體中，每個人都能獲得豐富的精神養料B.在美好集體中，人人都能感受到集體的關愛C.在美好集體中，個人的個性完全被集體行動磨滅D.在美好集體中，每個人都有堅定的生活信念C隨堂演練2.集體，教會我們享受生活的陽光，感悟生命的歡樂；集體，教會我們珍惜真誠的友誼，保留沁人的花香；集體，教會我們忘卻往日的不快，期望美好的未來；集體，教會我們感恩父母的含辛茹苦，祝福天下的千萬生靈……這說明美好集體（）A.是我們共同創造的B.引領我們健康成長C.承擔著共同的使命D.擁有著共同的夢想B3.美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，美好集體（）①引領我們成長②是個人的依靠，是個人成長的園地③能凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念④保證每個成員都能走向成功A.①②B.①②③C.②④D.②③④B4.奧斯特洛夫斯基說，誰若認為自己是圣人