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文檔簡介
PAGEPAGE1談小學數學課的導入和課末的小結小學數學是學生學習數學的開端，也是培養學生數學興趣和數學思維的重要階段。好的課堂導入和小結可以幫助學生更好地理解和掌握數學知識，激發學生的學習熱情，本文將從導入和小結兩個方面探討小學數學課的教學方法。一、導入導入是引起學生學習興趣的重要環節，在教學中必不可少。導入可以調動學生的情感，引起興趣，引起注意，借此方便教師教學。頻繁改變小學數學課導入方式，豐富導入內容，讓學生感受到數學課的趣味性和實用性。下面列舉了幾種常用的導入方式：1.教師講述故事通過講述一些有趣的數學故事，激發學生的興趣，培養學生對數學的探索與研究精神。如講述數學家費馬與帕斯卡在研究三角形時相遇的故事，讓學生感受到數學研究的精神和數學的趣味性。2.展示數學玩具可以讓學生親手操作數學玩具，如魔方、拼圖等，讓學生通過玩具的操作，了解數學知識，學生更容易掌握數學知識，并加深對數學的認識。3.提出問題可以提出一些與生活中相關的問題，如購物時的找零、時間計算、生活中的計算問題等，讓學生參與討論，引發學生對數學知識的思考，增強學生的數學運算能力和解決問題的能力。4.使用圖片或視頻課堂中可以使用圖片或短視頻，讓學生觀察和分析，從而感悟數學知識的實用性和趣味性。二、小結小結是小學數學課的重要環節，是對所學知識的回顧、總結和梳理，也是作業布置的時機。小結是數學課的最后一個環節，教師可以直觀地把握學生的學習情況，注意引導學生透過概括、總結來夯實所學的數學知識，并督促學生在家完成作業。1.簡要回顧在小結時，教師應簡要回顧本節課的重點內容，重點強調概念、定義、定理和公式等關鍵內容，幫助學生加深對知識的理解和記憶。2.總結歸納在小結時可以讓學生總結歸納本節課所學的知識點，幫助學生鞏固記憶，加深理解，做到知識點與案例的聯系，做到知其然、知其所以然。3.布置作業在小結時，教師可以布置一些家庭作業，讓學生復習和鞏固課堂所學的知識，并逐步提高學生的數學運算能力和思維能力。綜上所述，小學數學課的導入和小結是課堂教學中極其重要的環節。在導入時，教師應根據不同的內容選擇不同的方式，增加導入的趣味性和實用性；在小結時，教師應對所學內容進行簡要回顧、總結并布置作業，以鞏固學生所學
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