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春天的暢想美術七年級下冊人教第1頁/共21頁自然美的春天感受春天之一第2頁/共21頁第3頁/共21頁

第4頁/共21頁春天的暢想春天的暢想人教版七年級下冊第5頁/共21頁分組討論，暢想春天以春天為中心詞展開豐富的聯想討論主題：春天使我們想起了什么？要求：每組各派一個代表板書關鍵詞， 其他的組員應該提供更多的詞語時間一分鐘，音樂

春天小燕子小組PK第6頁/共21頁春天的表現形式讓我們分別了解音樂、繪畫、舞蹈、吟詩……第7頁/共21頁欣賞探究發現春天

了解詩人從語言文字的角度表現春天：古代詩人筆下的春天《惠崇春江曉景》

蘇軾

竹外桃花三兩枝,

春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,

正是河豚欲上時。

第8頁/共21頁欣賞探究表現春天（一）初步感受播種者背后的陽光撲面而來，它是如此的直接而熱烈，一瞬間光芒如洪水般傾瀉，一瞬間生命熾熱如火，他的畫勾勒春天的只有三幅，或者更少，但那一個縫隙的陽光使整個土地都洋溢著光芒……

《播種者》梵高藝術家從美術角度描繪春天第9頁/共21頁欣賞探究表現春天（二）進一步了解漓江漓江（李可染）第10頁/共21頁欣賞探究表現春天深入了解點、線、面、顏色、明暗、體積、肌理。。。三幅畫由哪些造型要素表現出來的呢？第11頁/共21頁肌理是指物體表面的組織紋理結構，即各種縱橫交錯，高低不平，粗糙平滑的紋理變化。具體到繪畫作品當中，它通常表現為，繪畫或雕塑作品中的紋理或形象化語言，如：各種筆觸，斧鑿的印記，畫面上的痕跡等等，肌理在繪畫中的運用，不僅可以強調視覺的直觀性，還可以使畫面本身的形勢和材料構成新的視覺美感，從而反映出作品的情緒與內涵。第12頁/共21頁欣賞探究表現春天3.以下兩幅美術作品從表現形式上看有什么不同？梅石溪鳧圖（中國畫南宋）馬遠春如線（中國畫現代）吳冠中表現形式：抽象：與自然對象有較少的或者完全沒有相似之處的表現手法。具象：與自然對象有相似之處的表現手法。第13頁/共21頁第14頁/共21頁對抽象進行深入探究

情緒能通過抽象的線條來表現出來嗎？

體驗用線來表達緊張、舒緩、煩躁、平靜的心情。根據線條分析《春如線》這幅作品表達了畫家對春天的一種什么心理感受？緊張？舒緩？煩躁？平靜？。。。抽象是用點、線、面、色彩直接抒情的，更多的是表現一種感覺。春如線（中國畫現代吳冠中第15頁/共21頁知識鞏固：下面是六幅表現春天的作品，哪些是具象，哪些是抽象？具象的有（）抽象的有（）123456135246第16頁/共21頁大膽實踐激情創作1、以《春》為題畫一幅畫，可以單獨完成。也可以小組合作。2、也可挑選自己熟悉的有關春天的詩詞，簡短交流，用繪畫的方式表現出來。3、材料不限，表現形式不限，具象和抽象均可。動手畫一畫第17頁/共21頁第

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