新版2018年幼兒園小班保育員理論考試試題試題及答案姓名： 準考證： 單位：題 號 一 二 三 四 五 總分得 分考試須知：1、考試時間： 120分鐘。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號和所在單位的名稱。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標封區填寫無關的內容。單選題（本題共 25小題，每題 1分，共 25分）1、冬季嬰幼兒進行室外活動，應 ( ) ，防止耳廓受凍。A．戴帽子 B ．戴手套 C ．穿棉外套 D ．揉耳朵2、( ) 是幼兒園室外活動的中型設備、材料。A．聯合攀登架 B ．玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等 C ．拱型圈 D ．轉椅3、( ) 的幼兒可以學習刷牙。A、2歲 B 、3歲 C 、5歲 D 、6歲4、為游戲提供游戲材料應強調多功能性和（ ）。A、游戲性 B、安全性 C、參與性 D、可變性5、( ) 是科學的膳食。A．吃雜食 B ．單一膳食 C ．固定口味 D ．偏食6、為嬰幼兒準備液體藥物應使用 ( ) 。A、勺子 B 、量杯 C 、瓶蓋 D 、水杯第 1 頁 共10 頁7、 嬰幼兒的排便環境是 ( ) 。A、排無定所 B 、戶外 C 、臥室 D 、盥洗室固定處8、( ) 是幼兒注意的特點之一。A．注意的時問長 B ．注意的穩定性強 C ．有意注意占優勢 D ．無意注意占優勢9、保育員指導幼兒洗臉前應先 ( ) 。A．抹油B．用毛巾擦臉C．提醒幼兒擤鼻涕D．洗眼睛10、幼兒思維的發展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復雜的過程，經歷了()、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個階段。A．知覺性思維B．手的思維C．行動思維D．直覺行動思維11、兒童整理物品應做到()。A、將物品玩具歸還原位B、將物品隨意擺放C、將各類物品集中擺放D、不用將所用物品或玩具擺放回原處12、幼小銜接工作應貫穿于（）而非入學前的突擊訓練。A．整個幼兒期B.大班第二學期C.過渡期D.大班13、幼兒 ( ) 的發展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復雜的過程，經歷了直覺行動思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個階段。A、記憶 B 、注意 C 、思維 D 、感性14、肥胖癥容易使嬰幼兒產生（ ）.A．孤獨感 B. 合群感 C. 容易被孩子們接受 D. 愉快感15、橡皮泥是（ ）的玩具和材料。Ａ.表演游戲 Ｂ象征性游戲 Ｃ.建筑游戲 Ｄ.語言游戲16、協助保健醫體檢包括（ ）。A.指導體檢的程序 B. 測身高 C. 測體重 D. 協助保健醫做記錄17、冷敷法是將小毛巾折疊數層，放在（ ）中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處，一般5～10分鐘換一次。第 2 頁 共10 頁A．冰開水B．常溫水C．藥水D．冷水18、敷法是將小毛巾折疊數層，放在（）中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處，一般5~10分鐘換一次。A、冷開水B、溫開水C、藥水D、冷水19、成人應該提醒嬰幼兒在()洗手。A．外出歸來B．玩玩具時C．看書后D．穿衣后20、幼兒喝水時應()。A、小口嘗試 B 、大口喝水 C 、快速喝 D 、用吸管21、配制消毒液過程中應注意（ ）。A．戴手套 B. 裸手配制 C. 挽袖子 D. 穿短裙子22、使用 84消毒液對玩具進行浸泡，浸泡時間應為 ( ) 。A．10分鐘 B ．5分鐘 C ．1分鐘 D ．半分鐘23、嬰幼兒 ( ) 時說謊為正?，F象。A．3-4歲 B ．6-7歲 C ．8～9歲 D ．10歲后24、電擊傷，下列哪項是錯誤的 ( ) 。A立即脫離電源 B 立即關閉電源C用木棒等非導電物將電源分離 D 雷雨可在樹下、高層建筑下避雨25、保育員為嬰幼兒分發菜肴應 ( ) 。A、均勻、齊全 B 、單一 C 、因人盛菜 D 、一次分光填空題（本題共 22小題，每題 1分，共 20分）1、乳牙最遲 ( ) 出齊，乳牙共 ( ) 個，最早萌芽出的恒牙叫 ( ) 。2、乳牙最遲 ( ) 出齊，乳牙共 ( ) 個，最早萌芽出的恒牙叫 ( ) 。3、用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的 ( ) 、( ) 。4、《指南》從（ ）五個領域描述幼兒的學習與發展。 每個領域按照幼兒 （學習與發展） 最基本、最重要的內容劃分為若干方面。 每個方面由 （ ）和（ ）第 3 頁 共10 頁兩部分組成。5、保育員在參與嬰幼兒活動時，不要急于 ( ) 嬰幼兒的活動，要善于 ( ) 嬰幼兒的活動情況，把握好介入嬰幼兒活動的時機，做出 ( ) 、( ) 的指導。6、以所含實際有效成分為基數配制的計算公式是：所需藥量 =( ) ；加水量 =( ) 。7、用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的 ( ) 、( ) 。8、幼兒園小班的人數應是 ( ) 人;中班( ); 大班( ) 。9、保育員配合室外教育活動，每周伊始，要了解本周室外活動的 ( ) 、( ) 安排及活動( ) ，做好室外活動前的 ( ) 檢查和材料準備工作。10、在幼兒園的日常消毒工作中，經常采用的消毒方法有 ( ) 、( ) 、( ) 、 日曬、( ) 等。11、幼兒圃在制定生活制度時應考慮到不同性質的活動 ( ) ，做到( ) 。12、在整托園的晨檢中，二看是看 ( ) 、( ) 的顏色，看前胸、后背及 ( ) 是否有疹子，觀察嬰幼兒 ( ) 的速度。13、按計劃為兒童進行預防接種是為了 ( ) 。14、幼兒園保育員應具備 ( ) 畢業以上學歷，并受過 ( ) 職業培訓。15、教職工儀表要整潔， ( ) 、( ) 和給兒童開飯前用 ( ) 洗手。16、保育員應與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規。培養幼兒良好的 ( ) 、( ) 、( ) 、( ) 等生活習慣和生活自理能力。17、幼兒園兩餐間隔時間不得少于 ( ) 小時。18、幼兒園保育員應具備 ( ) 畢業以上學歷，并受過 ( ) 職業培訓。19、餐具、毛巾可用（ ）的84消毒液浸泡 5－10分鐘。20、幼兒園兩餐間隔時間不得少于 ( ) 小時。判斷題（本題共 15小題，每題 1分，共 15分）1、（ ）嬰幼兒每次排便時間不應該過長，以 5~10分鐘為宜。2、（ ）作為保育員應該以促進孩子發展為立足點，努力提高自身素質。3、（ ）職業的特征包括兩個方面： 一是謀生手段， 即必需性； 二是職責特定， 即專門性。第 4 頁 共10 頁4、（ ）幼兒應經常洗手，多喝水、經常戶外通風。5、（ ）糞便帶有奇怪的顏色應引起教師的注意。6、（ ）未成年人是指未滿 18周歲的公民。7、（ ）幼兒眼球前后徑較短，成生理性遠視，隨著身體的發育，眼球的前后徑逐漸增長，6歲左右接近正常視力。8、（ ）保與教不能在同一過程中實現。9、（ ）幼兒教育的內容是全面的、啟蒙的、從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。10、（ ）以人為本的思想成為《綱要》的一個突出特征。11、（ ）要培養幼兒良好的大小便習慣，不得限制幼兒便溺的次數、時間等。12、（ ）保育員工作就是只限于掃地、擦桌子、拿飯、維持秩序這樣一些工作。13、（ ）思維的兩個突出特點是直接性和概括性。14、（ ）學前兒童的游戲離不開玩具，年齡越小，這種特點就越明顯。15、（ ）煮沸消毒的時間是 10分鐘。問答題（本題共 6小題，每題 4分，共24分）1、嬰幼兒常見的心理問題有哪些？2、幼兒心理發展的年齡特點是什么？3、影響嬰幼兒生長發育的因素有哪些？4、幼兒異物傷害的處理方法：第 5 頁 共10 頁5、對幼兒生活活動的組織與指導應把握哪些要點？分析題（本題共 2小題，每題 8分，共16分）1、請分析保育做法的正誤，并說說如何處理幼兒遺尿問題。小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特點，一般都要叫兩次尿。 可今天，時間未到，床已尿濕了。保育員李某生氣了，用力拍著 小玲的屁股：“怎么又尿床了，真是個尿包，快起來換衣服，真 是越忙越亂”。2、論述題：舉例說明你是如何理解保育員和教育相結合的原則？第 6 頁 共10 頁試題答案單選題（本題共 25小題，每題 1分，共 25分）1、A2、B3、B4、B5、A6、B7、D8、D9、C10、D11、A12、A13、C14、A15、C16、D17、B18、D19、A20、A21、A22、C23、B第7 頁 共10 頁24、D25、A填空題（本題共 22小題，每題 1分，共 20分）1、2歲半左右， 20，六齡齒2、2歲半左右， 20六齡齒3、協調性 , 靈活性4、健康、語言、社會、科學、藝術、學習與發展目標教育建議5、答案：干涉、觀察、適時、適當6、答案：欲配制濃度×欲配制數量／原藥含量 配制數量一所需原藥量7、協調性、靈活性8、25,30 人,35 人9、答案：內容、時間、目標、設備10、答案：擦拭、浸泡、沖洗、蒸汽消毒11、答案：輪換進行；勞逸結合、動靜交替12、答案：面容、眼睛鞏膜大腿內側、呼吸13、預防某些傳染病14、高中，幼兒保育15、飯前，便后，肥皂水16、飲食、睡眠、盥洗、排泄17、3個半18、初中 , 幼兒保育19、1：20020、3個半判斷題（本題共 15小題，每題 1分，共 15分）1、√第8 頁 共10 頁2、√3、√4、√5、√6、√7、√8、×9、√10、√11、×12、×13、×14、√15、×問答題（本題共 6小題，每題 4分，共24分）1、答：吃手 遺尿癥 神經性尿頻 遺糞癥 發育性口吃 夜驚 咬指甲 習慣性陰部摩擦 說謊2、答：1）以游戲為基本活動和主要學習方式；2）認識活動以具體形象性為主要特征；3）心理活動及行為的無意性占優勢；4）開始形成最初的個性傾向。3、答：遺傳 營養 體育運動和勞動 生活制度 疾病 生活環境 季節 污染。4、當幼兒誤將異物放入嘴中不慎被噎住或嗆住氣管時， 教師要立即將幼兒的身體前傾，同時輕輕拍打幼兒的肩胛部位，或用手指深入幼兒口腔刺激催吐。若催吐失敗，應及時將幼兒送往醫院治療。若遇幼兒被魚刺卡住，可用勺子等器具輕壓幼兒的舌頭，然后用鑷子深入吼部將魚刺慢慢夾出。若無法將魚刺取出時，要及時送往醫院。第9 頁 共10 頁5、答：1）從實際出發，建立合理的生活常規；2）在生活活動中堅持一貫性、一致性和靈活性，培養幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力；3）日常生活活動是施教的機會，保教目標的實現貫穿在日常生活活動中，切不可忽視；4）日常生活活動中的保育與教育，需有教師與保育員的良好配合，且要配合默契。分析題（本題共 2小題，每題 8分，共16分）1、答：保育的做法是錯誤的。 對于幼兒遺尿現象，首先要耐心對待，不能責備幼兒，應表 現出無所謂的態度， 還可以用告訴幼兒“我小時候也尿過床”， 以此減輕幼兒的精神負擔， 有利于糾正尿床現象。 平時注意觀察 幼兒尿床的原因和規律，針對性的照顧幼兒的生理特點； 在處理 幼兒尿床的時候，盡量避開其他幼兒，保護幼兒的自尊心等。2、幼兒園是實施保育和教育的機構， 要實施保育和教育相結合的原則， 搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學的保育觀。傳統的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營養、鍛煉與安全、環境衛生、疾病防治等。長期以來幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個檔次”。 《幼兒園工作規程》中提出保教結合的原則，但在實際