教學設計模板基本信息姓名聯系電話學段初中展示課題《雖有嘉肴》課時教學設計課題教學內容分析《雖有嘉肴》這篇經典作品，文章從“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也”，引申出“雖有至道，弗學，不知其善也”的道理，強調實踐的重要性。進而從教和學兩方面，論證了“教學相長”最后又引用資料，“學學半，其此之謂乎”作為引用論證，有力的論證了教學相長這一道理的正確性這個道理。學情分析本課所面對的是八年級的學生，已經擁有了一定的生活經歷和一定的閱讀能力。他們可以通過自己閱讀文章去把握文章的大部分信息。但是，讓他們從生活經歷中去感悟人生哲理，特別是借助語文學習的經驗去觀照自己的實際生活，還有很大的困難。目標確定（1）、識記和《禮記》相關文學常識。（2）、疏通文意，能正確翻譯重點詞句。（重點）（3）、明白實踐的重要性。（重難點）4.學習重點難點重點是疏通文意，能正確翻譯重點詞句和明白實踐的重要性。難點是明白實踐的重要性。5.學習活動設計教師活動學生活動環節一：導入教師活動、給學生糖果、引導學生得出“實踐出真知”的道理，進而揭示課題。學生活動、三位學生品嘗糖后，讓其他同學明白，糖果到底甜不甜，只有自己品嘗后才知道。進而明白“實踐出真知”的道理。設計意圖、激發學生積極參與課堂。、從實踐中明白，實踐的重要性。環節二：展示學習目標教師活動白板上展示，本堂課的學習目標。學生活動朗讀學習目標。設計意圖讓學生清楚自己本節課的學習任務。環節三：學習文學常識教師活動對學生提問，檢測是否記住要點學生活動通過讀寫的方法記住要點設計意圖讓學生在課堂上掌握基礎知識環節四：正確的朗讀課文教師活動、播放名師朗誦錄音、展示導學案第二題的答案。學生活動、看著課本，認真聽名師朗誦、完成導學案第二題。、核對自己剛做的六個拼音、同桌互讀，并糾錯、全班齊讀文章設計意圖讓學生，發現自己的問題，并幫同桌糾錯。環節五：看視頻助翻譯教師活動播放抖音《雖有嘉肴》短視頻學生活動看朗誦《雖有嘉肴》時的圖片設計意圖通過朗誦《雖有嘉肴》時的圖片幫助學生理解課文。環節六：討論交流譯全文教師活動、明確討論交流的要求、參與并指導學生自主探究出課文大意、收集小組討論結果，并展示學生活動、按要求，積極討論，不懂得地方主動尋求同學老師的幫助。、認真寫好個人對課文的理解、并在組內推薦出最好的設計意圖、體現本文“教學相長”的哲理、激發學習興趣、活躍課堂氛圍，激發學生潛能、讓學生發現問題、并自己解決問題環節七：討論交流譯全文教師活動出示合作探究的問題學生活動同桌討論，得出實踐很重要的哲理設計意圖讓學生自己得出本堂課的核心要點環節八：看實踐出真知的例子教師活動播放貼近生活的實踐案列學生活動思考自己身邊實踐的案例設計意圖讓學生明白身邊處處需實踐，實踐的重要性環節九：總結與當堂達標作業教師活動總結升華本堂課的主旨學生活動完成當堂檢測，并讓學生上講臺講解部分練習總結升華本堂課的主旨板書設計弗食，不知其旨實踐出真知學知不足，教后知困教學相長弗學，不知其善不足知反，知困自強