第二課時可能性教學內容:教材第92——93頁內容教學目標:1、通過摸球,裝球,搖獎等活動,初步體驗有些事情的發(fā)生是不確定的,并能用"一定""可能""不可能"等詞語描述事件發(fā)生的可能性,獲得初步的概率思想.2、培養(yǎng)初步的判斷能力和推理能力.3、培養(yǎng)學生學習數學的興趣,形成良好的合作學習態(tài)度.教學準備:掛圖,頭飾,方塊,小黑板一、在活動中體驗1、體驗"一定"師拿出1號袋子(里面有6個紅球)你發(fā)現了什么再請一位同學上來摸球,你猜一猜摸到的是什么顏色的,為什么板書:一定是紅球2、體驗"不可能"拿出2號袋子(里面有黃色和綠色的球)你能在這個袋子里摸出紅球嗎為什么摸不到紅球呢板書:不可能是紅球3、體驗"可能"拿出3號袋子(里面有黃球和紅球)請一位同學上來摸球,其余同學猜一猜他會摸到什么顏色的球呢為什么如此進行幾次.李老師也想來摸一下,誰能說說我可能摸到什么顏色的球呢能不能說我一定摸到紅球能不能說我一定摸到黃球板書:都有可能,但是不一定.4,小結今天我們通過摸球活動,認識了摸球結果的可能性(板書),袋子里都是紅球,摸到的一定是紅球.袋子里沒有紅球,摸到的就不可能是紅球.這兩種情況都是確定的.袋子里有紅球和其它顏色的球,我們摸到的可能是紅球,也可能是其它顏色的球,這種情況下摸一個球的結果是不確定的.二,自主探索,獲取新知想想做做22,想想做做3請根據條件在袋子中裝球.任意摸一個,不可能是綠球.任意摸一個,可能是綠球.任意摸一個,一定是綠球.三,鞏固練習,發(fā)展提高1,試一試:你看過福利彩票搖獎嗎今天我們也來搖一次獎.想一想,老師轉動轉盤后,指針會停在哪里呢說明:指針停在紅色區(qū)域為中獎,停在兩種顏色交界處為中大獎.搖獎前猜一猜,你是否一定會中獎,有可能中什么獎進行活動中獎和中大獎的可能性誰大為什么中獎的可能性大2,想想做做1你能說說生活中的哪些事是"一定"的,哪些事是"可能"的,哪些事是"不可能"的.四,全課總結,深化理解今天我們學習了什么內容你對可能性有什么認識了請同學分別上來摸球,并說說是什么顏色的.摸的都是紅色的球.因為里面都是紅色的球生上來摸一摸因為里面沒有紅色的球請一位同學上來告訴大家袋子里有什么顏色的球.生摸球驗證.生猜測不能不能生獨立思考在小組內交流.口答反饋生試著在袋子里面放球見過生猜測生猜測中獎的可能性大中獎的區(qū)域大生自由的說一說,再用"一定""可能""不可能"分別說一句話.教后記:第三課時練習十教學內容:教材第94——95頁內容教學目標:1,通過練習讓學生進一步體驗數據的調查,收集,整理,描述和分析的全過程,初步掌握方塊統(tǒng)計圖的統(tǒng)計的方法.在活動中進一步體驗事件發(fā)生的確定性,不確定性,并注重對不確定性和可能性的直觀感受.2,進一步培養(yǎng)學生學習數學的興趣,形成良好的合作學習態(tài)度.教學準備:掛圖,小黑板教學時間:教學過程:教師活動學生活動設計意圖或修改一統(tǒng)計喜歡的小動物生獨立調查2,在下圖里涂上顏色表示統(tǒng)計結果.3,從方塊統(tǒng)計圖上你知道了什么二,連一連師出示圖三,拋圓片四人一組進行.每人依次拋10次,有一次正面的就記錄一次.結合四人拋的情況進行簡單分析.六人為一小組,每人分別去調查組里每個同學喜歡什么動物,用打勾的方法記錄下來.(從四種里選一種)同組同