湖北省宜昌市夷陵區實驗初中2022年中考模擬試題（滿分120分時限150分鐘擬題：易萬成）第一部分：漢字（10分）一、結合語境，選擇正確答案并將其序號填在橫線上。（6分）1、（1分）孔乙己看著問他的人，顯出不屑置_____（辯辨辮）的神氣。2、（1分）現在，日月光華，周道如____（抵砥詆），已無人知道有這么一棵樹。3、（2分）根據語境，解釋下面句中加點“收拾”的意思。①他張開巴掌,輕輕用掌心拍了何滿子的光葫蘆頭一下,“快去收拾你那些打鳥夾子吧,別叫人家拿走了。”②“我早晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說。二、結合語境，給加點的字注音或根據拼音寫出漢字。（4分）4、（2分）它那兇惡的靈魂就從絞架上逃了出來，鉆進了你那老娘的腌Zā（）的胎里，因為你的性情正像豺狼一樣殘暴貪婪（）三、按原文內容填空。（4分）5、（1分）小大之獄，________________，必以情。6、（1分）令初下，群臣進諫，__________________。7、（1分）求之不得，__________________。優哉游哉，輾轉反側。8、（1分）________________，對影成三人。第二部分：閱讀（60分）一、閱讀[甲][乙]兩則文言文，完成題目。（13分）[甲]公(魯莊公)與之(指曹劌)乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”[乙]故三軍可奪氣，將軍可奪心。是故朝氣銳，晝氣惰，暮氣歸。故善用兵者，避其銳氣，擊其惰歸，此治氣者也。以治待亂，以靜待嘩，此治心者也。以近待遠，以逸待勞，以飽待饑，此治力者也。無邀正正之旗勿擊堂堂之陣此治變者也。(節選自《孫子?軍爭篇》)9、（2分）分別解釋[甲]文中“公問其故”和[乙]文中“故三軍可奪氣”中“故”的意思。10、（2分）請寫出與[乙]文中“勿擊堂堂之陣”中的“勿”意思相同的兩個文言詞。11、（1分）[甲]文中有一個至今依然沿用的成語，請寫出來。12、（2分）將[乙]文中的“以治待亂，以靜待嘩，此治心者也”翻譯成現代漢語。13、（2分）給下列句子加上兩個標點符號，使其停頓自然，表意明確。無邀正正之旗勿擊堂堂之陣此治變者也。14、(2分)[甲]文中最能體現曹劌善于觀察的句子是：________________________。[乙]文中的中心句是__________________。(均用原文回答)15、（2分）[甲][乙]兩文在闡述用兵方面相同的觀點是什么？二、閱讀小說《有風格的小偷》，然后回答問題（14分）走過一家羊肉爐店的門口，突然有一個中年人的聲音熱情的叫住我。回頭一看，是一位完全陌生的中年人，我以為是一般的讀者，打了招呼之后，正要繼續往前走。沒想到中年人跑過來拉著我的手臂，說：“林先生一定不記得我了。”我尷尬的說：“很對不起，真的想不起在什么地方見過你。”中年人說起二十年前我們會面的情景，當時我在一家報館擔任記者，跑社會新聞。有一天，到固定跑線的分局去，他們正抓到一個小偷，這個小偷手法高明，自己偷過的次數也記不得了。據警方說法，他犯的案件可能上千件，但是他才第一次被捉到。有一些被偷的人家，經過幾星期才發現家中失竊，也可見小偷的手法多么細膩了。我聽完警察的敘述，不禁對那小偷生起一點敬意，因為在這混亂的社會，像他這么細膩專業的小偷也是很罕見的。當時，那小偷還很年輕，長相斯文、目光銳利，他自己拍著胸脯對警察說：“大丈夫敢做敢當，凡是我做的我都承認。”警方拿出一疊失竊案的照片給他指認，有幾張他一看就說：“這是我做的，這正是我的風格。”有一些屋子被翻得凌亂的照片，他看了一眼就說：“這不是我做的，我的手法沒有這么粗。”二十年前，我剛當記者不久，面對了一個手法細膩、講求風格的小偷，竟自百感交集。回來以后寫了一篇特稿，忍不住感慨：“像心思如此細密、手法這么靈巧、風格這樣突出的小偷，又是這么斯文有氣魄，如果不做小偷，做任何一行都會有成就吧！”從時光里跌回來，那個小偷正是我眼前的羊肉爐老板。他很誠摯的對我說：“林先生寫的那篇特稿打破了我的盲點，使我想眼：為什么除了作小偷，我沒有想過做正當的事呢？在監獄蹲了幾年，出來開了羊肉爐的小店，現在已經有幾家分店了，林先生，哪一天來我請客吃羊肉呀！”我們在人群熙攘的街頭握手道別，連我自己都感動了起來，沒想到二十年前無心寫的一篇報導，竟使一個青年走向光明的所在。這使我對記者和作家的工作有了更深一層的思考，我們寫的每一個字都是人格與風格的延伸，正如一個小偷偷東西的手法，也是他人格與風格的延伸，因此，每一次面對稿紙怎么能不莊嚴戒慎呢？現在由我來為這個（）的小偷寫一個結局：“像心思如此細密、手法這么靈巧、風格這樣突出的小偷，又是這么斯文有氣魄，。”16、（2分）聯系上下文給文中括號內填上一個恰當的成語。17、（2分）用簡潔的語言概括這篇小說的主要內容。（20字以內）18、（2分）請用一句名言或俗語歸納文章的中心意思。19、（3分）從全文看，這位小偷的“風格”是什么？（用文中的話概括）20、（3分）文中倒數第三段畫線句的深層含義是什么？21、（2分）如果你是文中這位記者，你會在文章最后寫一個什么樣的結局呢？請將橫線上的內容補寫出來。三、閱讀散文《故鄉的榕樹》，回答問題。（17分）①住所左邊的土坡上，有兩棵蒼老蓊郁的榕樹，以廣闊的綠蔭遮蔽著地面。在鉛灰色的水泥樓房之間，搖曳賞心悅目的清翠；在赤日炎炎的夏天，注一潭誘人的清涼。也許是對榕樹有一份親切的感情罷，我常在清晨或黃昏帶小兒子到這里散步。②那天特別高興，動了未泯的童心，我從榕樹枝上摘下一片綠葉，卷制成一支小小的哨笛，吹出單調而淳樸的哨音。心卻象一只小鳥，從哨音里展翅飛出去，飛過迷朦的煙水，蒼茫的群山，停落在故鄉熟悉的大榕樹上。我仿佛又看到那高大魁梧的軀干，卷曲飄拂的長須和濃得化不開的_______綠云；看到春天新長的嫩葉，迎著金黃的陽光，透明如________碧玉，在_______的風中晃動如耳墜，搖落晶瑩的露珠。③我懷念從故鄉的后山流下來、流過榕樹旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鵝卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐歡笑的鴨子；我懷念榕樹下潔白的石橋，橋頭兀立的刻字的石碑，橋欄桿上被人撫摸光滑了的小石獅子。那汩汩的溪水流走了我童年的歲月，那古老的石橋鐫刻著我深深地記憶，記憶里的故事有榕樹的葉子一樣多……④站在橋頭的兩棵老榕樹，一棵直立，枝葉茂盛；另一棵卻長成奇異的Ｓ形，蒼虬多筋的樹干斜伸向溪中，我們都稱它為“駝背”。更特別的是它彎曲的這一段樹心被燒空了，形成丈多長平放的凹槽，而它仍然頑強地活著，橫過溪面，昂起頭來，把濃密的枝葉伸向藍天。小時候我們對這棵駝背分外有感情，把它中空的那段凹槽當作一條“船”。幾個伙伴爬上去，敲起小鑼鼓，以竹竿當槳七上八落地劃起來，明知這條“船”不會前進一步，還是認真地、起勁地劃著。在兒時的夢里，它會順著溪流把我們帶到秋苗青青的田野上，繞過燃燒著火紅杜鵑的山坡，穿過飄著芬芳的小白花的橘樹林，到大江大海去，到很遠很美麗的地方去……⑤使人留戀的還有鋪在榕樹頭四周的長長的石板條，夏日里，那是農人們的“寶座”和“涼床”。中午，兩棵高大的榕樹撐開遮天巨傘，灑落一地的蔭涼，讓曬得黝黑的農人們踏著發燙的石板路到這里透一口氣。傍晚，人們在一天辛勞后，躺在用溪水沖洗過的石板上，享受習習的晚風。高興時，還有人拉起胡琴，用粗獷的喉嚨唱幾段充滿原野風味的小曲，在苦澀的日子里尋一點短暫的安慰和滿足。⑥我深深懷念在榕樹下度過的愉快的夏夜。有人卷一條被單，睡在光滑的石板上；有人搬幾塊床板，一頭擱著長凳，一頭就擱在橋欄桿上，鋪一張草席躺下。我喜歡跟大人們一起擠在那里睡，仰望頭上黑黝黝的榕樹的影子，在神秘而恬靜的氣氛中，用心靈與天上微笑的星星交流。要是有月亮的夜晚，如水的月華給山野披上一層透明的輕紗，將一切都變得不很真實，似夢境，似仙境。在睡意朦朧中……而橋下的流水靜靜地唱著甜蜜的搖籃曲，催人在夜風溫馨的撫摸中慢慢沉入夢鄉。有時早上醒來，清露潤濕了頭發，感到涼颼颼的寒意，才發覺枕頭不見了，探頭往橋下一看，原來是掉到溪里，吸飽了水，漲鼓鼓的，擱淺在亂石灘上。⑦但那樣的日子不會回來了。我仿佛剛剛從一場夢中醒轉，身上還留著榕樹葉隙漏下的清涼；但我確實知道，這一覺已睡過三十年，而人也已離鄉千里萬里外了！⑧“爸爸，爸爸，再給我做幾個哨笛。”不知什么時侯，小兒子也摘了一把榕樹葉子，遞到我面前，于是我又一葉一葉卷起來給他吹。那忽高忽低、時遠時近的哨音，彌漫成一片濃濃的鄉愁，籠罩在我的周圍。故鄉的親切的榕樹啊，我是在你綠蔭的懷抱中長大的，如果你有知覺，會知道我在遙遠的異鄉懷念你么？如果你有思想，你會象慈母一樣，思念我這漂泊天涯的游子么？⑨故鄉的榕樹啊……22、（4分）將下列疊詞分別填入第②段中的畫線處，順序依次是______、________、__________、________、_________（只填序號）A、串串B、團團C、片片D、裊裊23、（2分）認真讀④⑤⑥段，簡要概括作者回憶了哪兩件事情？24、（3分）發揮想象，補寫出第⑥段中省略號所省略的內容。（40字左右）。25、（2分）第⑥段劃“_________”句的描寫讓你想起了馬致遠的哪句詩，請寫出來。26、（2分）請從修辭的角度對第②段劃“”句進行賞析。27、（4分）全文抒發了作者怎樣的思想感情？由此你一定會聯想到古今許多詩人抒發這種情感的詩句，請寫兩句。四、閱讀下面兩則議論文，按文后要求答題。（15分）[甲]①我長大了走進社會，觀察人們的行為，感到很多很多人都為一個“哨子”付出了過高的代價。②當我看見一個人過分熱衷于獵取恩寵榮祿，把自己的光陰犧牲在伺候權貴、謀求接見之中，為了得到這種機會，他不惜犧牲自己的自由、品德甚至于自己的朋友，我便對自己說，這個人為他的“哨子”付出了太高的代價。③當我看到另一個人醉心于名望，無休止地投身于政界的紛擾之中，卻忽視了自己的事，我說，他的確也為了他的“哨子”付出了過高的代價。④如果我聽說有個守財奴為了積累財產，寧愿放棄各種舒適的生活，放棄為別人做好事的一切樂趣，放棄所有的同鄉們對他的尊重以及慷慨無私的友誼的快樂，我說，可憐的人啊，為了你的“哨子”，你付出了過高的代價。（《哨子》節選）[乙]①人生是一種自我經營過程，要經營就要核算，人生的核算首先是人生的加法和減法。②（）。人生在世，總是要追求一些東西，只要不違法，手段正當，不損害別人，符合道德倫理，追求任何東西都是合理的。比如，有人風里來雨里去，為的是增加財富；有人“頭懸梁、錐刺股”，為的是增加知識；……人生的加法，使人生更富有更豐富多彩。人在社會上不是孤立存在的，所謂“人人為我，我為人人”，從這一意義上講，追求增加自己內涵并不全都意味著自私自利，相反是對社會大有好處。加法人生是一種積極的人生。③人生需要用減法。哲人說人生如車，其載重量有限，超負荷運行會促使人生走向反面。因此，我們有時也應用減法，減去人生過重的負擔。著名科普作家高士其原名叫高仕錤，他說：去掉“人”旁不做官，去掉“金”旁不要錢。他以驚人的毅力專注于科普創作，50年中創作了500萬字的科普作品。華盛頓是美國的開國之父，他第二屆總統任期屆滿，全國“勸進”之聲四起，但他堅持卸任，完成了人生的一次具有重要意義的減法。④由此可見，人生核算，就是既要有所取，又要有所棄；不僅有所為，也要有所不為。(選自《核算人生》，有刪改)28、（2分）[甲]文第①段在結構上所起的作用是什么？29、（2分）[乙]文第③段劃線句采用了哪種論證方法？有何作用？30、（2分）通讀全文后，你認為[乙]文中的“加法”、“減法”，各有什么含義？31、（2分）聯系上下文，請在[乙]文第②段括號處填上一句最恰當的話。32、（2分）請根據[乙]文第②段劃線句在文中的作用和句式特點，再仿寫一句。33、（2分）[甲]文列舉的三種人，都為各自的“哨子”付出了過高的代價。若用乙文中一句很簡潔凝練的話來告誡他們好好核算自己的人生，最恰當的是哪一句？34、（4分）讀了甲、乙兩文，你有何啟示？請你結合自身經歷談談感受最深的一點。（30字左右）第三部分：作文（50分）金色年華的我們，有過許多的經歷：苦的、辣的、甜的、酸的……然而，我們都風風雨雨、陽光燦爛地走過來了，這其中那曲折生動的故事，那動人難忘的細節，那動人心魄的場景，那引人深思的見解……便成了我們記憶中最值得珍藏的風景。在你的記憶中一定有許多這樣值得珍藏的風景，請以“珍藏”為話題寫一篇600字左右的文章。要求：（1）文體不限；（2）題目自擬；（3）立意自定；九年級語文參考答案及評分標準第一部分：漢字1、（1分）辯2、（1分）砥3、（2分）①收拾：清理、整理②收拾：給點教訓4、（2分）臜lǎn5、（1分）雖不能察6、（1分）門庭若市7、（1分）寤寐思服8、（1分）舉杯邀明月第二部分：閱讀（60分）9、（2分）[甲]：原因[乙]：因此10、（2分）答案示例：弗、毋、否、非11、（1分）一鼓作氣12、（2分）用治理嚴整的我軍來對付軍政混亂的敵軍，用我鎮定平穩的軍心來對付軍心躁動的敵人。這是掌握并運用軍心的方法。13、（2分）無邀正正之旗，勿擊堂堂之陣，此治變者也14、（2分）[甲]：吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。[乙]：故三軍可奪氣，將軍可奪心15、（2分）答案要點：戰爭中要善于分析敵情，把握戰機，軍事上要后發制人。16、（2分）改邪歸正17、（2分）一位有風格的小偷由小偷變成羊肉爐店老板18、（2分）答案示例：浪子回頭金不換19、（3分）心思細密、手法靈巧、風格突出、斯文有氣魄20、（3分）因為記者和作家是喚醒他人的人，是精神呼喚者，這項工作是莊嚴神圣的，應該認真謹慎的對待。21、（2分）現在改行賣羊肉爐，他做的羊肉爐一定是非常好吃的！22、（4分）B、C、D、A