新課標人教版小學五年級語文下冊第一單元測試卷1帶答案

第一部分：基礎整合。（35分）

1、我會讀拼音，還能正確的寫出漢字。(4分)

jichisdtuddidnyashuaijiao

（）))

2、我會辯字組詞。（4分）

渲（)僵（)偏()析)

喧（)疆（)編()晰)

3、填字成詞。（4分）

(）黃一體翠色欲(）()飄帶舞美（）美奐

4、選擇正確的答案填在括號里。（6分）

⑴沒有錯別字的詞語是（

A.銀裝數裹B.杯水車新C.廢寢忙食D.始料不及

（2）帶點字讀音相同的一組是（）

A供職提供B倒茶倒霉C西藏埋藏D.禁不住情不自禁

⑶下列說法正確的是.（)

A.《白楊》文中兄妹的爭論突出表現了白楊樹高大挺秀的特點。

B.“這座石雕人物造型栩栩如生，很像真的。"是一個比喻句。

C.，，一碧千里“的”一“是表示數量詞。

D.《草原》這課的作者是我國現代著名作家老舍寫的。

5、我能按要求寫句子。（6分）

（1）東方隱約傳來一陣陣丁零丁零的駝鈴聲。（縮句）

（2）這是一條偉大的路。（改成反問句）

（3））果樹上結滿了許許多多又紅又大的果子。（修改病句）

6.我會填。（8分）

（1）如今直上銀河去，

（2）羌笛何須怨楊柳，

（3），天涯碧草話斜陽！

（4）這種境界，既使人,又叫人，既愿，又想

坐下低吟一首。

7、口語交際。（3分）。

假如我們現在與遠方的小學生舉行一次“手拉手”活動，你覺得可以開展哪

些活動來增進彼此的了解，可以為對方做些什么有意義的事？

第二部分：閱讀積累與運用（35分）

（一）《白楊》片段（17分）

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說:

“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的

枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么（），

那么（），不（），也不（）?！?/p>

爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子

們現在還不能理解。

1、按課文內容填空。（4分）

2、寫出反義詞。（3分）

堅強一（）粗壯一（）動搖一（）

3、“爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來”是因為

______________________________________________________o（3分）

4、從爸爸介紹白楊的話里可以看出白楊有哪些特點？（3分）

（1）（2）

（3）____________________________

5、“他也借白楊表白著自己的心”說明爸爸在借勉勵自己

，這種寫法叫（2分）。

6、用“不管……不管……總是……”寫一句話。（2分）

短文（二）《耐磨的人生》（18分）

我的一個朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書

屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的。可是，臨行前我還是毅

然換了一件長袖衫一一我忘不掉兩年前他在酷暑時節穿一件長袖衫對我說"我今

生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗

水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點朋友的哀傷和痛楚。當我出現在那間小書屋

時，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬（shfinsiin）間，我倆都

忍不住看著對方的衣衫大笑起來一一因為，朋友居然穿了一件短袖汗衫。

朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣

做，但現在不同了……不瞞你說，剛出事的那陣子，我認為我活不下去了，我說

什么也接受不了沒有右手的殘酷現實。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子

的時候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便……我哭，我鬧，我摔東

西，我把腦袋剃得溜光來發泄。后來，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧

人家古人多么豁達，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說："口中無礙，咀嚼愈健"；一個

叫達克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他

在60歲的時候，卻真的雙目失明了。這時候，他說："噢，原來失明也是可以忍

受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪（sdngshdng）失知覺，我也能

在心靈中繼續活著。"慢慢地，我平靜下來。我開始穿著短袖汗衫出門，坦然地

面對人們異樣的目光。我終于明白，我其實有一條韌性十足的命，它遠比我想象

中的那條命耐磨得多……

那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書

一定富含靈魂之鈣。

1、用選擇文中括號里正確的讀音。（2分）

2、聯系文章內容寫出下列詞語的近義詞。（3分）

笨拙（）不幸（）平靜（）

3、"朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心"指的是什么？

請聯系上下文回答。（3分）

4、當你看到這篇短文的題目的時候，你想提出什么問題？請你讀完文章后自己

回答。（4分）

提出問題：___________________________________________________

回答：______________________________________________________

5、面對人生的坎坷，"我"的朋友對人生的態度前后變化很大。想一想是什么原

因使他發生了這樣的變化？用“一一”畫出有關句子。（3分）

6、讀了短文，你一定會有許多感觸吧，請用幾句話把你的感悟寫下來，你一定

行?。?分）

第三部分：作文（30分）

L題目：我得到了________________

2.要求：①在橫線上填一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、

“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。

②通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順、前后

連貫。

③書寫工整，正確使用標點符號，不少于400字。

參考答案：

第一部分：基礎整合

4>(1)D(2)D(3)A

5、(1)東方傳來駝鈴聲。

(2)這難道不是一條偉大的路嗎？(這怎么不是一條偉大

的路呢？)

(3)果樹上結滿了又紅又大的果子。

第二部分：閱讀積累與運用

(-)《白楊》片段

2、軟弱細小堅定

3、他與孩子們談白楊的特點，盡管孩子們還不懂，而實質他在

借樹喻人，抒懷言志。

4、(1)高大挺秀，總是那么直。

（2）忠誠無私，盡職盡責。

（3）不怕困難，堅強執著。

5、白楊扎根邊疆建設邊疆托物言志

（二）《耐磨的人生》

1>shunsang

2、拙劣倒霉安靜

3、作者在去見朋友時，怕觸痛朋友的短處（失去右手），而選擇

在炎炎夏日下，穿了件不符合常理的長袖衫。

4、問題：什么叫耐磨的人生？（人生為什么是耐磨的？）

回答：結合自己讀文后的理解回答。

5、瞧瞧人家古人多么豁達，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：“口中

無礙，咀嚼愈健〃；一個叫達克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以

外可以忍受生活上的任何打擊,可他在60歲的時候,卻真的雙目失

明了。這時候，他說：“噢，原來失明也是可以忍受的呀。人可以忍

受二切不幸，即使所有器官都喪（5加9碗如9）失知覺，.我也能在心靈

中繼續活著。…”

6、略

新課標人教版小學五年級語文下冊第一單元測試卷2帶答案

一、一錘定音。（4分）

稀?。╞dobo）凝望(yinlng)猙獰(zhengzeng)矗立(zh

uchu）

我能把字寫漂亮。(7分)

junmaSUOyisaiwai

三、

1.“凹”的讀音是,共有畫，第二畫是,它的反義詞

是。

2.“戎”的讀音是,共有畫，第二畫是?！叭帧钡?/p>

解釋有：（1）軍隊，軍事；（2）中國古代稱西方的民族?！叭盅b”的“戎”

應取解釋。

四、詞語充值卡（把詞語補充完整）。（8分）

（）（）素裹()()而飛(）（）欲流

（）（）以待()()美奐(）零（）落

（）頭（）臉)水(）薪

五、指出下列句子所用的修辭手法。(6分)

1.爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的。（)

2.操場上的人很多，有的滾鐵環，有的玩球，還有的在跳舞。（)

3.在陽光的映襯下，那雪山仿佛女神般圣潔。（)

六、修改病句。（4分）

1.電力青藏線建成后，可以把源源不斷的西北五省的火電輸送到西藏。

2.蒙古族同胞歡迎遠方來客，冷靜的草原熱鬧起來了。

七、在括號里填上“看”的近義詞（二字詞語）。（10分）

1.爸爸（）著窗外的白楊樹，陷入了沉思。

2.爸爸（）著遠處的白楊，向孩子們講起了白楊樹的故事。

3.去年我們一家去（）了桂林秀麗的風光。

4.在飛機上（）祖國大地，處處一派勃勃生機。

5.孩子在寂靜的夜晚（）天空中閃爍的星星。

八、閱讀直通車。（16分）

七月中旬，我去新疆穿越了戈壁。我看見——湛藍的天空下，一望無際

的戈壁灘上，連綿起伏的沙丘錯落有致，胡楊樹鐵干虬枝，龍盤虎踞，頂著

戈壁灘上的烈日，迎著大漠的雄風，吮吸著腳下土地中貧瘠的養料，傲視眾

生。戈壁灘上大片的胡楊樹林將我深深地迷住了。讓我驚嘆的是——胡楊鐵

骨錚錚的樹干，形狀千姿百態，有的似鰥鵬展翅，有的像駿馬揚蹄，還有的

如纖纖少女，簡直就是一座天然藝術宮殿，那鬼斧神工般的形態，更使我感

到大自然的壯美。我看見——藍色的天空下，荒涼的土地上，活著的綠色胡

楊與死去的灰色胡楊交織地站在一起，千姿百態，神情傲然，地上稀疏地躺

著死去多時的樹干樹枝。胡楊樹不高，特別是樹干短，樹葉小而茂盛，它在

嚴酷的自然環境中頑強地活著。我感受到——胡楊從不因自己生活的貧瘠而

放棄對生命的渴望和追求。

胡楊，是我平生所見最堅忍的樹。胡楊能在40攝氏度的烈日中嬌艷，

能在零下40攝氏度的嚴寒中挺拔；不怕侵入骨髓的斑斑鹽堿，不怕鋪天蓋

地的層層風沙。它是神樹，是生命的樹，是不死的樹。我感受到——胡楊在

逆境中奮起，一息尚存，決不放棄的精神。

胡楊，是我平生所見最無私的樹。胡楊是擋在沙漠前的屏障，身后是城

市，是村莊，是青山綠水，是喧鬧的紅塵世界，是并不了解它們的蕓蕓眾生。

身后的蕓蕓眾生，是它們生下來活下去斗到底的唯一意義。它們不在乎，它

們并不期望人們知道它們，它們將一切浮華虛名讓給了牡丹，讓給了桃花,

讓給了所有稍縱即逝的奇花異草，而將摧肝裂膽的風沙留給了自己。

我愛胡楊樹，更愛那些具有胡楊樹的品質的人們！

1.從文中找出下列詞語的反義詞。（12分）

順境（）堅持（)酷熱（)

肥沃（）安靜（)稀疏（)

2.補充詞語。（6分）

（）天（）地(）天（）地（）天（）地

千（）百（）千（）百（）千（）百（)

3.畫出體現胡楊樹外形特點的句子。（2分）

4.舉例說說你身邊的什么人具有胡楊樹一樣的品質。（3分）

九、習作芳草地。（30分）

小朋友，在我們祖國西部有許許多多辛勤勞動的建設者，請你把對西部

的無比向往，對建設者的無比敬仰，以書信的形式寫出來吧！

十、附加題。（10#）

我國有（）個省、（）個直轄市、（）個自治區，（）個特別

行政區。我國政府的西部開發戰略包括（）個省、自治區、直轄市。

參考答案

一、b6nlngzhengchii

二、駿馬蓑衣塞外始料不及廢寢忘食

三、1.QO5橫折折凸

2.r6ng6橫⑴

四、銀裝素裹不翼而飛翠色欲流嚴陣以待美輪美奐七零八落劈頭

蓋臉杯水車薪

五、1.設問2.排比3.比喻

六、1.電力青藏線建成后，可以源源不斷地把西北五省的火電輸送到西藏。

2.蒙古族同胞歡迎遠方來客，靜寂的草原熱鬧起來了。

七、1.凝視2.眺望3.觀賞4.俯視5.仰望

八、1.逆境放棄嚴寒貧瘠喧鬧茂盛

2.鋪天蓋地頂天立地冰天雪地千方百計千姿百態

千回百轉

3.胡楊鐵骨錚錚的樹干，形狀千姿百態，有的似鰥鵬展翅，有的像駿馬揚

蹄，還有的如纖纖少女。胡楊樹不高，特別是樹干短，樹葉小而茂盛。

4.提示：具備堅忍、無私、奉獻、頑強的品格的人物形象即可。

九、略。

十、2345212

第一單元測試卷

、看拼音，寫漢字。

tanyinyu11

mao

綠（）低（）()回馬（）禮（)

jujiaopianyaju

n

()束摔（()西天（）（)

馬

二、詞語搭配。

茫茫的白楊樹高大挺秀的凍土

小小的昆侖山銀裝素裹的燈火

粗壯的大戈壁斗志高昂的身影

高大的爭論徹夜通明的風火山

巍峨的枝干逞兇一時的筑路大軍

三、給帶點的字選擇正確的解釋。

深::①顏色濃②開始以來經歷的時間久③距離大，跟淺相反

④程度高⑤極；很⑥深入；深遠

1、夜像了，人們都進入了夢鄉。()

2、這件衣服顏色太誨了。()

3、那件事產生了很洋遠的影響。()

4、那口井特別漆。()

5、蒙漢情解何忍別，天涯碧草話斜陽！()

6、我們對他的遭遇深表同情。()

四、選詞填空。

可是由于尤其

1、上網沖浪可以開闊我們的視野，豐富我們的知識，()也要注意節

制。

2、()連續高溫，杭州采取了人工降雨的辦法以減緩旱情。

3、暑假里，小學生要特別注意人身安全，()是在游泳時，一定要有

大人帶領。

五、照樣子，改寫句子。

例：這是一個嬌嫩的小生命。

這是一個多么嬌嫩的小生命呀！

1、杭州的西湖是一顆璀璨的明珠。

2、人們希望車子能停下來，希望時間能停下來。

3、我向往大熊貓的故鄉。

六、請你當醫生，給下面的句子治病。

1、我敢肯定今天可能會下雨。

2、教室里的同學都走了，只剩下林飛在訂正考卷。

3、元宵節，大街上掛滿了五顏六色的大紅燈籠。

七、給下面的句子排隊，把序號填在括號里。

()訓練有素的宇航員并不緊張，他們知道，這是飛船脫離了地球引力

而產生的失重現象。

()一艘載著三名宇航員的飛船在火箭的推送下升上了天空，開始了奔

赴月球的旅行。

()他們在座艙里飄來飄去，仔細地檢查一個個儀器，還不時地和地面

指揮中心聯絡著……

()飛船繞地球飛行幾圈后，徑直向月球加速飛行。

()這時，宇航員們感到自己的身體輕飄飄的，無法在座艙里站穩，稍

一抬腳，就會跳起三四米高。

八、閱讀短文，完成練習。

哦！冬夜的燈光(節選)

我記得一個冬日之夜，有個農民打電話來說只有他一個人在家，而嬰兒

正在發高燒。雖然汽車里有暖氣，他也不敢冒險帶嬰兒上路。他聽說我不管

多么晚也肯出診，因此請我上門去給他的嬰兒治病。

雖然他把到他家的路線說了幾遍，我還是弄不清楚。

“我知道該怎么辦了。醫生，我會打電話給沿途農家，叫他們開亮電燈，

你看著燈光開車到我這里來，我會把開著車頭燈的卡車放在大門口，那樣你

就找得到了?！彼陔娫捓锔嬖V我這個辦法，我覺得不錯。

我開著車上路，車窗外面寒風呼呼地怒吼著。果然，正如那位農民所說

的，沿途農家全部把燈開亮了。平時，一入夜荒野總是漆黑一片，因為那時

候的農家夜里是很節約的。一路的光指引著我，使我終于找到了那個求醫的

人家。我急忙給嬰兒檢查病情。這嬰兒燒得很厲害，不過沒有生命危險。我

給嬰兒打了針，再配了一些藥，然后向那農人交代怎樣護理，怎樣給孩子服

藥。當我收拾藥箱的時候，我心里在想，那么復雜的鄉村夜路，我怎能認得

路回去呢？

這時候，外面已經下大雪了。那農人對我說，如果回家不方便，可以在

他家過一夜。我婉言謝絕了。我還得趕回去，說不定深夜還會有人來求診，

我壯著膽子啟動引擎(qing),把汽車徐徐地駛離這戶人家的門口，說實話，

我的心里充滿著恐懼。但是，車子在道路上開了一會兒，我就發覺我的恐懼

和憂慮是多余的。沿途農家的燈都依然亮著，通明閃亮的燈光仿佛在朝著我

致意，人們用他們的燈光送我前行。我的汽車每駛過一家，燈光隨后就熄滅，

而前面的燈光還閃亮著，在等待著我……我沿途聽到的，只是汽車發動機不

斷發出的隆隆聲，以及風的哀鳴和車輪碾雪的索索聲?？墒俏覜Q不感到孤獨,

那種感覺就像在黑暗中經過燈塔一樣。

1、給下列詞語選擇正確的讀音。

出診(chtizhenchtizheng)恐懼(kbngjukongjii)

沿途(yantouyontu)碾過(nidngudzhdng

ud)

2、照例子，擴寫下面的句子。

例：外面寒風吼著。

車窗外面寒風呼呼地吼著。

①汽車行駛。

②醫生做手術。

3、你能用下面的關聯詞造句嗎？

不管……也……雖然……還

4、農家冬夜的燈光說明了什么？

第一單元測試卷的部分答案:

一、毯吟迂蹄貌拘跤偏涯駿

三、1、②2、①3、⑥4、③5、④6、⑤

四、1、可是2、由于3、尤其

六、1、去掉“可能”。

2、在“教室里”后面加上“別”。

3、去掉“五顏六色的”。

七、41523

八、1、chuzhenkongjuyantuniSngud

2、略

3、略

4、農家冬夜的燈光說明了村民的質樸、互相幫助、助人為樂的高尚風范。

新課標人教版小學五年級語文下冊第二單元測試卷1帶答案

一、看拼音，寫句子。

heifdbuzhlqinxuezoo,

()

boishoufonghuldushuchi。

()

xuerunishuIxingzhou,bujinzetui.

()

二、照樣子寫詞語。

例：金(燦燦)

水（）甜（）紅（）藍（）

冷（）樂（）綠（）白（）

三、把下面的每組詞按照一定的順序排列

1.迎春花臘梅桃花菊花

2.歐洲世界羅馬意大利

3.老年兒童青年少年中年

四、在括號里填上句子所使用的修辭手法

1.一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。（）

2.在我們的故鄉一一山上，不是有許多水晶和瑪瑙嗎？（）

3.它糊里糊涂聽著小青石的話，一會兒竟睡著了。（

4.車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。（）

五、按要求寫句子

1.爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。

兩句并一句，意思不變：___________________________________________

2.遙遠的北海有一條特別大的魚。

縮句：.____________,____________________

3.小姑娘獨自旅行。

擴句：」

4.大雪過后，地上全白了。

寫成比喻句：______________________________________________________

5.蝴蝶和蜜蜂在青草野花間飛來,飛去。

寫成擬人句：_______________________________________________________

六、選擇打比方的句子。

1.她那水晶般的藍眼睛，多像清澈的泉水。（）

2.他長得像他的爸爸。（）

3.老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。（）

4.我好像在哪兒見過她。（）

5.運動員仿佛離弦之箭，朝前飛奔。（）

七、修改下面的病句。

1.今年，我在郵局訂了《少年文藝》、《童話大王》、《百家作文指導》和《小

學生學習報》等報紙。

2.市場上的水果真多??！有蘋果、葡萄、西紅柿、香蕉、西瓜等。

3.海洋里有各種各樣的魚，有帶魚、有黃魚、有鰻魚、還有鯨魚。

八、閱讀答題。

(-)

有人喜愛嬌艷的牡丹，有人喜愛芬芳的茉莉；我，則喜愛那平凡的牽?；?。

樂于向高處攀登,這是牽牛花的本色。開始，她那纖細的莖蔓圍著籬笆桿向上纏。

慢慢地，籬笆被牽?；ㄕ紳M了。只要從屋檐下拴幾根繩子連在籬笆上，牽?；ㄓ謺刂?/p>

繩子向上爬去。那翠綠的葉片，紅的、白的、紫的花，組成了條條花索，像是在屋前掛

上了條條彩帶。

牽?；ㄊ菓{著堅忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身體全部纏繞在籬笆上，一

點也不游離。正因為她纏得牢，攀得緊，風吹雨打也不會掉下來。偶爾被大風吹下來,

她也不灰心，一有機會，就借助風的力量再次攀上去。

牽?；ㄒ簧恢痹谂实?。一天、兩天，一月、兩月，直到霜打葉落，生命到了最后

一息才罷休。到了深秋，她雖然枯萎了，卻留下一粒粒飽滿的種子。明年，籬笆上、屋

頂上，又將爬滿奮力向上攀登的牽牛花。

我愛牽?；?。

1.用短文中的句子給文章加上標題。

2.聯系上下文，解釋畫線詞的意思」

樂于----

「本色——

堅忍不拔----

游離----

3.寫出文章中的一個比喻句。這句話中把()比作

()。

4.寫出文章中的一句擬人句。

5.把短文分成三段，寫出段落大意。

6.三段之間的關系是（）?作者寫這篇文章是為了贊頌牽

?；ǎǎ┑木?，抒發（）的感情，

所以作者把（）作為主要內容來寫。

（-）

每當林巧稚回憶起她中.小學時期的生活，總要稱贊老師講授知識時注意聯系實際,

啟發學生的獨立思考。比如上地理課時，老師就把她們帶到海邊，在海灘上做地形的沙

盤。大家邊玩邊做，興趣盎然，不知不覺中學到了知識，而且深深地印在腦子里，經久

不忘。

林巧稚從小對生物課就有很大的興趣。有一次，老師上生物課時，問道：“樹葉是

什么顏色的？”

“是綠色的?！绷智芍珊屯瑢W們異口同聲地回答。

老師又問道：“樹葉是什么形狀的？”

不少同學答道：“橢圓的。”

生物老師胸有成竹，并不急于對學生的回答作結論，而是把她們帶上山去，采集各

種樹葉標本。采集回來，大家把樹葉放在課桌上，老師讓大家重新回答上面的兩個問題。

原來樹葉不僅有綠色的，還有紅色的、黃色的、，紫色的……樹葉的形狀更是千奇百怪，

鋸齒形的、針狀的、扇形的……什么樣的都有。

一堂生物課結束了，林巧稚不僅學到了知識，更體會到了一種人生的哲理：世界上

的任何事情都不是像“樹葉是綠的”那么簡單，因而自己的頭腦也要復雜一點，你要認

識它，就要到實際中去調查了解，不能人云亦云。

1.結合上下文理解下列詞語。

（1）異口同聲：

（2）胸有成竹：

2.給短文分段，概括各段段意。

3.本文主要敘述了（），告訴我們

)O

答案：

一、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。學如逆水行舟，不進則退。

二、水淋淋、甜滋滋、紅通通、藍花花、冷冰冰、樂陶陶、綠油油、白茫茫。

三、1.迎春花、桃花、菊花、臘梅（按季節先后）2.世界、歐洲、意大利、羅馬

（按地域大小）3.兒童、少年、青年、中年、老年（按年齡大?。?/p>

四、1.比喻.2.反問3.擬人4.排比

五、1.爸爸不只是向孩子們介紹白,楊樹，他也是在表白自己的心。2.北海有魚。

3.德國小姑娘烏塔獨自到意大利旅游。4.大雪過后，地上像鋪了一條厚厚的白毯子。

5.蝴蝶和蜜蜂在青草野花間舞蹈嬉戲。

六、135

七、1.今年，我在郵局訂了《少年文藝》、《童話大王》、《百家作文指導》和

《小學生學習報》等雜志和報紙。

2.市場上的水果真多??！有蘋果、葡萄、香蕉、西瓜等。

3.海洋里有各種各樣的魚：帶魚、黃魚、鰻魚和鯨魚。

八、（~）1.我愛牽?；?。2.樂于：對做某件事感到快樂。本色：本來面貌。

堅忍不拔：形容意志堅強，不可動搖。游離：移動，離開。3.那翠綠的葉片，紅的、

白的、紫的花，組成了條條花索，像是在屋前掛上了條條彩帶。這句話中把花索比作彩

帶。4.偶爾被大風吹下來，她也不灰心，一有機會，就借助風的力量再次攀上去。5.第

一段（1）：我愛平凡的牽?；?。第二段（2-4）：向高處攀登是牽牛花的本色。第三

段（5）：我愛牽?；ā?.總分總，奮力向上攀登，喜愛牽?；?，向高處攀登是牽牛花

的本色。

（-）1.異口同聲：胸有成竹：2.第一段（1）:總寫林巧稚的回憶。第二段（2

-6）：一堂生物課的經過。第三段（7）：林巧稚悟出的人生道理。3.林巧稚上一堂

生物課的故事；對于世界上的任何事情，要認識它，就要到實際中去調查了解，不能人

云亦云。

新課標人教版小學五年級語文下冊第二單元測試卷2帶答案

一、看拼音寫詞語。

V，

gebiqlngxlxlnjiongkuwei

()()()()

duonlionyouydyiLoixlgoi

<)()()()

二、畫掉括號中不正確的讀音。

撫摸(fuwu)枝干（gongon)規律(luilu)

膝蓋(qlXI)養分（fenfen)語塞<soise)

三、找出下列詞語中的錯別字并改正。

莫明其妙無原無故語重心常

遮天避日昏黃一體鵬成萬里

四、讀一讀，把你想到的一個成語填在括號里。

1.善學者，假人之長以補其短。（）

2.知不足者好學，恥下問者自滿。（）

五、選詞填空。

1.在老師的耐心教育下，曉軍終于認識了自己的錯誤，并且（）地向老師

作了檢討，他的這種知錯能改的態度受到了老師的（）。（誠懇、誠實、稱贊、

贊揚）

2.我國自己（）的運載火箭發射試驗成功，大大（）了一切愿為

四化做出貢獻的人們。（鼓勵、鼓舞、制造、創造）

六、給下面的短文加上標點。

一年年過去了橄欖壩慢慢變了樣一片片整齊的竹樓,竹樓周圍是數不清

的竹叢和果樹有芒果木瓜荔枝椰子柚子芭蕉一樹樹一枝枝

掛滿了累累的果實遠處是蔥蔥郁郁的樹林成群的牲畜金黃的稻田到處是

欣欣向榮的景象

七、按要求把成語填補完整。

1.填近義詞:

高（）遠（）一（）二（）五（）四（）生（）活（）

手（）足（）千（）萬（）山（）地（）

2.填反義詞：

大（）無（）大（）大（）口（）心（）天（.）地（）

出（）入（）一（）-（）（）應（）合

八、閱讀.短文，回答問題。

(-)

賽馬是我們家鄉古老的風俗，每年都要舉行一次，每到這個時候，草原上就（展現、

呈現、映現）出熱鬧、現騰的景象。上百名哈薩克小騎手，把自己膘肥體壯的好馬打扮

,得英俊漂亮，馬尾編成小辮，馬.身上還系上（五顏六色、五光十色、五彩繽紛）的綢

帶，好像在鼓勵馬兒爭氣。發令槍一響，十幾匹一字排開的駿馬就像離弦的箭一樣飛奔

而去。騎手們你追我趕，誰也不甘示弱。長，達一公里的跑道上塵土飛揚，人喊馬嘶，

氣氛十分壯觀。經過激烈的比賽，連續三次奪魁的騎手被選為冠軍。人們簇擁著冠軍，

給他戴上大紅花。這時，人們都沉浸在一片歡樂中。

1.聯系下文理解“打扮”在文中的意思。

2.把描寫賽馬的句子畫出來。

3.短文的主要內容是什么？

4.選擇括號中最恰當的詞語。

（-）憑著一顆火熱的心

1970年春天，張海迪隨著下放的父母，來到莘縣十八里鋪尚樓村。

,她多想邁開雙腿，撲向那翠綠欲流的萬頃麥田，勞動時，讓汗水流進泥土，去滋

養那飽鼓鼓的麥粒。但是，她不能！她只能一個人坐在輪椅上，或躺在床上，留在靜寂

的小院里。有時不免黯然淚下……

有一天，跟海迪比鄰而居的一位大娘半邊臉腫了，原來她牙疼病又犯了。又有一天，

村里一個孩子病了，沒多久卻死了。海迪真想去探望患病的大娘和失去孩子的家長。

“我能不能幫助鄉親們干一點什么呢？”十五歲的海迪想。

她請求爸爸買來一盒銀針，一本《針灸學》，一本《人體解剖學》。

張海迪不管父母的勸說和醫生的警告，總是H夜苦讀，把兩本書讀了一遍又一遍。

然后，她擎起一枚銀針，在動物身上進行試驗，又在自己軀體上那尚有感覺的部位進行

試驗。

僅僅三個月后，她可以用銀針為病人治病了。耿其之大爺半身癱瘓，六年不會說話，

她給治好了；王懷棟患了神經性肌肉萎縮，連一只吃飯的匙子都端不起來,她給治愈了；

一個叫小寶的六歲男孩，站都站不起來，經她數百次針灸，小寶背起書包蹦蹦跳跳去上

學了。

一個癱瘓的小姑娘，要給病人扎針并不是一件那么簡單的事，當海迪給病人治病時，

上身的重量就全部壓向那病殘的腰部和臀部。時間一長，人就受不了，只得把右?肋骨

壓在輪椅的扶手上。幾年下來，她變得左臂細，右臂粗，脊椎骨也彎得變了形。

但海迪的內心是欣慰的。數年來，她共治療了一萬多人次。她是個癱瘓的小姑娘，

就憑著一顆火熱的心，用一根小小的銀針，給周圍的鄉親們帶來了溫暖和歡樂。

1.結合上下文理解詞語.

黯然淚下：

2.填空。

（1）張海迪有時不免黯然淚下的原因是（

（2）“僅僅三個月后，她可以用銀針為病人治病了?！闭f明(）。

（3）張海迪給病人治病扎針并不是-一件簡單的事，原因是(）。

3.寫出下列詞語的近義詞。

滋養（)探望（)警告（)簡單

)

4.寫出下列詞,語的反義詞。

靜寂（)火熱（)溫暖（)歡樂

)

答案:

一、戈壁、清晰、新疆、枯萎、鍛煉、優雅、依賴、膝就

撫摸（fO近）枝干(gangon)規律（1V110)

膝蓋（0XI）養分(ftpfen)語塞（s旗ise)

三、莫朋（名）其妙、無原（緣）無故、語重心常（長）、遮天避（蔽）日、昏

（渾）黃一體、鵬成（程）萬里

四、1.取長補短2.不恥下問

五、1”誠懇、稱贊2.制造、鼓舞

六、

七、1.高瞻遠矚、一窮二白、五湖四海、生龍活虎、手舞足蹈、千山萬水、山搖

地動2.大公無私、大是大非、口是心非、天南海北、出生入死、一朝一夕、里應外合

八、（-）1.指把馬尾編成小辮，身上系上各色綢帶，使馬漂亮。2.發令槍一響,

十幾匹一字排開的駿馬就像離弦的箭一樣飛奔而去。騎手們你追我趕，誰也不甘示弱。

長達一公里的跑道上塵土飛揚，人喊馬嘶，氣氛十分壯觀。3.主要寫哈薩克古老風俗

——賽馬及賽馬前后的歡樂景象。4.呈現、五顏六色

（二）1.指因為情緒低落，傷心而流下眼淚。2.（1）她不能做自己想做的事情，

只能與輪椅、床和靜寂為伴。（2）她憑著日夜苦讀和反復試驗很快掌握了有關醫學本

領。（3）她是個癱瘓的小姑娘，給人治病會經受很多痛苦。3.滋潤、看望、勸告、容

易。4.熱鬧、冰冷、褰冷、悲傷。

五年級語文下冊第二單元檢測題

一、讀拼音寫漢字

Panxudnqingyingpeitaitandong

()()()()

Fangaikiinjiongfanzhiquzhu

()()()()

二、用“—畫出正確的讀音。

1.花苞（huabaohuapaohuaban)

2.柳絮(Huxiliuxuliuxu)

3.喧鬧（XIannaoxudnlaoxuannao)

4.梳妝(suzuangshuzhangshuzhuang)

1.咀嚼（ju6jiao)嚼(ju6jiao)爛

2.系(xiJi)統系(XIJI)鞋帶

-立.

3.倒(ddodao)出來倒(ddodao)

4.暖和（h6hehudhudhuo)和(<hehe)平

5.一去不還（hudnhai）還（hudnhai）在

6.草鋪（pupu）橫（henheng）野六七里。

7.最喜小兒亡（wilwang）賴，溪頭臥剝（bobao）蓮蓬。

3.讀得準，選的好。（給帶點的字選擇正確的讀音，用——標出。）

1.我的發現竟如此的簡單明了（lelido）,我為此感到格外高興。

2.哈！我總算明,白了！這就跟畫地圖差（chacha）不多。

3.有一次我想起了自己的發現，情不自禁（jinjin）的笑出了聲，竟使我當眾

受到懲（chengcheng）罰。

4.我憑著雙臂舒展和雙腿彈（tandan）動，似（sishi）乎想去哪里就能飛

到哪里

三、寫出下列詞的反義詞

侵犯（）幼稚（）暖和（）輕松（)

清脆（）悅耳（）甜美（）柔軟（)

喧鬧（）明亮（)

四、詞語模仿秀。

1.哈哈大笑（AABB）

2.情不自禁（含"不”的字）

3.隨心所欲（含人體器官）

3.例：明晃晃（ABB式）

（）（）（）（）

4.例：又高又遠（又A又B式）

（）（）（）（）

5.根據課文內容，在括號里填上合適的動詞。（所填的詞不要重復）

(）花(）草(）地(）菜

(）黃瓜(）蜻蜓(）螞蚱(）倭

瓜花

五、句子

1.山溪像綠玉帶一樣平靜。

這句話用比喻o

2.想剛下水的群鴨，扇動翅膀拍水戲耍，一雙雙小手撥動著浪花，你撥我濺笑哈

哈。

這句話用比喻o

3.我承認自己佩服駱駝隊的沉穩性格。

改為雙重否定句：_______________________________________________

4.駱駝在沙漠里不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物。

縮句:

（2）選擇關聯詞填空。

因為……所以,凡是……都是不是...而是....不但

反而

1.(）在太陽下的，（）健康的、漂亮的。

2.祖父澆菜，我也過來澆，但（）往菜上澆，（）拿著水瓢，拼盡

了力氣，把水往天空上一揚。

3.園子里還有一顆櫻桃樹、一棵李子樹，（）櫻桃和李子都不大結果子,

(）覺得它們并不存在。

4.我有時（）沒有蓋上菜種，（）把它踢飛了。

（3）判斷下列句子用了什么修辭方法，在括號里打工

1.蜜蜂嗡嗡地飛著,滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎,圓滾滾，就像一個小毛

球。

比喻（）擬人（）夸張（)

2.蜻蜓飛得那么快,哪里會追得上？

擬人（）夸張（）反問（)

3.黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結一個瓜,就結一個瓜。

比喻（）排比（）擬人（)

4.下雨啰！下雨啰!

比喻（）排比（）反復（)

5.這榆樹在園子的西北角上，來了風，榆樹先呼叫,來了雨，榆樹先冒煙。

比喻（）擬人（）夸張（

（4）先解勒第1字詞，再寫出詩句意思。

[來原:Zxxk.Com]

1.草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。

系

2.最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

喜:亡賴:

句意工

(5)、把下列詩句補充完整。

天行健，O

有志不在年高，。

路曼曼其修遠兮，。

不積蹉步，;

不積小流，.

少年時應惜時。你知道那些有關珍惜時間的名言警句？請寫下來。

莫等閑，。

少年易老學難成，O

一年之計在于春，O

明日復明日，0

怪聲無雨都張傘，o

最喜小兒亡賴，O

(6)、按課本原文填空。

1.它們排列成一長串,地站著,人們的安排。天氣

拉駱駝的下了他的氈帽，頭上著熱氣，是一股

的煙，干冷的空氣中。

2.老師教給我，,o看它從不著急，慢慢地

走，;慢慢地嚼，°

3.我想把我自己，在春天的土地上。變小草，綠得，變小花，開

得。

六、把下面的詩句分成兩類，將序號寫在橫線上。

1.黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

2.兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鶯。

3.兒童疾走追黃碟，飛入菜花無處尋

4.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

5.童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

6.西塞山前白鷺飛，桃花流水蹶魚肥。

描寫兒童有趣的生活：---------------------

描寫鄉村美麗的春景：---------------------

七、讀懂《池上》,然后填空。

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開。

1.這手詩描述的是一個小孩，自以為沒人知曉，卻不知道小船

在水面上蕩開浮萍，留下長長的水痕的事。

2.作者在字里行間里透露著（）的思想感情。

①譴責小孩頭采白蓮?！谙矏坌『⒌奶煺嫱ぁ?/p>

八、閱讀

（1）課內閱讀

站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安

靜的態度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣,

白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。老師教給我，要學駱駝,

沉得住氣?？此鼜牟恢?，慢慢地走，總會到的；慢慢地嚼，總會吃飽的。

1.駱駝咀嚼的