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文檔簡介
中國人失掉自信力了嗎魯迅銀高中學郭洪志
教學目標
1、學習駁論的寫法（樹靶子、直接反駁、間接反駁相結合）；2、領悟魯迅語言魅力。3、弘揚愛國主義精神，增強民族自信心。
這篇駁論文寫于1934年9月25日，正是“九·一八”事變三周年之后。“九·一八”以后，東北淪陷，國民黨的官僚政客和社會“名人”卻在北京等地多次舉行“法會”，祈禱“解救國難”。反動文人也一口一聲狂吠“中國人失掉了自信力了。”究竟是什么樣的中國人失掉自信力了呢？魯迅先生寫了這篇文章批駁對抗日前途的這種悲觀論調，鼓舞民族的自信心，揭露反對派對人民群眾的精神毒害。
對方的錯誤觀點是什么?
作者為什么認為它是錯誤的?
作者正面提出的觀點是什么?
作者提出觀點的依據是什么?
作者最后得出什么結論？
自主學習
1、作者既然認為對方的觀點是錯誤的，為什么在第1段還要一再承認對方說的都是“事實”?2、第4段有一段加點的文字，國民黨檢察官曾刪掉這段文字，這說明什么?3、“中國的脊梁”指什么人?為什么他們的犧牲不能為“大家”所知道?4、“狀元宰相”、“地底下”的含義分別是什么?
自主學習
1、作者怎樣用駁論與立論相結合的方法駁斥錯誤論點的？
2、說說本文語言的特色。探究學習1、作者怎樣用駁論與立論相結合的方法駁斥錯誤論點
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