信息資源的開放獲取

劉麗2011-10一、開放獲取OA：OpenAccess

1.1概念

文獻可通過公共互聯網免費獲取。允許任何用戶閱讀、下載、復制、傳播、打印和檢索論文的全文，或者對論文的全文進行鏈接，為論文建立索引，將論文作為素材編入軟件；對論文進行合法目的使用，不受經濟、法律和技術的任何限制，除非網絡本身造成數據獲取的障礙。

1.3意義促進信息的廣泛交流和利用互聯網進行科學交流與出版；提升科學研究的公共利用程度、保障科學信息的長期保存，提高科學研究的效率。網絡上重要的共享信息資源，是獲取信息資源的一種新模式。國外的一些研究表明，在很多學科領域，開放獲取的文章比非開放獲取的文章具有更大的研究影響力。1.4類型學術信息的開放獲取開放獲取期刊預印本文獻開放獲取倉儲學位論文/研究報告學術會議信息數字圖書專利/標準教學信息資源的開放獲取國外開放課程國內開放課程學習資料二、各種類型

開放獲取資源及使用（一）開放獲取資源檢索平臺

1、SOCOLAR《SOCOLAR:OpenAccess資源一站式檢索服務平臺》（簡稱OA平臺）是由中國教育圖書進出口公司開發出來的，是一個旨在為用戶提供OA資源檢索和全文鏈接服務的非贏利性公共服務平臺。Socolar收錄來自世界各地、各種語種、各學科的重要OA資源，并優先收錄經過學術質量控制的期刊。目前它共收錄OA期刊11,695種，倉儲1046個，文章數量超過2,336多萬篇，而且數量還在不斷更新，內容涵括人文社會科學、自然科學和技術全部學科領域。網址：116951046期刊瀏覽兩種途徑：按學科進行期刊瀏覽按字順進行期刊瀏覽同行評審網站鏈接任意詞=Anyofthesewords所有詞=Allofthesewords短語=ThisexactphraseAOR（或）B：要求滿足A條件或B條件或同時滿足A和B條件。AAND（與）B：要求同時滿足A條件和B條件。

用戶注冊2、cnpLINKer—中圖鏈接服務中國圖書進出口(集團)總公司———ChinaNationalPublicationsImport&Ex-port(Group)CorporationPeriodical(以下簡稱中圖公司)組織開發了cnpLINKer(cnpiecLINKservice)在線數據庫檢索系統，即中圖鏈接服務2003年1月正式開通運行。目前本系統共收錄了國外1315多萬種期刊的目次和文摘數據，并保持時時更新。其中包括21608多種開放獲取期刊涵蓋哲學、社會科學、政論時事、軍事、經濟、語言文字學、文學、藝術、歷史、自然科學、地球科學、生物科學、醫藥衛生、農業科學、工程技術、運輸工程、環境科學與技術17個學科領域

3、DOAJ

DOAJ(DirectoryofOpenAccessJournals)是由瑞典蘭德大學圖書館整理的一份開放期刊目錄。該項服務涵蓋了免費的、可獲取全文的、高質量的科學和學術期刊。目標是涵蓋所有學科和語言的開放期刊，目前一共有6252種開放期刊被收錄到了該目錄中，其中的2705種期刊可以進行文章檢索。

（二）開放獲取期刊開放獲取期刊（OpenAccessJournals）是一種論文經過同行評審的、網絡化的免費期刊，全世界的所有讀者從此類期刊上獲取學術信息，沒有價格及權限的限制，編輯評審、出版及資源維護的費用不是由用戶，而是由作者本人或其他機構承擔。主要有：HighWirePress，BMC，OpenJ-Gate等等。1、HighWirePressHighWirePress是全球最大的提供免費全文的學術文獻出版商，于1995年由美國斯坦福大學圖書館創立。目前文章總數已達655萬多篇，其中超過212多萬篇文章可免費獲得全文；HighWirePress收錄的期刊覆蓋以下學科：生命科學、醫學、物理學、社會科學。

2、BMC

(BioMedCentral)英國倫敦生物醫學中心是最重要的開放存取雜志出版商之一基于“開放地獲取研究成果可以使科學進程更加快捷有效”的理念，免費為讀者提供信息服務目前已經擁有213種開放存取期刊，收錄的期刊范圍涵蓋了生物學和醫學的主要領域，包括麻醉學、生物化學等57個分支學科。

注冊用戶才能進行檢索文獻3、OpenJ-Gate開放獲取期刊門戶Informatics(India)Ltd公司于2006年創建并開始提供服務。保障讀者免費和不受限制地獲取學術及研究領域的期刊和相關文獻。提供基于開放獲取的近8678種期刊的免費檢索和全文鏈接，包含學校、研究機構和行業期刊，其中超過5828種學術期刊經過同行評議（Peer-Reviewed）。是目前世界最大的開放獲取期刊門戶。

（三）電子預印本（Preprint）電子預印本：指沒有正式在刊物上發表的論文，一般電子預印本比印刷版論文早。Preprint是開放獲取的另一種方式，對加快科學研究成果的交流與共享，幫助研究者追蹤本學科的最新研究進展，避免研究工作的重復等方面都有重要作用，對科學研究者有很高的參考價值。后印本（postprint），是指經過同行評議，多次校對并已經正式發表的文章。1、arX

arXiv始建于1991年8月，是全球最大的預印本系統；由美國國家科學基金會和美國能源部資助，在美國洛斯阿拉莫斯（LosAlamos）國家實驗室建立的電子預印本文獻庫（目前由美國康乃爾大學管理）；arXiv目前已有數學、物理學和計算機科學方面的論文可開放獲取的達66多萬篇；arXiv也是最早、最大、最成功的學科倉儲。2、奇跡文庫預印本是由一群中國年輕的科學、教育與技術工作者創辦，非盈利性質的網絡服務項目。目的是為中國研究者提供免費、方便、穩定的eprint平臺，并宣傳提倡開放獲取(OpenAccess)的理念。3、中國科技論文在線是經教育部批準，由教育部科技發展中心創建的科技論文網站，每日更新；可為在本網站發表論文的作者提供該論文發表時間的證明；允許作者同時向其它專業學術刊物投稿，以使科研人員新穎的學術觀點、創新思想和技術成果能夠盡快對外發布，并保護原創作者的知識產權。

（四）開放獲取倉儲(OA倉儲)開放獲取倉儲的類型有兩種類型：1、由機構創建的機構知識庫(也稱機構OA倉儲)；2、是按學科創建的學科知識庫(也稱學科OA倉儲)。內容涉及自然科學與技術、社會科學和人文科學領域。1、香港科技大學OA倉儲香港科技大學圖書館用Dspace軟件開發的一個數字化學術成果存儲與交流知識庫，收有由該校教學科研人員和博士生提交的論文（包括已發表和待發表）、會議論文、預印本、博士學位論文、研究與技術報告、工作論文和PPT演示稿全文。

2、廈門大學學術典藏庫（機構倉儲）用來存儲廈門大學教學和科研人員的具有較高學術價值的學術著作、期刊論文、工作文稿、會議論文、科研數據資料，以及重要學術活動的演示文稿等；可以用來長期保存廈門大學的學術成果；方便校內外及國內外同行學者之間的學術交流、評議、知識共享等；展示廈門大學學術成果，加快學術傳播，提高學術聲譽;促進電子出版(e-Publishing)和公開獲取(OpenAccess)運動。有機化學高級檢索（五）學位論文

ETDElectronicTheses(CaltechLibrarySystem.)美國加州理工學院的學位論文庫，提供超過1200篇論文的PDF全文。學位論文（六）免費電子圖書收錄1982-2004年2,000

多本圖書（Public），內容涉及藝術、科學、歷史、音樂、宗教和小說。（七）專利文獻

WIPO:以檢索國際外觀設計為例

WIPO（世界知識產權組織）網站，點擊網頁的“Designs”（外觀設計）欄目圖標，進入國際工業品外觀設計檢索界面。國際工業品外觀設計檢索界面共有兩個：“HagueExpressStructuredSearch”（結構表達式檢索界面）和“HagueExpressSimpleSearch”（簡單檢索界面）。兩個檢索界面各自獨立使用，在檢索過程中可以相互轉換。簡單檢索界面結構表達式檢索界面

結果排序選項區檢索提問式輸入區顯示選項區三個選項或輸入區（八）會議文獻（九）開放課程OCW麻省理工開放課件MITOPENCOURSEWARE(OCW)：麻省理工學院開放式課程，是全世界的教師、學生和自學者不可多得的一個免費、開放的教育資源。它秉承了麻省理工學院推進知識和教育，在二十一世紀服務于全人類的使命，也符合了麻省理工學院追求卓越、創新和領先的價值理念。是一個免費的、開放的、麻省理工學院教學資源網站，由志愿者翻譯的網站。有大量的在線課程，有些提供雙語對照，對教學參考、雙語教學有很大的幫助。目前已上線的有900多門課程，內容涉及大部分學科。

CORE中國開放教育資源聯合體（ChinaOpenResourcesForEducation簡稱CORE）成立于2003年10月，系非盈利機構，是一個以部分中國大學及全國省級廣播電視大學為成員的聯合體。CORE引進美國麻省理工學院等國外大學的優秀課件、先進教學技術、教學手段等資源，應用于中國的教學中。同時將中國高校的優秀課件與文化精品推向世界，搭建一個國際教育資源交流與共享的平臺。網站上匯集了國內外優質教育資源及與開放教育運動的相關內容和信息。其中包括MIT等世界一流大學的2000多門開放課件，國外大學課件視頻及其它視頻資源，鏈接了上千門中國精品課課程，大量國外大學網站及相關網站鏈接等。CORE網站是提供優質免費教育資源的雙語網站，為廣大的學習者提供了方便和機會。

主要業務及項目內容

1、國外開放課程的翻譯

為方便國內廣大學習者的使用，2005年CORE啟動了國外開放課程的翻譯項目。此項目由CORE組織試點大學相關專業的專家教授參與翻譯、審校。此外，志愿者們也紛紛加入到翻譯開放課程的隊伍中來。截至2008年2月，已有347門OCW的中文版發布在CORE網站，包括335門麻省理工學院開放課程（MITOCW）、6門塔夫茨大學開放課程、3門猶他州立大學開放課程、2門約翰霍普金斯公共衛生學院開放課程和1門索非亞大學開放課程。

2、國外開放課程的應用

2005年7月，CORE開始了MITOCW在試點大學的教學應用和研究工作。近兩年來，約200名來自不同大學的教授參與了這項工作，共245門MITOCW被應用到教學活動中。截至目前，各校共完成148門MITOCW的教學應用和與中國課程的對比研究報告。另外，已有1800門英文版MITOCW和347門中文版OCW被編入中央廣播電視大學教學資源庫中，廣大師生可通過中央廣播電視大學系統的2500個站點訪問。

3、中國精品課程翻譯

教育部2003年啟動了高等學校精品課程建設工作。CORE現已整理、分類、鏈接了上千門課程，并英譯了所有課程名，還組織并資助了將部分精品課程編寫成英文的項目。2006年，CORE選出了12門精品課程，由各大學的教授們編寫成英文課件，并在網上公開共享。首批12門課程的英文版本已完成并公布在各學校網站和CORE網站，第二批課程的翻譯工作正在進行中，更多的英文版精品課程將參與國際資源共享。

4、開放教育獎學金

為鼓勵中國高校青年教師、學生積極參與開放教育工作，CORE于2006年設立了“開放教育獎學金”。該獎學金旨在推動開放教育理念在中國的傳播與發展，進而為全球開放教育事業做出積極貢獻。“開放教育獎學金”設立以來，受到全國高校教師、學生的廣泛關注和踴躍申請，已有6名教師及學生獲得首批獎學金。主要業務及項目內容

5、開源軟件應用與開發

為推動教育開源軟件在高校中的普及與應用，降低高校的信息化成本，加強院校之間的資源共享與合作，并促進我國高校信息化和數字化校園的建設，CORE與北京大學等試點大學研究人員合作，對國外優秀的教育開源軟件，如Sakai、Moodle和eduCommons等進行研究與漢化，已取得了一定的成