六年級上冊數學《總復習》課后反思_第1頁
六年級上冊數學《總復習》課后反思_第2頁
六年級上冊數學《總復習》課后反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

六年級上冊數學《總復習》課后反思這個復習可以分成四部分。第一部分復習分數四則的意義和計算以及倒數和比的知識。第二部分復習分數四則混合運算。第三部分復習分數、百分數應用題。第四部分復習圓和軸對稱圖形。總復習的編排注意突出知識間的內在聯系，便于在復習中進行系統整理和對照比較，以加深認識。如把計算、概念、應用題和幾何知識分別集中起來復習。便于學生在對比中加深對分數乘除的意義、法則和應用題的理解和掌握。復習中的計算題要求怎樣簡便就怎樣算，應用題多數沒有注明用算術解法還是代數解法解答，目的是要求學生根據題目的具體情況，合理地選擇比較簡便的算法，以培養學生靈活運用知識的能力。教學建議1．這部分內容可以用6課時進行復習。復習分數四則運算，倒數、比的概念和計算，分數四則混合運算，分數、百分數應用題，圓和軸對稱圖形，完成練習三十五。2．復習中應注意的問題。教材中的復習題是根據一般情況編寫的，教師要結合本班的情況靈活掌握。要針對學生的不同情況，訂出復習計劃。在復習整理時，對學得較好的學生可以多讓他們回答一些稍難的問題，多做一些綜合性的練習；對程度稍差的學生，要多幫助，可以讓他們多回答一些稍容易的問題，多做一些基本題，把主要內容掌握好，使這些學生都能達到大綱和教材的基本要求。本冊的教學內容以分數四則運算和應用題為主，根據這一特點，更要注意對分數的內容進行系統整理，使學生弄清各部分內容的來龍去脈；而不是死記一些計算公式和法則或者解答分數應用題的所謂“竅門”和結語等。3．復習各部分內容的一些教學建議。復習分數四則運算時，可以先引導學生把分數乘、除，倒數，比的概念和計算法則分別作一簡要的回憶和歸納，弄清這些概念和計算法則間的聯系和區別。如分數乘、除法之間的.互逆關系，計算法則上的相同點和不同點，以及為提高學生計算的正確率和速度，要抓好基本訓練，特別要注意帶分數乘除法與帶分數加、減法的對比練習等。復習分數四則混合運算，簡便算法時，要注意提醒學生在動手做題之前，先要全面審題，確定先算什么再算什么以后，再計算。做完以后，還要讓學生說說是怎樣進行簡便計算的，互相交流經驗，以開闊學生的思路。復習分數、百分數應用題時，重點仍要放在使學生分析和弄清題目的數量關系上。可以先復習一些簡單的文字題和應用題。如結合練習三十五第10、15題，使學生進一步加深對已學的誰是誰的幾分之幾的認識，分清用分數表示的量和分數的區別。如1/3米和1/3，1/3米是一個不變的數量，而1/3則是一個數，也可以表示兩個數相比的關系，所以要明確哪兩個數相比，以及誰先誰后。即把誰看作單位“1”。對于稍復雜的應用題（如總復習第7題），要通過對比練習，使學生明確解答這些應用題，首先必須確定把誰看作單位“1”，其次是弄清題目中包含的基本關系式。要特別強調借助線段圖可以幫助我們分析題目的數量關系，從而確定算法，正確地列式解答。復習圓、軸對稱圖形時，應注意多利用實物、圖形，引導學生回憶這些圖形的計算公式是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論