2020-2020學(xué)年度環(huán)境教育教課計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹"天人合一"、資源有限、可連續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育理念，指引學(xué)生建立正確的環(huán)保意識(shí)。二、目標(biāo)任務(wù)1、學(xué)生獲取環(huán)保的基本知識(shí)和看法，懂得最基本的環(huán)境理論。2、培育學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加環(huán)保的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。3、懂得家庭和自己如何以實(shí)質(zhì)行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，形成優(yōu)秀的環(huán)保習(xí)慣。三、主要內(nèi)容1、環(huán)保理論：⑴我們共同的家園；⑵人與自然；⑶人與動(dòng)物；⑷人與社會(huì)；⑸個(gè)人與別人。2、環(huán)保知識(shí)：⑴世界環(huán)境日；⑵世界環(huán)保紀(jì)念日；⑶中國(guó)環(huán)境標(biāo)志；⑷中國(guó)綠色食品標(biāo)記；⑸綠色食品；⑹環(huán)保時(shí)裝；⑺綠色筆；⑻綠色包裝；⑼綠色建筑；⑽綠色膠卷；⑾綠色計(jì)算機(jī)；⑿綠色水源地；⒀綠色汽車；⒁環(huán)保資料；⒂無(wú)鉛汽油。3、環(huán)保現(xiàn)狀：⑴我們生活的四周存在著哪些污染；⑵我們生活的四周空氣污染有哪些；⑶空氣質(zhì)量預(yù)告；⑷大氣污染對(duì)人體的影響及如何減少；⑸白色污染有哪些及如何減少；⑹固體廢物污染有哪些及如何減少噪音；⑺節(jié)儉可利用資源的做法有哪些。4、環(huán)保行動(dòng)：⑴保護(hù)環(huán)境，美化家庭；⑵保護(hù)環(huán)境，美化社會(huì)；⑶保護(hù)環(huán)境，美化家園。四、基本門路環(huán)境教育是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的教育，應(yīng)該多渠道、全方向進(jìn)行。（一）開(kāi)設(shè)環(huán)境教育課要把這項(xiàng)教育展開(kāi)得扎實(shí)深入，一定開(kāi)發(fā)環(huán)境教育課程并把其作為基本載體，以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地展開(kāi)。學(xué)校要求各年級(jí)在這方面應(yīng)進(jìn)行勇敢的試試，各年級(jí)教師應(yīng)依據(jù)今年級(jí)學(xué)生年紀(jì)特色，認(rèn)知規(guī)律以及掌握環(huán)保知識(shí)的現(xiàn)狀下手，依據(jù)學(xué)校環(huán)境教育的目標(biāo)、理念、和環(huán)境教育內(nèi)容，選擇合適今年級(jí)的環(huán)境教育的內(nèi)容，期初擬訂好環(huán)境教育課教課計(jì)劃，備好環(huán)境教育課教課設(shè)計(jì)，上好每一節(jié)環(huán)境教育課。（二）學(xué)科教課有機(jī)浸透各科教材中都包括了一些環(huán)保內(nèi)容，老師們應(yīng)充分重視，對(duì)各門學(xué)科，特別是要點(diǎn)學(xué)科的課本內(nèi)容進(jìn)行剖析、歸類，選出相關(guān)環(huán)境保護(hù)的篇目，合適地進(jìn)行增補(bǔ)和擴(kuò)展，使這些課文的教課與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合在一同，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過(guò)程中，建立環(huán)境意識(shí)，達(dá)到浸透目的。（三）展開(kāi)豐富多彩的活動(dòng)寓環(huán)境教育于學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)之中，讓他們?cè)诳鞓?lè)的心情中很自然地接受環(huán)境教育，這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容，又達(dá)到了提升孩子們各樣參加能力的目的。一是聯(lián)合學(xué)校原有課程，存心識(shí)地浸透在講堂教課中，進(jìn)行愛(ài)惜干凈環(huán)保教育；二是聯(lián)合鄉(xiāng)土教材，特意開(kāi)設(shè)環(huán)保課；三是利用周二班會(huì)和周三下午興趣小組進(jìn)行環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng)。（四）創(chuàng)造校園的環(huán)境教育氣氛優(yōu)秀的生計(jì)環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和睦相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì)。所以，每一位老師應(yīng)注意在自己的班里、校園里創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境，引發(fā)孩子們愛(ài)惜環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。人類只有一個(gè)地球，校園是地球大環(huán)境中與我