語文教學中如何弘揚傳統文化遷西縣三屯營中學任海霞關鍵詞：語文教學;中國傳統文化;課堂教學摘要：為了營造語文課堂的傳統文化氛圍,在課堂教學中,教師應深入挖掘部編本語文教材的中國傳統文化內涵,使學生感受祖國語言文字的秀美,受到祖國優秀文化的熏陶.本文從挖掘部編本語文教材中的文化內涵;對經典名著作的推薦和引用;從經典名著中品味作品的文化意蘊;以傳統節日為載體,傳承傳統文化;尋找鄉土文化,開展實踐活動,挖掘傳統文化作了闡述如何在語文教學中傳承中國傳統文化標簽：教育 分類：初中教育在中國上下幾千年的文明史中，炎黃子孫留下了許多優秀的文化，這些優秀傳統文化凝結成了中華民族文化的基本精神。作為人類文化載體的傳統文化精粹，凝聚著中華民族的人文情感，飽含著豐富的人文精神和道德因素，蘊藏著濃厚的文化積淀，閃耀著理性思索的光芒，是提高學生人文素養的最佳學習材料和內容。所以我們的語文教學要充分挖掘和展示傳統文化優秀篇章中的各種道德因素，傾心傾力，感同身受地教，學生就會受到震撼、感染和熏陶，久而久之，潛移默化，就可以變為自身道德進步的強大動力，并最終積淀成為價值觀和人生觀。那么怎樣有效的在語文教學中融入這種傳統文化呢？一、加強教師人文素養，讓教師具備深厚的傳統文化素養。我認為，作為一名語文教師，我們不能僅僅著眼于知識素養的提高，更要把握人的發展的深刻內涵，為學生的“終身發展”打好“精神的底子”。就如蘇霍姆林斯基說的那樣，“人只能由人來建樹”。這種影響力，只能用教師自身的人文精神去滋潤、去涵養、去提升學生的人文素養。要發揮傳統文化在語文教學中的作用，語文教師必須首先悉心學習古典文化。代表著中華民族悠久的歷史與燦爛的文學史的經典文化著作《論語》《孟子》《老子》《莊子》應成為每個語文教師枕頭、案邊常備必讀之書。在完成教材選編課文之外，語文教師也可以增加一些傳統文化學習篇目，開闊學生的知識視野，在提高其文化素質的同時，增強學生對中華民族數千年所負載的精神價值的理性認同，培養學生的民族使命感和高尚健全的人格。點點滴滴的積累，潛移默化的滲透使學生精神得到貫注，思想隨之凈化，行為獲得矯正，文化得以熏陶，人文素養才能提高。從這個意義上講，語文教師本身所具有的傳統文化素養應成為語文課堂教學中深入開展傳統文化教育的源泉，成為語文教學中傳統文化重要的課程資源。二、深入挖掘教材中的文化內涵。我們語文教材所選的詩、詞、小說等古代作品中，不僅積淀著豐富的古代文化知識，也積淀著豐富而深厚的中華民族的優秀傳統文化。這就要求教師更新教學觀念，在傳授語言文字知識，進行人文教育的同時，認真分析挖掘教材中的傳統文化內涵，并通過恰當的方式傳遞給學生，讓學生真正認識和理解傳統文化的合理內涵與真正價值，從而自覺地接受優秀的傳統文化。代表傳統文化的圣賢君子，堪稱人格典范，以他們思想為核心的傳統文化典籍傳承著仁、智、勇兼以真、善、美和諧統一的崇高道德標準。如，天下為公的理念，積極入世的態度，位卑不敢忘憂國的精神，先天下之憂而憂后天下之樂而樂的胸懷，富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈的操守，寧為玉碎不為瓦全的風骨……正是這些代代相傳的為人之道，在中華文明史上哺育了無數民族英雄和仁人志士，使他們為民族進步和國家發展做出了巨大的貢獻。所以，要讓學生在語文課堂上感受到這些傳統文化的熏陶，使之成為傳統文化的愛好者與傳承者。在平時的教學實踐中，我們讓教師主要是從以下幾個方面入手挖掘教材的文化內涵：（1）從課文注釋、閱讀提示入手，挖掘有關文化常識；（2）從故事情節入手，挖掘整篇（部）著作的文化內涵；（3）從課文主題入手，挖掘優秀的傳統美德；（4）從課文詞句入手，挖掘相關的文化背景、哲理境界；（5）從課文插圖、課后練習入手，挖掘文化意趣。總之，傳統文化只有融入學生的精神世界才是有意義的。古人曰“和易以恩”，融洽的學習氛圍才能促進學生的思維。在傳統文化課堂教學中，教師學生應互為對象，平等主動，所謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，教師應激勵學生放膽而言，使其平等參與到教學中來，在觀點的碰撞中閃耀智慧光芒，讓每個學習者都切實感受到把古人思想和自己思考結合起來的樂趣和收獲。而在這個過程中，語文教師要承擔起價值引領的重責，審慎、準確地把握傳統文化教學內容的價值取向，把時代和民族倡導、尊崇的主流價值觀貫穿于教學全過程，應該從對人的終身發展、對民族未來負責的高度來謹慎選擇適合學生的傳統文化的教學內容。時代在變化，審視傳統文化經典的標準也在發生著變化。因此，經典也需要重新審視，經典也可以再加工、分解給學生。幫助學生真正從傳統文化中汲取精神營養，形成積極的人生態度，全面提升人文素養。只有全面而深刻地把握好傳統文化之根，使學生精神受到圣哲前賢思想的滋養，讓學生既學文化，又學做人，語文教學之舟才能在傳統文化博大精深的海洋上吮吸著鮮活的時代氣息揚帆遠航！回溯源頭，傳承命脈，相互學習，開拓創新，是各國弘揚本民族優秀文化的明智選擇。讓我們共同以智慧和力量去推動人類