千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦五年級下冊英語教案外研版模板本單元的數字、衣服類單詞較多，剛開學不久同學還懶于記憶單詞，人名全部格和復數的表示法簡單混淆。Whose與who’s的區分與應用有待鞏固。一起看看五年級下冊英語教案外研版!歡迎查閱!

五年級下冊英語教案外研版1

一、課題名稱：

workbook

二、教學內容：

復習、練習課

三、教學目標：

復習內容

1.關于衣服的單詞。

2.購物用語。

3.由whose提問的問句及其回答。

四、教學重、難點：

1.購物用語的復習。

2.由whose提問的問句及其回答。

五、教學媒體

錄音帶

六、教學過程：

1.復習衣服的單詞

(1)記憶已學的服飾類單詞。

(2)猜圖嬉戲。

2.復習whose的句型。

(1)看圖說句子：Whose…is/are…?It’s/They’re…

(2)同位操練句子。

3.復習購物用語。

(1)同學說出已學的購物用語。

(2)創設情景，同學自編對話。

4.學習Let’sGoFurther

(1)聽錄音，理解課文內容。

(2)跟讀課文。

5.布置作業

(1)聽讀已學的課文。

(2)《活動手冊》

七、教學反思

本單元的數字、衣服類單詞較多，剛開學不久同學還懶于記憶單詞，人名全部格和復數的表示法簡單混淆。Whose與who’s的區分與應用有待鞏固。

五年級下冊英語教案外研版2

一、單詞：

bedroom臥房livingroom客廳;起居室study書房kitchen廚房bathroom衛生間phone電話table桌子bed床sofa長沙發fridge冰箱find找到them他們

二、Let’sspell:

u-e[ju:]use使用cute可愛的excuse原諒，賠禮tube管道mule騾子

u[?]cut切us我們fun快樂up向上bus公共汽車mum媽媽duck鴨

三、語法點：

is開頭的句子屬于一般疑問句，回答是yes或者no,然后依據句子的開頭進行顛倒變化。

Wherearethekeys?鑰匙在哪里?Aretheyonthetable?它們在桌子上嗎?

No,theyaren’t.不，它們不是。They’reinthedoor.他們在門里。語法點：1.are開頭的句子屬于一般疑問句，回答是yes或no,然后依據句子的開頭進行顛倒變化。

Be(is,am,are)的用法口訣

我用am，你用are，is連著他，她，它;單數名詞用is，復數名詞全用are。

變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。變否定，更簡單，be(am,is,are)后not莫遺忘。

疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。

句型：Issheinthelivingroom?她在起居室里嗎?

Yes,sheis.是的，她是。No,sheisn’t.不，她不是。

四、短語：

1.地點類：inthestudy在書房;inthekitchen在廚房;inthebathroom在浴室;

inyourdesk在你的課桌里;inyourhand在你手里;onthetable在桌子上;underthetable在桌子下;onthefridge在冰箱上;nearthephone在電話旁邊;onthebed在床上

2.動作類：watchTV看電視readabook看書haveasnack吃點心

haveanap睡一會兒openthedoor開門lookat看

Gotothelivingroom.WatchTV去客廳，看電視

Gotothestudy.Readabook去書房，讀書

Gotothekitchen.Haveasnack去廚房，吃零食

Gotothebedroom.Haveanap去臥房，睡覺

Gotothebathroom.Takeashower.去浴室，洗澡

五、答語、答句

1.Issheinthelivingroom?她在客廳里嗎?

No,sheisn’t.不，她不在。/Yes,sheis.是，她在。

2.Aretheynearthephone?它們在電話旁邊嗎?

No,theyaren’t.不，它們不在。/Yes,theyare.是的，它們在。

3.Whereisthecap?帽子在哪里?It’sonthebed.它在床上。

4.Wherearethekeys?鑰匙在哪兒?

Aretheyonthetable?它們在桌子上嗎?

No,theyaren’t.They’reinthedoor.不，不在。它們在門上。

5.Wherearethekeys?鑰匙在哪兒?They’reonthefridge.它們在冰箱上。

6.Openthedoor,please.請打開門。OK.好的

7.Issheinthestudy?她在書房里嗎?

No,sheisn’t.不，她不在。/Yes,sheis.是，她在。

8.Isitinyourhand?它在你的手里嗎?

Yes，itis!是的，它在。/No,itisn’t.不，它不在。

五年級下冊英語教案外研版3

一、教學內容

本課圍繞方位綻開話題，重點學習四個介詞：up，down，near，a，讓同學能夠用英語表達事物的方位。

二、教學目標

1、學問目標：

1)、詞匯：hill，house，station，train，up，down，near.2)、運用方位介詞up，down，near，a.

2、力量目標：

1)、能聽懂老師發出的指令，快速做出反應。

2)、能依據供應的信息，完成新詞的學習與訓練。

3)、能運用所學學問進行簡潔的英語溝通。

三、教學的重難點

教學重點

詞匯hill，house，station，train，up，down，near.

教學難點

活運用方位介詞up，down，near，a。

四、說學情

四年級的同學活潑好動、求知欲強，對直觀、形象的事物比較有愛好，喜愛仿照和嬉戲。對英語的學習積累了一些力量和方法，在三年級已經把握了少量的介詞，如：on，in，under等。并且在第一單元中接觸了簡潔的問路和指路的句型。這些都為本課的學習做了良好的鋪墊。

五、教學預備

多媒體教學課件、教學圖片、單詞卡、貼貼等。

六、說教學過程

(一)、導入設計

1、Warmup：Singasong.—leftfoot,rightfoot,leftfoot,right…以此把同學帶入今日的課堂。這樣同學就自然地進入到一個良好的英語氛圍，當歌聲落下，我熱忱地和同學打招呼，與同學用英語進行簡潔的交談。出示課件和簡筆畫，用Excuseme.Whereis…?進行看圖問答，復習問路和指路使用的語言。請全班同學為踴躍舉手的同學鼓掌，確定他們的努力，鼓舞他們大膽嘗試。

2、Let’sgotoaplace.Look!Hereweare.把本課的hill,station,house，rain等圖片展出。使用單詞卡片學習單詞hill,station,house,rain。反復操練后，接著開展Icanread!活動，檢測同學對單詞的嫻熟程度。

(二)、新課呈現

1)、用簡筆畫添上一條鐵軌。Let’sgobyrain.邀請同學們一起坐著這輛火車去游玩，播放CD-ROM，為了更好地完成課程目標，我給同學下達了任務：讓他們留意看圖中火車分別進行到什么位置?這些內容用英語又怎樣表述呢?為了更好地關心同學聽懂錄音，同時把Whereistrain_?It’s_.寫在簡圖的下方。

2)、兒童的心理特點是奇怪???的，所以我選在這個時候為同學的疑問對故事中表示位置的介詞進行講解：把火車頭對著山頂開，然后說：Weareupthehill。然后操練和檢測;用同樣的方式學習downthehill，nearthehouses，atthestation。

3)、再聽一遍錄音，帶讀課文。

(三)、鞏固操練

1、活動一：搶答嬉戲，題型包括：

1、Readandmatch.

2、Lisening.