江西吉安市直行政事業(yè)單位招考聘用模擬預(yù)測（自我提高）試卷答題時間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共20題)1.汽車尾氣是全球范圍哪種元素最嚴(yán)重的污染源?_____A:鉻B:鉛D:鉻2.消費(fèi)者預(yù)算線反映了_____。A:消費(fèi)者的收人約束B:消費(fèi)者的偏好3.2臺大型收割機(jī)和4臺小型收割機(jī)在一天內(nèi)可收完全部小麥的3/10，8臺大型收割機(jī)和10臺小型收割機(jī)在一天內(nèi)可收完全部小麥，如果單獨(dú)用大型收割機(jī)和單獨(dú)用小型收割機(jī)進(jìn)行比較，要在一天內(nèi)收完小麥，小型收割機(jī)要比大型收割機(jī)多用多少臺?_____A:8B:10C:18D:204.對正在進(jìn)行中的下列哪一種行為可以進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)?_____A:毆打行為B:誹謗行為C:誣告陷害行為D:貪污行為5.“今天科學(xué)技術(shù)不僅僅是自然科學(xué)與工程技術(shù)，還是認(rèn)識客觀世界、改造客觀世界的整個知識體系，而這個體系的最高概括是馬克思主義哲學(xué)。”錢學(xué)森關(guān)于哲學(xué)與科學(xué)關(guān)系的論斷的合理性在于_____。①認(rèn)為哲學(xué)是科學(xué)之科學(xué)，是最高概括的科學(xué)③強(qiáng)調(diào)離開了哲學(xué)世界觀的指導(dǎo)，科學(xué)研究就不能取得進(jìn)展A:①②B:②③C:②④D:③④6.在當(dāng)前深入貫徹落實中央“八項規(guī)定”、大力倡導(dǎo)“厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)”的背景下，人民群眾深惡痛絕的“三公”浪費(fèi)現(xiàn)象成了整治的重點。遏制公款吃喝、公車濫用、公款出國的“禁令”連發(fā)，在社會上引發(fā)了公眾監(jiān)督的高潮，“三公”浪費(fèi)得到了明顯的抑制。然而，遏制“涉公浪費(fèi)”不能止步于“三公”，其他涉公領(lǐng)域的奢侈浪費(fèi)甚至違規(guī)腐敗行為，同樣亟須被關(guān)進(jìn)制度的“籠子”。作者接下來要談的內(nèi)容可能是_____。A:“三公”浪費(fèi)整治工作取得的成功B:其他“涉公”領(lǐng)域的浪費(fèi)情況D:“三公”浪費(fèi)與違規(guī)腐敗行為之間的關(guān)系7.小蘭在10月的某日早晨搭車去某地，發(fā)現(xiàn)當(dāng)日大霧，沿途稍遠(yuǎn)的樹木、道路看不清，接近城鎮(zhèn)時，霧越來越小，經(jīng)過城鎮(zhèn)，基本無霧，再行，霧越來越大，形成了“田野有霧、城鎮(zhèn)無霧”的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象是由于_____。C:溫室氣體排放過多D:城鎮(zhèn)氣溫較高，形成熱島8.黃河是我們的母親河，為中華民族的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn).下列地理區(qū)域由于黃河的灌溉被稱為“塞上江南”的是_____A:寧夏平原B:黃土高原C:河西走廊D:華北平原9.河北井陘有座山，叫蒼巖山;山上有座廟，叫福慶廟;臨門有副對聯(lián)：“殿前無燈憑月照，山門不鎖待云封。”王維山水詩，據(jù)說最得“空寂”神致，但“寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉”(《山居即事》)，還是暴露了“掩柴扉”的人。而“山門不鎖待云封”，好象更有“空山無人，萬物隨緣”的神意。此段文字主要是要說明_____B:這副對聯(lián)的“空寂”神致深受王維詩句的影響C:這副對聯(lián)比王維詩句更具有“空寂”神致D:對聯(lián)的作者是位歸誠佛門、參透神理的詩僧A:甲、乙兩公司之間發(fā)生的買賣合同糾紛B:王某與其弟弟之間因繼承發(fā)生的糾紛C:何某與其所供職的公司之間發(fā)生的知識產(chǎn)權(quán)糾紛A:2%B:2.5%12.人們發(fā)現(xiàn)，GSM手機(jī)在撥號時會對話筒、固定電話、電腦顯示屏產(chǎn)生干擾，而CDMA手機(jī)影響卻很小。這是否意味著CDMA手機(jī)輻射要比GSM手機(jī)小呢？其實并非如此。上述現(xiàn)象并不是由于GSM手機(jī)輻射和發(fā)射功率大造成的，主要是因為GSM手機(jī)發(fā)射的是脈沖信號，易與其他電器產(chǎn)生耦合。這段文字主要說明了：_____A:GSM手機(jī)的信號干擾大的原因B:CDMA手機(jī)與GSM手機(jī)的比較C:GSM手機(jī)信號干擾大的影響13.下列現(xiàn)象中利用了熔化吸熱的是_____。A:天熱時向地上灑水會感到?jīng)隹霣:向可樂飲料中加冰塊會使飲料變得更涼C:結(jié)束游泳上岸后身上會感到有點冷D:運(yùn)輸食品時利用干冰降溫防止食品變質(zhì)14.甲承租乙的房屋，為了使用方便，乙將房屋產(chǎn)權(quán)證書交給了甲保管。甲未經(jīng)乙的同意，與丙訂立買賣合同，并告知了丙租賃房屋的事實，現(xiàn)丙向甲支付了約定的房款，房款與市場價格大體相同。下列說法錯誤的是_____。A:丙基于善意取得而享有房屋的所有權(quán)C:乙可以要求丙返還房屋D:乙可以解除與甲的租賃合同15.某市交警大隊以趙某違章停車為由，依有關(guān)規(guī)定，決定暫扣趙某1個月的駕駛執(zhí)照。這一行為屬于_____。B:行政監(jiān)督檢查C:行政處罰D:行政強(qiáng)制措施C:十二大D:十四大A:推動中華民族走向振興B:提升我國的國際競爭力C:發(fā)揮先進(jìn)模范的榜樣作用D:確立新的道德評價體系18.近年來，我國多地多次發(fā)生嚴(yán)重的霧霾天氣，給人們生產(chǎn)、生活帶來極大的危害，改善環(huán)境的呼聲日益高漲.下列行為中，能降低或緩解霧霾天氣的是_____①增加城市綠地②注意節(jié)能減排，倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)③大力推廣家庭小汽車的使用④大力倡導(dǎo)步行或乘公交車上下班⑤農(nóng)民燃燒秸稈肥田.A:①②③B:①②④C:②③⑤D:①④⑤A:導(dǎo)向功能C:調(diào)控功能D:分配功能20.某林區(qū)村民張林為蓋房欲去山上伐幾棵國有林木。父親對兒子說，未經(jīng)許可去伐國有林木屬亂砍亂伐，是違反《森林法》的。張林聽從了父親的勸導(dǎo)，該事例說明法的哪個功能?_____A:預(yù)測功能C:教育功能D:強(qiáng)制功能二.多選題(共10題)1.東北地區(qū)等老工業(yè)基地的振興和西部大開發(fā)，是加快推進(jìn)全面建設(shè)小康社會和現(xiàn)代化建設(shè)的“東西互動的兩個輪子”。實現(xiàn)“東西互動”有利于_____。A:實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展B:西部盡快趕上東部沿海地區(qū)發(fā)展水平D:實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展2.辯證法在歷史發(fā)展中的基本形態(tài)為_____。A:樸素辯證法B:機(jī)械唯物主義辯證法C:唯心主義辯證法D:唯物主義辯證法3.人們通常把盡可能減少二氧化碳排放的生活方式稱為低碳生活。低碳生活離我們很近，把白熾燈換成節(jié)能燈、使用環(huán)保購物袋、教材循環(huán)利用、廢物再利用等都能減少二氧化碳排放。這說明_____A:消費(fèi)行為會對社會經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響B(tài):家庭要超前消費(fèi)，防止消費(fèi)滯后D:低碳生活將導(dǎo)致消費(fèi)水平的降低4.下列關(guān)于教育與生產(chǎn)力之間關(guān)系的說法正確的是_____。A:社會生產(chǎn)力發(fā)展水平制約教育內(nèi)容B:社會生產(chǎn)力發(fā)展水平制約教育規(guī)模C:社會生產(chǎn)力發(fā)展水平制約教育手段5.農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題始終是我國現(xiàn)代化建設(shè)的根本性問題，在現(xiàn)代化建設(shè)中必須依靠廣大農(nóng)民群眾，因為_____。A:廣大農(nóng)民是我國現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展中人數(shù)最多的依靠力量B:工農(nóng)聯(lián)盟是人民民主專政的基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的保證C:農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，保證和支持著整個國民經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行和穩(wěn)定發(fā)展D:沒有農(nóng)村的穩(wěn)定和全面進(jìn)步，就不可能有整個社會的穩(wěn)定和全面進(jìn)步6.下列關(guān)于三種行文方向特點的表述正確的是_____。B:下行文具有指導(dǎo)性、規(guī)定性C:下行文具有詢問性、知照性D:平行文具有商洽性、知照性7.下列關(guān)于公文格式的表述不正確的是_____A:如需聯(lián)合行文，應(yīng)將主辦機(jī)關(guān)排列在最后B:需會議討論通過的公文，其成文日期以會議通過日期為準(zhǔn)C:如有附注，應(yīng)在成文日期左上方標(biāo)識D:秘密等級和緊急程度如需同時標(biāo)識，則前者的位置應(yīng)位于后者之下【答案】ACD8.下列句子中，語序有誤的是_____。A:上海閔行區(qū)某公司疑似發(fā)生員工食物中毒，目前有90余人前往醫(yī)院就診B:上海閔行區(qū)某公司發(fā)生疑似員工食物中毒，目前有90余人前往醫(yī)院就診D:上海閔行區(qū)某公司發(fā)生員工食物疑似中毒，目前有90余人前往醫(yī)院就診9.“時勢造英雄”與“英雄造時勢”兩者表現(xiàn)的是_____。A:兩種根本對立的歷史觀B:前者是唯物史觀，后者是唯心史觀C:前者是唯心史觀，后者是唯物史觀D:兩種不成立的錯誤觀點10.1915年興起的新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容是_____。A:提倡民主和科學(xué)D:宣傳男女平等和個性解放三.填空題(共7題)1.____對人的社會化具有規(guī)范與自覺化的特殊功能。2.“望梅止渴”屬于____的條件反射，“談虎色變”屬于____的條件反射。4.新課程結(jié)構(gòu)的三個基本特征是均衡性、綜合性和____。5.我國心理學(xué)家對學(xué)習(xí)的分類是____、技能的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)。6.明適應(yīng)使視覺器官在強(qiáng)光的刺激下感受性____了。7.在歷史上，最早明確地闡述和論證“教學(xué)具有教育性”的教育家是____。四.判斷題(共7題)1.制度創(chuàng)新凈收益大于舊制度所提供的凈收益，否則，制度創(chuàng)新活動無價值。_____2.商品的本質(zhì)因素是使用價值。_____3.凡是具有中華人民共和國國籍的人都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。_____5.事業(yè)單位的考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格二個等次。_____6.數(shù)件請示可以合并批復(fù)。_____7.世界上沒有脫離運(yùn)動的物質(zhì)。整個物質(zhì)世界，無一不處于永不停息的運(yùn)動變化之中。_____五.簡答題(共3題)1.簡述影響問題解決的主要因素。2.簡述教育與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。3.學(xué)校規(guī)定學(xué)生必須在6點鐘到校參加早自修，作為任課教師，第二天與學(xué)生一起參與早自修的我在班級中也強(qiáng)調(diào)了一下，可是第二天仍有許多學(xué)生遲到，當(dāng)時有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)正好在場，看到這一情況，下令讓遲到的學(xué)生在走廊罰站。到了第三天，再也沒有一個學(xué)生遲到。還有一次，一位男同學(xué)老是不肯做一周一次的時政作業(yè)，每次問他為什么，總都有原因，上次他說忘了，這次又說要點評的報紙沒買，下次他會說作業(yè)本沒帶。這樣幾個星期下來，我發(fā)火了，不僅讓他在辦公室反思了一刻鐘，寫下保證書，還對他說，“下次再不交作業(yè)，甭來上課。”他這才有所收斂。問題：請從有關(guān)師德要求分析“我”的做法，并提出合理解決此類問題的建議。六.公文寫作(共3題)要求：條理清楚，簡明扼要，字?jǐn)?shù)不超過300字。

2.什么是風(fēng)險？如何進(jìn)行風(fēng)險防控？侯先生采取了風(fēng)險防控嗎？3.材料:水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)，水的狀態(tài)是溫度決定的，人生的狀態(tài)也是自己心靈的溫度決定的。假若一個人對生活和人生的溫度是零度以下,那么這個人的生活狀態(tài)就會是冰，他的整個人生世界也就不過他雙腳站的地方那么大；假若一個人對生活和人生抱平常心態(tài)，那么他就是一掬常態(tài)下的水，他能奔流進(jìn)大河、大海，但他永遠(yuǎn)也離不開大地;假若一個人對生活和人生是一百度的熾熱，那么他就會變成水蒸氣，成為云朵，他將飛起來，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大。請結(jié)合你對上述材料的理解和感悟，緊密聯(lián)系實際，自擬題目，寫一篇600字以上的議論文。第一套參考答案一.單選題1.參考答案:B本題解釋:【解析】汽油抗爆震的能力以辛烷值量度，增加汽油辛烷值的其中一種方法為加入四乙基鉛，這樣汽油中是含有大量鉛元素的，也使汽油成為全球范圍鉛元素最嚴(yán)重的污染源。本題選B。本題解釋:A[解析]消費(fèi)者預(yù)算線又稱等支出線或消費(fèi)可能線，它是一條表明在消費(fèi)者收入和商品價格既定的條件下，消費(fèi)者的全部收入所能買到的兩種商品不同數(shù)量的最大組合線。3.參考答案:C本題解釋:正確答案是C考點工程問題解析假定全部小麥為1。假設(shè)大型收割機(jī)與小型收割機(jī)的效率分別為X、Y，則可得：2X+4Y=3/10，8X+10Y=1，解得X=1/12，Y=1/30。因此單獨(dú)用大型收割機(jī)收完需要12臺，單獨(dú)用小型收割機(jī)收完需要30太，相差18臺。故正確答案為C。本題所屬考點-數(shù)學(xué)運(yùn)算4.參考答案:A本題解釋:參考答案:A解析：正當(dāng)防衛(wèi)必須具備以下要件：（1）起因條件。正當(dāng)防衛(wèi)的起因條件，是指存在著具有社會危害和侵害緊迫性的不法侵害行為。（2）時間條件。正當(dāng)防衛(wèi)的時間條件，是指正當(dāng)防衛(wèi)只能在不法侵害正在進(jìn)行之時實行，不能實行事前防衛(wèi)和事后防衛(wèi)。（3）對象條件。正當(dāng)防衛(wèi)的對象條件，是指正當(dāng)防衛(wèi)只能針對不法侵害者本人實行，不能及于第三者。（4）主觀條件。正當(dāng)防衛(wèi)的主觀條件，是指防衛(wèi)人主觀上必須出于正當(dāng)防衛(wèi)的目的，即是為了國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受不法侵害。因此選A。本題所屬考點-《刑法》5.參考答案:C本題解釋:C【解析】哲學(xué)是對自然、社會和人類思維知識的概括和總結(jié)。錢學(xué)森關(guān)于哲學(xué)與科學(xué)關(guān)系的論斷正是反映了具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ)，哲學(xué)又為具體科學(xué)提供世界觀和方法論的指導(dǎo)，故本題選C。本題所屬考點-《馬哲》6.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：文段首先說明在“八項規(guī)定”的背景下，“三公”浪費(fèi)成了整治重點，得到了明顯的抑制。然后，由“然而”轉(zhuǎn)折引出整治不能僅限于“三公”,其他涉公領(lǐng)域同樣存在問題甚至更嚴(yán)重，應(yīng)被關(guān)進(jìn)制度的“籠子”。由此可知，“其他領(lǐng)域”才是接下來作者可能重點論述的。只有B項符合。故本題答案為B。本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:D參考答案:D【解析】霧的形成需要一定的溫度條件，田野清晨溫度較低．空氣中水蒸氣遇冷液化形成霧，城市有熱島效應(yīng)，溫度相對較高，霧現(xiàn)象不明顯。其實除了城鎮(zhèn)氣溫較高，形成熱島的原因之外，還有一個原因是田野中有大量的植物進(jìn)行蒸騰作用，水蒸氣的含量比較高。本題正確答案為D。本題所屬考點-題庫原題8.參考答案:A本題解釋:答案：A寧夏平原是我國最古老的灌區(qū)之一，引黃灌溉已有2000多年的歷史.在寧夏平原上，黃河與眾多引水渠道縱橫交錯，使廣大的農(nóng)田得以灌溉.由于水稻、小麥、玉米、胡麻等農(nóng)作物都很適宜在銀川平原生長，因而這里自古就有“塞上江南”之稱.9.參考答案:C本題解釋:正確答案是C考點表面主旨題解析此題為表面主旨題。文段通過比較王維的詩和山廟的對聯(lián)，來襯托對聯(lián)的“空寂”禪意更勝一籌，故C項符合題意。文段并沒有比較詩人和對聯(lián)作者，故排除A項。B、D項屬于無中生有，文段并未提到對聯(lián)的創(chuàng)作時代和背景，也沒有介紹對聯(lián)作者的相關(guān)信息，故排除B、D兩項。故正確答案為C。本題所屬考點-片段閱讀10.參考答案:D本題解釋:答案:D解析:民商法調(diào)整的是平等主體之間的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系，包括民法和商法。民法主要包括物權(quán)法、債權(quán)法、人身權(quán)法、侵權(quán)行為法、知識產(chǎn)權(quán)法、婚姻家庭法、繼承法等；商法（包括商主體法和商行為法）主要包括公司法、企業(yè)法、保險法、票據(jù)法、破產(chǎn)法、海商法、商業(yè)銀行法、證券法等。A、B、C三項的主體地位是平等的，涉及的都是財產(chǎn)關(guān)系，屬于民商法調(diào)整的社會關(guān)系。D項中的某派出所屬于行政機(jī)關(guān)，李某和派出所之間的糾紛屬于行政糾紛，由行政法調(diào)整。故正確答案為D。本題所屬考點-題庫原題11.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：廣西地處祖國南部，位于北緯20°54'～26°23'，東經(jīng)104。29'~112。04'。南臨北部灣，與海南省隔海相望，東連廣東，東北接湖南，西北靠貴州，西鄰云南，西南與越南毗鄰。陸地區(qū)域面積23.67萬平方公里，占全國國土總面積的2.5%，居各省區(qū)市第9位。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題12.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:文段首句提出問題——GSM手機(jī)的信號干擾較大，后面對該問題進(jìn)行解釋說明。由此很容易得出A項為正確答案。B項兩種手機(jī)的比較表述過于籠統(tǒng)，文段主要說的是信號干擾問題。本題所屬考點-題庫原題13.參考答案:B本題解釋:【解析】熔化是物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，向可樂飲料中加冰塊后，冰塊熔化為水，這是一個吸熱的過程，所以導(dǎo)致可樂變得更涼。故本題選B。本題所屬考點-《科技生活》14.參考答案:A本題解釋:參考答案:A本題所屬考點-題庫原題15.參考答案:C本題解釋:C【解析】《行政處罰法》第8條規(guī)定：“行政處罰的種類：（一）警告;（二）罰款;（三）沒收違法所得、沒收非法財物;（四）責(zé)令停產(chǎn)停業(yè);（五）暫扣或者吊銷許可證、暫扣或者吊銷執(zhí)照;（六）行政拘留;（七）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰。，’據(jù)此可知，暫扣駕駛執(zhí)照的行為屬于行政處罰。故應(yīng)選C。16.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】十一屆三中全會重新確立了實事求是的思想路線，并有力地推動和保證了拔亂反正與全面改革的進(jìn)行，是中國共產(chǎn)黨的一次歷史性轉(zhuǎn)折。故選B。17.參考答案:C本題解釋:C。解析：本題以感動中國人物為背景，考查文化生活中關(guān)于弘揚(yáng)和培育民族精神的相關(guān)知識。材料強(qiáng)調(diào)感動中國的100多位人物，走進(jìn)人們精神世界，挺起民族的精神脊梁，發(fā)揮了重要作用，體現(xiàn)了先進(jìn)模范人物的榜樣作用，故C項正確;AB兩項錯誤，犯了倒果為因的錯誤，弘揚(yáng)和培育民族精神可以推動中華民族走向振興，提升我國的國際競爭力;D項與材料無關(guān)，材料強(qiáng)調(diào)的是榜樣的作用，而不是道德評價體系。因此本題的正確答案是C。本題所屬考點-題庫原題18.參考答案:B本題解釋:答案：B試題分析：近50年來，人類在生產(chǎn)、生活過程中排放的二氧化碳等溫室氣體急劇增加，使全球氣溫升高，旱澇等災(zāi)害頻繁.排放出的氯氟化合物破壞高空的臭氧層，導(dǎo)致地面太陽紫外線輻射增強(qiáng)，進(jìn)而危及人類的健康，改善環(huán)境的呼聲日益高漲.增加城市綠地;注意節(jié)能減排，倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì);大力倡導(dǎo)步行或乘公交車上下班能降低或緩解霧霾天氣.根據(jù)題意，故選B.19.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:公共政策的主要功能有四個，即規(guī)制功能、導(dǎo)向功能、調(diào)控功能與分配功能。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題20.參考答案:B（1）指引作用和功能，其作用對象是本人的行為。小林聽從父親勸導(dǎo)，知道未經(jīng)許可去砍伐國有林木屬違反《森林法》的行為，而未去伐木。這說明法有指引作用和功能。但本題題干中沒有這個選項。（3）預(yù)測作用和功能，其作用對象是人們相互的行為。本事例不能說明法有此功能。（4）教育作用和功能，其作用對象是一般人的行為。本事例中未有法律的實施，因?qū)σ话闳私窈蟮男袨橐膊荒馨l(fā)生影響，故不能說明法有教育功能。二.多選題1.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：實現(xiàn)“東西互動”有利于區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略性調(diào)整，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展，ACD三項均有體現(xiàn)。B項說法本身錯誤，故排除。故本題答案選ACD。本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:ACD本題解釋:答案:A,C,D解析:ACD【解析】辯證法有三種基本的歷史形式：古代樸素的辯證法，以黑格爾為代表的唯心辯證法和馬克思主義的唯物辯證法。故選ACD。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:AC參考答案:A,C答案解釋:低碳生活不會導(dǎo)致消費(fèi)水平降低。故D項錯誤。消費(fèi)行為會對社會經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響。低碳生活使用節(jié)能燈，促使節(jié)能燈的生產(chǎn)。加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，提倡綠色消費(fèi)。本題選AC項。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:ABC本題所屬考點-教育與社會的發(fā)展5.參考答案:ABCD本題解釋:[解析]略6.參考答案:ABD本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:ACD本題所屬考點-《公文寫作與處理》8.參考答案:ABD本題解釋:參考答案:A,B,D本題所屬考點-題庫原題9.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：“時勢造英雄”肯定了社會歷史條件的作用，是唯物主義的觀點。“英雄造時勢”意味著歷史人物可以決定歷史發(fā)展的基本趨勢和一般進(jìn)程，這是一種夸大了英雄人物在歷史發(fā)展中的作用的唯心主義觀點。這兩者間是根本對立的歷史觀。故本題答案選AB。本題所屬考點-題庫原題10.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:A,B,C,D【解析】新文化運(yùn)動的基本內(nèi)容是“四提倡四反對”，即提倡民主，反對獨(dú)裁專制;提倡科學(xué)，反對迷信盲從;提倡新道德，反對舊道德;提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)”。新文化運(yùn)動，主要內(nèi)容有三個方面：1、提倡民主科學(xué)，反對專制、愚昧和迷信。這也是新文化運(yùn)動的口號，由陳獨(dú)秀首先提出。他所說的“民主”，這要是指法蘭西式的資產(chǎn)階級民主政治，他所說的“科學(xué)”是指自然科學(xué)和看待客觀事物的科學(xué)觀點。2、提倡新道德，反對舊道德。舊道德主要是指以孔子學(xué)說為代表的儒家傳統(tǒng)道德，其核心內(nèi)容是三綱五常。新道德就是指男女平等、個性解放等。3、提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。新文化運(yùn)動又是一場文學(xué)革命，《新青年》提出了提倡白話文、反對文言文，提倡新文學(xué)、反對舊文學(xué)的口號。《新青年》先后發(fā)表了胡適的《文學(xué)改良芻議》、陳獨(dú)秀的《文化革命論》——文學(xué)革命由此開始。新文化運(yùn)動，實質(zhì)是探索中國的出路。新文化運(yùn)動由1915年興起以來，先進(jìn)的知識分子進(jìn)行了勇敢的探索。俄國十月革命后新文化運(yùn)動發(fā)展到一個新的階段。新文化運(yùn)動的“新發(fā)展”的“新”是指俄國十月革命后，李大釗開始宣傳十月革命、馬克思主義。本題所屬考點-題庫原題三.填空題1.參考答案:學(xué)校教育本題所屬考點-教育與人的發(fā)展2.參考答案:第一信號第二信號本題解釋:【解析】人吃到梅子流口水是非條件反射；而“望梅止渴”是人看到梅子，應(yīng)該屬于第一信號系統(tǒng)反射；“談梅生津”，指人沒吃到也沒看到，只是聽到梅子就流口水，這是屬于第二信號系統(tǒng)反射。本題所屬考點-心理學(xué)概述3.參考答案:忠于人民的教育事業(yè)熱愛學(xué)生本題解釋:【答案】忠于人民的教育事業(yè)；熱愛學(xué)生本題所屬考點-教育理論綜合知識本題解釋:參考解析：選擇性本題所屬考點-教育理論綜合知識5.參考答案:知識的學(xué)習(xí)本題所屬考點-學(xué)習(xí)的基本理論6.參考答案:急速下降7.參考答案:赫爾巴特本題解釋:【答案】赫爾巴特本題所屬考點-教育理論綜合知識四.判斷題1.參考答案:正確本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：商品是用于交換的勞動產(chǎn)品，具有使用價值和價值。商品的使用價值是商品能夠滿足人的需求的屬性，商品的價值是凝結(jié)中商品無差別的人類勞動，空氣、誰都具有使用價值，但并不都能成為商品，商品的本質(zhì)因素是價值。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：我國《憲法》第34條規(guī)定：中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。故本題說法錯誤。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:錯誤本題解釋:參考答案:B【解析】行政主體是行政組織在行政關(guān)系中的一種地位，只有在行政機(jī)關(guān)參加一種行政管理關(guān)系時，它才在這種關(guān)系中具有行政主體地位。故本題說法錯誤。本題所屬考點-《行政法》本題解釋:【答案】Y。解析:《《單位工作人員考核暫行規(guī)定》第六條規(guī)定，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。故本題判斷正確。（注:2014年7月1日起施行的《事業(yè)單位人事管理條例》第二十一條規(guī)定，考核分為平時考核、年度考核和聘期考核。年度考核的結(jié)果可以分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格等檔次，聘期考核的結(jié)果可以分為合格和不合格的檔次。因考試時該條例尚未生效，故本題應(yīng)以《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》進(jìn)行解答。）本題所屬考點-題庫原題6.參考答案:錯誤本題解釋:錯誤（否）【解析】批復(fù)屬于答復(fù)性的下行公文，是專為請示而設(shè)置的文種。請示是一事一報，相應(yīng)的批復(fù)也是一文一批，不能合并批復(fù)。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】Y。解析：運(yùn)動和物質(zhì)是不可分割的。這一觀點包含兩個方面的意思：第一，物質(zhì)是運(yùn)動的物質(zhì)。整個物質(zhì)世界，無一不處于永不停息的運(yùn)動變化之中。第二，運(yùn)動是物質(zhì)的運(yùn)動。世界上也沒有脫離物質(zhì)的運(yùn)動。宇宙間發(fā)生的一切運(yùn)動、變化和過程，都有其物質(zhì)主體。本題所屬考點-題庫原題五.簡答題【出題思路】本題考查考生對影響問題解決因素的掌握。【參考答案】(1)問題情境與表征方式。問題情境是指呈現(xiàn)問題的客觀情境(刺激模式)。問題情境對問題的解決有重要的影響。(2)個體的智能與動機(jī)。個體的智力水平是影響問題解決的極重要的因素，因為智力中的推理能力、理解力、記憶力、信息加工能力和分析能力等成分都影響著問題解決。動機(jī)是促使人問題解決的動力因素，對解決問題的思維活動有重要影響。動機(jī)的性質(zhì)和動機(jī)的強(qiáng)度會影響問題解決的進(jìn)程。(3)思維定勢與功能固著。思維定勢有時也稱定勢，是指由先前的活動所形成并影響后繼活動趨勢的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)，通常表現(xiàn)為以最熟悉的方式作出反應(yīng)或者解決問題。定勢在問題解決中有積極作用，也有消極影響。功能固著是指個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到事物其他方面可能有的功能。這是人們長期以來形成的對某些事物的功能或用途的固定看法。例如，對于電吹風(fēng)，一般人只認(rèn)為它是吹頭用的，其實它還有多種功能，可以做衣服、墨跡等的烘干器;磚，它的主要功能是用來建筑，然而我們還可以用它來當(dāng)武器、坐凳等。(4)原型啟發(fā)與醞釀效應(yīng)。原型啟發(fā)是指在其他事物或現(xiàn)象中獲得的信息對解決當(dāng)前問題的啟發(fā)。其中具有啟發(fā)作用的事物或現(xiàn)象叫做原型。作為原型的事物或現(xiàn)象多種多樣，存在于自然界、人類社會和日常生活之中。當(dāng)一個人長期致力于某一問題的解決而又百思不得其解的時候，如果他對這個問題的思考暫時停下來去做別的事情，幾小時、幾天或幾周之后，他可能會忽然想到解決的辦法，這就是醞釀效應(yīng)。(5)情緒狀態(tài)。情緒狀態(tài)對問題解決有一定的影響。緊張、煩躁、悲傷等消極情緒會阻礙問題的解決，而樂觀、平靜的積極情緒則有助于問題的解決。本題所屬考點-教育理論綜合知識2.參考答案:【答案要點】從教育領(lǐng)域來講，教育與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系主要可以概括為以下三個方面：首先，教育能促進(jìn)社會的可持續(xù)發(fā)展。教育具有道德教化，能力培養(yǎng)，文化傳承及創(chuàng)新等多種功能，是促進(jìn)社會可持續(xù)發(fā)展的重要力量。其次，教育能促進(jìn)人的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)生既具有社會性，又具有個體性，既擔(dān)任了相應(yīng)的社會角色和社會義務(wù)，又有發(fā)展自我，實現(xiàn)自我價值的權(quán)利。素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育能在幫助學(xué)生適應(yīng)社會和張揚(yáng)個性的同時，實現(xiàn)其社會化和個性化的統(tǒng)一，促進(jìn)人的可持續(xù)發(fā)展。再次，教育本身需要進(jìn)入可持續(xù)發(fā)展的軌道。教育自身也是具有生長性的，也需要改革和創(chuàng)新，只有不斷推陳出新，才能保持教育事業(yè)的生命力和活力，保持發(fā)展和前進(jìn)的勢頭。本題所屬考點-教育與社會的發(fā)展3.參考答案:參考解析：本案主要反映了“我”和學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以罰代教的教育方法，這明顯違反了新時期我國教師職業(yè)道德內(nèi)容中關(guān)于“對待學(xué)生”的相應(yīng)規(guī)定（即規(guī)則層面），如不準(zhǔn)以任何借口體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)因?qū)W生違反紀(jì)律而加罰與違反紀(jì)律無關(guān)的任務(wù)等。這位教師的做法在我們的身邊也常有出現(xiàn)。面對那些頑皮學(xué)生，教師們無計可施，只得用“罰站”“威脅”來對付他們，取得的效果看似有效，其實學(xué)生并非真正地接受，他們是敢怒而不敢言。雖然教師的出發(fā)點是好的，但這位教師的處理方法與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》背道而馳。教師對學(xué)生嚴(yán)格要求，要耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。我覺得教師應(yīng)該采用“說理”教育來對待那些頑皮學(xué)生，教師以朋友的身份心平氣和地找那些學(xué)生談心，尊重學(xué)生的人格，平等、公正地對待學(xué)生．多付出一點愛，多花時間在他們身上。他們感受到老師在關(guān)心他們時，就會改正缺點，努力做得更好。本題所屬考點-教育理論綜合知識1.參考答案:【解析】通過審題，首先需確定什么是被“網(wǎng)絡(luò)化”，通過閱讀材料知，被“網(wǎng)絡(luò)化”的社會是“無網(wǎng)不行”，對網(wǎng)絡(luò)極度依賴的社會。而全篇材料中，每個材料所講的內(nèi)容是，材料一：互聯(lián)網(wǎng)是什么以及互聯(lián)網(wǎng)帶來的好處；材料二：我們生活的社會被“網(wǎng)絡(luò)化”的表現(xiàn)；材料三：“脫網(wǎng)人群”面臨的困境和解決對策；材料四：網(wǎng)絡(luò)語言存在的問題以及對策；材料五：微信紅包在互聯(lián)網(wǎng)中的好處以及存在的問題；材料六：互聯(lián)網(wǎng)時代使人們認(rèn)知模式、生活方式、思維方式等發(fā)生著變化。因此