2023年山東省泰安市考研專業綜合真題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(18題)1.已知長方形的長為8，寬為4，將長方形沿一條對角線折起壓平，如圖1所示，則陰影三角形的面積等于()。

A.8B.10C.12D.14E.16

2.朱熹在總結前人教育經驗和自己教育實踐的基礎上，基于對人的心理特征的初步認識，把一個人的教育分為“小學”和“大學”兩個階段，其中小學的任務是

A.教事B.明理C.識字D.通辭章

3.晏陽初的“三大方式”不包括()。

A.學校教育B.社會教育C.家庭教育D.社區教育

4.不等式，|x2-5x|＞6的解集是()。

A.(-∞，-1)∪(2，3)

B.(2，3)∪(6，+∞)

C.(-∞，-1)∪(6，+∞)

D.(-∝，-1)∪(2，3)∪(5，+∞)

E.(-∞，-1)∪(2，3)∪(6，+∞)

5.赫爾巴特首倡教育的首要科學是

A.心理學B.哲學C.社會學D.生理學

6.憲法最主要、最核心的價值在于它是()。

A.國家的根本大法B.公民權利的保障書C.民主事實的法律化D.政治力量的對比

7.以下關于金融衍生產品的敘述不正確的是()。

A.金融衍生產品的價值取決于其標的資產的價格

B.金融衍生產品的交易是一種“零和博弈”

C.金融衍生產品具有較低的財務杠桿作用

D.金融衍生產品具有較低的交易成本

8.我國《憲法》第58條規定“全國人民代表大會和全國人民代表大會常務委員會行使國家立法權。”該條屬于哪種規范?()

A.授權性規范B.義務性規范C.非規范性法律條文D.命令性規范

9.如果投資者是風險規避者，得到的投資者無差異曲線是（）。

A．負斜率，下凸

B．負斜率，上凸

C．正斜率，上凹D．正斜率，下凹

10.司機田某貪污貨物價值2萬元，后又交通肇事，將A國留學生馬丁撞死，被人民法院判處有期徒刑12年，對田某的這一制裁體現的是()。

A.法的政治職能B.法的經濟職能C.法在執行社會公共事務方面的職能D.法的對外職能

11.下列選項中不是阿拉伯地區的伊斯蘭政權建立后陸續出現的各類教育機構的是

A.昆它布B.學館C.座堂學校D.圖書館

12.

A．27

B．23

C．18

D．15

E．12

13.以下關于宏觀經濟政策對總需求曲線的影響闡述正確的是()。

A.擴張性的財政政策將使總需求曲線平行地右移，擴張性的貨幣政策將使總需求曲線平行地右移

B.擴張性的財政政策將使總需求曲線平行地右移，擴張性的貨幣政策將使總需求曲線非平行地右移

C.擴張性的財政政策將使總需求曲線非平行地右移，擴張性的貨幣政策將使總需求曲線平行地右移

D.擴張性的財政政策將使總需求曲線非平行地右移，擴張性的貨幣政策將使總需求曲線非平行地右移

14.標志著世界中等教育發展史上的一個重點階段，兼具普通教育和職業教育的雙重性質的是

A.國立中學B.市立中學C.實科中學D.文實中學

15.下列選項不是無關變量的是

A.干擾變量B.控制變量C.無關因素D.刺激變量

16.金本位制下，()是決定兩國貨幣匯率的基礎.

A.貨幣含金量B.鑄幣平價C.中心匯率D.貨幣實際購買力

17.委托授權行為和代理合同最本質的區別在于()。

A.委托授權行為必須采用書面形式，出具委托書，而代理合同既可以是書面形式，也可以是口頭形式

B.委托授權行為可以事后追認的方式實施，而代理合同只能事前訂立

C.委托授權行為是單方法律行為，而代理合同是雙方法律行為

D.委托授權行為是諾成性法律行為，而代理合同是實踐性法律行為

18.根據我國憲法的規定，憲法修正案由全國人民代表大會以全體代表的()以上多數才能通過。

A.1/2B.2/3C.3/4D.4/5

二、多選題(10題)19.我國憲法中有關（）的規定表明了我國的國家性質。

A.中華人民共和國的一切權力屬于人民

B.中華人民共和國各民族一律平等

C.中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家

D.中華人民共和國實行民主集中制原則

20.宋朝專制主義中央集權發展的同時，階級矛盾日益激化，為此，統治者決定用重典治賊盜，專立了一系列特別刑事法規。以下屬于特別刑事法規的有()。

A.《窩藏重法》B.《重法地法》C.《盜賊重法》D.《禁榷法》

21.法的要素包括()。

A.法律概念B.法律原則C.法律制度D.法律規則

22.下列選項中，實行集體負責制的中央國家機關有()。

A.全國人民代表大會B.全國人民代表大會常務委員會C.最高人民法院D.最高人民檢察院

23.在我國，專門行政監督包括()。

A.行政監察B.行政復議C.審計監督D.國務院有權撤銷各部委發布的不適當的命令

24.我國人民民主專政的主要特色是()。

A.一國兩制B.共產黨領導下的多黨合作C.議行合一D.愛國統一戰線

25.下列表述正確的是()。

A.《大清律例》是中國歷史上第一部近代意義上的專門刑法典

B.《大清新刑律》完成前的過渡性法典為《大清現行刑律》

C.《大清新刑律》結構分總則和分則兩篇，后附《暫行章程》

D.清末刑法典修訂的成果是《大清律例》和《大清新刑律》

26.下列人員可以成為受賄罪主體的有()。

A.國家機關工作人員

B.國有企事業單位中從事公務的人員

C.受國家機關委托管理、經營國有財產的人員

D.其他依照法律從事公務的人員

27.強奸罪(未遂)與強制猥褻、侮辱婦女罪的區別是()。

A.主體不同B.侵犯的客體不同C.對象不同D.主觀目的不同

28.下列民事法律事實中屬于事件的有()。

A.不當得利B.無因管理C.自殺D.時效期間的經過

三、判斷題(2題)29.事件樹分析又稱故障樹分析，是安全系統工程最重要的分析方法。

A.是B.否

30.在總效用等于總成本時，廠商的正常利潤為零。

A.是B.否

四、填空題(2題)31.提高安全效益有兩個途徑，一是（），二是（）。

32.新樂府運動的主要人物除白居易外還有()、()、()等。(東北師范大學2002年)

五、計算題(2題)33.2008年12月3日，三個國際金融市場的外匯標價如下：倫敦：GBP1=USD1.6877/87蘇黎世：GBP1=CHF2.2164/71紐約：USD1=CHF1.2553/61某交易商手持100萬美元進行套匯，能否獲利？

34.假定一個只有家庭和企業兩部門經濟中，消費C=100+0.8Y,投資I=150-600i,貨幣供給M=150,貨幣需求:L=0.25Y-6250I,實際貨幣供給為M/P=500,試求:

(1)求IS曲線和LM曲線(2)求產品市場和貨幣市場同時均衡時的利率和收入

六、8.論述題(2題)35.論述題維果斯基的心理發展觀述評。

36.下面是一位14歲男生的日記摘抄，試分析日記內容反映的初中生的典型心理特點。大人們常說“少年不識愁滋味”，其實他們并不了解我們。不到兩年，我長高了，吃得多了，有了自己的主見，而不再是“小小少年”。但是在父母眼里，我仍然還是個孩子，逛公園、逛商店或外出散步，媽媽還是像過去一樣，拉著我的手，生怕我會走丟似的。要是被同學看見了，真是丟死人了。更讓我苦惱的是，媽媽總是事無巨細地管著我，每天騎車上學，媽媽總是不斷地嘮叨：“馬路上多加小心”；晚上做完作業，剛打開電視想看看體育新聞，媽媽又會問：“作業做完了嗎？早點休息，明天一大早還得上學呢！”運動鞋想買阿迪達斯的，媽媽卻非要買耐克的……走進教室，我總覺得有幾十雙眼睛在盯著我，跟女同學打個招呼會感到臉紅心跳；一次考試取得好成績會欣喜若狂，一次小考考砸了會垂頭喪氣；為了一個小問題，會與同學爭得面紅耳赤；當答不出老師的提問時，又會覺得羞愧難當……在同學的眼中，我帥嗎？在老師和同學的心目中，我是一個好學生嗎？……盡管有這么多煩惱，父母卻渾然不知，有時候想和他們交流，但又總覺得有些難以啟齒。真不知道該向誰訴說。仔細觀察班上其他同學，雖然他們表面上顯得若無其事，但似乎又都與我有同樣的問題、困惑和迷茫……

參考答案

1.B解析：

2.A關于小學的教學內容，朱熹指出，因為小學兒童“智識未開”，思維能力很弱，所以他們學習的內容應該是“知之淺而行之小者”，力求淺近、具體。為此，他提出以“教事”為主的思想。他說“小學是事，如事君、事父、事兄、處友等事，只是教他依此規矩做”。強調讓兒童在日常生活中，通過具體行事，懂得基本的倫理道德規范，養成一定的行為習慣，學到初步的文化知識技能。因此，他在《小學書題》中說道：“古者小學，教人以灑掃、應對、進退之節，愛親、敬長、隆師、親友之道。”在《大學章句序》中又說：“人生八歲，則自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小學，而教之以灑掃、應對、進退之節，禮樂射御書數之文。”希望兒童通過“學其事”，在實際活動中得到鍛煉，增長才干，成為“圣賢坯璞”。

3.D晏陽初針對他的“四大教育”提出了相應的“三大方式”，即學校教育、家庭教育及社會教育，A項學校教育、B項社會教育及C項家庭教育就是“三大方式”，而D項社區教育不符合題意，故本題的正確答案是D。

4.E解析：原不等式可化為x2-5x＞6或x2-5x-6

即(x+1)(x-6)＞0或(x-2)(x-3)＜0

前者解集為(-∞，-1)∪(6+∞)，后者解集為(2，3)，所以原不等式解集為(-∞-，-1)∪(2，3)∪(6，+∞)。

5.A赫爾巴特首倡教育的首要科學是心理學。在他看來，人的心靈是宇宙中無數“實在”中的一種，它與其他“實在”發生關系，便產生“觀念”。觀念是人的心理活動的基本要素。觀念的不斷變化，構成了人的全部心理活動。兒童觀念的不斷擴充主要靠經驗的積累與傳授的教學。兒童在原有的基礎上形成新觀念的過程稱“統覺”。“統覺過程”就是新觀念與舊觀念的同化和吸收的過程。

6.B憲法的價值有很多，但其核心價值從事實上考查應是對權利的保障。從憲法的歷史發展看，憲法或憲法性文件最早是為了確認和保護資產階級的權利，1789年的法國《人權宣言》明確宣布，凡權利無保障和分權未確立的社會就沒有憲法。后來的社會主義革命勝利的果實《蘇俄憲法》也首先確認和保障公民的權利。從各國憲法的篇章體例及內容上也可以看出，公民權利是憲法的重要內容且規定在憲法的前半部分。列寧曾指出，憲法就是一張寫著人民權利的紙。

7.C解析：金融衍生產品的主要特點包括：

(1)價值取決于其標的資產價格。持有金融衍生產品意味著擁有一種“或有要求權(contingentclaims)”，即在一定條件下可能產生的要求權。因為在交易達成時，金融衍生工具的凈值一般都為零，否則市場上就會出現以賺取無風險利潤為目的的套利活動。金融衍生工具所代表的“或有要求權”的價值取決于其賴以建立的基礎資產的市場價格在合約有效期內所發生的特定方向、特定幅度的變動。

(2)零和博弈。金融衍生產品的交易是一種“零和博弈”(zero-sumgame)，即一方的損失正是另一方的收益。需要指出的是，金融衍生產品的“零和博弈”特征并不意味著這種性質的資本運用是“非建設性的”(non-constructive)或“反生產力的”(counter-productivity)。實際上，衍生產品交易通過減小未來價格的不確定性能使商品的生產者和使用者提高生產效率。

(3)高杠桿性和低交易成本。金融衍生工具交易是一種高風險、高回報的投資行為或交易方式，這是因為它具有很強的財務杠桿作用(financialleverage)。將杠桿這一物理學概念運用于金融衍生產品，指的是投資者(investors)或投機者(speculators)以少量資金做本(如期貨交易中的保證金或期權交易中的期權費)，來對成倍數量的基礎資產的市場價格運動趨勢或漲跌幅度進行預期，以期賺取風險利潤(即利用金融衍生工具進行投機交易)；或者是指套期保值者(hedgers)通過衍生交易用少量的成本建立起沖抵性質的保值頭寸(hedgeposition)，以轉移或抵消日常生產經營活動中所遇到的數量大得多的價格風險、利率風險或利率風險(即利用金融衍生工具進行保值交易)。

綜上所述，本題中只有選項C的敘述是不正確的。

8.A解析：按照規范的內容，法律規范可以分為授權性規范、命令性規范和禁止性規范。授權性規范，是指法律關系主體可以作出或要求別人作出一定行為的規范。授權性規范的作用在于，賦予人們一定的權利去建立或改變他們的法律地位和法律關系，以建立和調節國家所需要的法律秩序。授權性規范的特點是具有任意性，既不強令人們必須作出一定行為，也不禁止人們不得作出一定作為，人們有行為選擇的自由，授權性規范是關于主體權利的規定。命令性規范和禁止性規范都是義務性規范。命令性規范是要求法律關系主體應當從事一定行為的規范，即規定必須為一定行為的義務性規范。禁止性規范是規定法律關系主體不為一定行為的義務性規范。命令性規范和禁止性規范規定的行為規則的內容是確定的，不允許主體一方或雙方任意改變或違反，具有強制性，如果不履行，就要受到法律的制裁。

9.D

10.A解析：法的職能，是指法所承擔的任務或作用，它是法的本質和特征的一種質的反映。法主要有以下幾方面的職能：(1)法的政治職能；(2)法的經濟職能；(3)法在執行社會公共事務方面的職能。用刑罰來制裁犯罪屬于法的政治職能。

11.C伊斯蘭教創立之前阿拉伯還處于蒙昧時期。伊斯蘭政權建立后，各類教育機構才陸續出現。(1)昆它布，一種簡陋的初級教育場所，通常是教師在家招收少量學生，教簡單的讀寫。(2)宮廷學校。在倭馬王朝初年，教育還不普及，王子們被送到敘利亞沙漠里去學習純正的阿拉伯語，通曉阿拉伯詩歌，以后才逐漸形成宮廷學校。(3)學館，是學者在家講學的地方。其講授的內容比昆它布高深，但又低于宮廷學校，相當于中等程度的學校，學者的家在清真寺建立之前就已經成為教育場所。在清真寺建立后仍相當普遍，成為私人講學的重要形式。(4)清真寺。既是教徒禮拜的圣地、施行政令的要地，總教法庭的所在地，也是重要的教育場所。清真寺鼓勵男童入學，也吸收女童入學。(5)圖書館。由于穆斯林尊重學術，各伊斯蘭國家的圖書館都很發達。圖書館不僅收集各種圖書，吸收東西方文化，而且培養許多文人學者。因此，圖書館也是一種特殊形式的高等教育機構。座堂學校是拜占庭時期教會學校的一種。因此，答案為C。

12.A

13.B解析：當政府采取擴張性財政政策(如擴大政府支出、降低稅率等)，會使總需求曲線平行地向右移動。這是因為，政府增加財政支出或降低稅率，會使IS曲線右移，從而使AD曲線也相應右移，在價格水平不變時，國民收入增加，如圖7-2所示。

中央銀行采取擴張性貨幣政策會使總需求曲線向右上方移動。具體來講，對于擴張性的貨幣政策，由于中央銀行增加了貨幣供給，LM曲線將右移，AD曲線相應地并非平行地向右上方移動，在價格水平不變時，收入增加，如圖7-3所示。

因此，本題的正確選項為B。

14.C本題考查的是德國近代教育狀況。實科中學的出現是世界中等教育發展史上的一個重要階段。比起古典文科中學來，實科中學兼具普通教育和職業教育的雙重性質，能夠更直接地反映經濟生產和科技革命給教育帶來的影響。實科中學面向普通勞動者開辦，有助于推動教育的普及和推廣。國立中學、市立中學是法國產生的新學校；文實中學的創設者是美國人本杰明·富蘭克林。富蘭克林創辦的文實中學中，文科側重英語及現代外語的教學，實科側重算術、代數、幾何、天文、地理等自然科學以及應用科學的教學。因此，答案為C。

15.D本題考查的是教育研究假設設計的變量。無關變量又稱干擾變量、控制變量、無關因素。因此，本題的答案為D。

16.B

17.C解析：四個選項均為委托授權行為與代理合同的區別，但二者最本質的區別在于委托授權行為是委托人單方做出的委托代理人代為從事一定事務的法律行為，而代理合同是代理人與被代理人雙方所訂立的有關代理事務的具體合同。

18.B解析：根據我國《憲法》第64條第1款的規定，憲法的修改，由全國人民代表大會常務委員會或者1/5以上的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的2/3以上的多數通過。憲法的修改較一般法律要嚴格，修改議案的提出和通過的標準要高于一般法律的修改標準。故本題選B項。

19.AC解析：國家性質亦稱國體，也可以說成是國家的階級本質。國體反映國家政權掌握在哪一個階級手中，在國家生活和社會生活中各階級之間的關系如何。我國憲法規定了我國的國體：(1)中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。(2)中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。

20.ABC解析：宋朝專制主義中央集權發展的同時，階級矛盾日益激化，為此，統治者決定用重典治賊盜，專立了一系列特別刑事法規，如《窩藏重法》、《重法地法》、《盜賊重法》。《禁榷法》是宋朝的專營專賣法。

21.ABD解析：按照系統論的觀點，一定社會中的法也是一個復雜的系統，是由各種內在要素組成的具有特定功能的有機整體。在法律系統內部，構成法律系統的諸要素既相互區別又相互聯系，既相互制約又相互補充、相互作用。通說認為，法的基本構成要素可以分為三種：法律規則、法律原則和法律概念。法律規則是由國家制定或認可的、邏輯上周全的、具有普遍約束力的行為規則，它規定了社會關系參加者在法律上的權利和義務，并以國家強制力作為實施的保障。法律原則是指在一定法的體系中作為法律規范的指導思想、基礎或在法律中較為穩定的原理和原則。法律概念是指在法律上對各種事實進行抽象、概括，所形成的具有特定法律意義的概念。

22.ABCD考查要點是實行集體負責制的中央國家機關。按照國家機關的不同性質，中央國家機關實行的責任制分為集體負責制和個人負責制兩種，實行集體負責制的中央國家機關包括全國人大及其常委會、最高人民法院和最高人民檢察院，實行個人負責制的中央國家機關包括國務院和中央軍事委員會。可見，備選項應全選。

23.ABC解析：在我國專門行政監督特指行政監察、行政復議和審計監督。

24.BD解析：我國人民民主專政的本質為無產階級專政，但其又不同于一般意義上的無產階級專政，人民民主專政的理論與實踐表明，共產黨領導下的多黨合作與愛國統一戰線是我國人民民主專政的主要特色。

25.BC解析：《大清現行刑律》是清政府在《大清律例》的基礎上修改而成，它是新刑律頒布以前的過渡性法典。它的篇目、內容沒有脫離舊律的巢臼，但它已經是近現代社會的產物。《大清律例》不是清末刑法典修訂的成果，清末修律的成果是《大清現行刑律》和《大清新刑律》，《大清律例》并非一部專門性的刑法典，其仍然為傳統的諸法合體的體例，1911年頒布的《大清新刑律》才是中國歷史上第一部近現代意義上的專門刑法典。《大清新刑律》拋棄了舊律諸法合體的編纂體例，以罪名和刑罰作為法典的唯一內容，在結構上，分為總則和分則，后附《暫行章程》，這部法典采取資產階級國家的刑罰體系，是中國歷史上第一部采用資產階級刑法原則的專門刑法典，但它沒能夠付諸實施。

26.ABD解析：受賄罪的犯罪主體是國家工作人員。《刑法》第93條規定，國家工作人員，是指國家機關中從事公務的人員。國有公司、企業、事業單位、人民團體中從事公務的人員和國家機關、國有公司、企業、事業單位委派到非國有公司、企業、事業單位、社會團體從事公務的人員，以及其他依照法律從事公務的人員，以國家工作人員論。據此，從本題來看，除選項C受委托管理、經營國有財產的人員不屬于國家工作人員之外，其他三項均屬于國家工作人員，因而可以成為受賄罪的主體。

27.ABD解析：強奸罪(未遂)與強制猥褻、侮辱婦女罪的區別在于：(1)侵犯的客體不同。強奸罪的犯罪客體是婦女的性的不可侵犯的權利；強制猥褻、侮辱婦女罪的犯罪客體則是婦女的人格尊嚴、人身安全和名譽權利。(2)客觀方面不同。強奸罪表現為強行進行性交的行為；強制猥褻、侮辱婦女罪則表現為強制實施性交以外的猥褻婦女或者侮辱婦女的行為。(3)主體不完全相同。強奸罪的直接實行犯只能是男子，不能由女子單獨構成；強制猥褻、侮辱婦女罪的犯罪主體則既可以是男子，又可以是女子。(4)主觀方面不同。強奸罪表現為強行奸淫婦女的故意，具有強行奸淫婦女的目的；強制猥褻、侮辱婦女罪表現為猥褻、侮辱婦女的故意，不以強行奸淫為目的。就對象而言，這兩個罪的犯罪對象均為婦女，因而是相同的。

28.CD解析：事件是指某種與人的意志無關的能夠引起民事法律關系產生、變更和消滅的客觀情況。A項不當得利，是指一方獲利沒有法律根據，使他人利益受損，而產生的返還之債。不當得利是人的有意識的活動，不是事件。B項無因管理，是指沒有法定的和約定的義務，而為他人管理事務的行為，不是事件。C項，人的死亡是客觀必然的現象，與人的意志無關。雖然自殺身亡，似乎是由人的意志決定，但其只不過是死亡的一種方式而已。所以，自殺身亡是事件，不是行為。D項時效期間的經過，是不以人的意志為轉移的客觀現象，為事件。

29.N事故樹分析又稱故障樹分析，是安全系統工程最重要的分析方法。

30.N在TR＝TC時候，廠商不能獲得超額利潤，但是仍然可以獲得正常利潤。

31.提高安全效益有兩個途徑，一是提高安全水平，二是節約安全投入。

32.元稹李紳張籍元稹李紳張籍

33.

34.(1）將C=100+0.8YI=150-600i

代入Y=C+I解得IS曲線為Y=1250-3000i又令500=0.25Y-6250(150-600i)解得LM曲線為Y=3752000-15000000i（2）聯解IS，LM曲線解得均衡利率為25%,均衡收入為500

35.維果斯基是“維列魯”學派的創始人這個學派是當時俄國最大的一個心理學派別。(1)他創立“文化——歷史發展理論”用以解釋人類本質上與動物不同的那些高級的心理機能。(2)他探討了“發展”的實質提出其文化——歷史發展觀。維果斯基認為就心理學家看來發展是指心理的發展。所謂心理的發展就是指：一個人的心理(從出生到成年)是在環境與教育的影響下在低級的心理機能的基礎上逐漸向高級的心理機能的轉化過程。(3)他提出了教學與發展特別是數學與智力發展的關系的思想。在教學與發展的關系上維果斯基提出了三個重要的問題：一個是“最近發展區”思想；一個是教學應走在發展前面；一個是關于學習的最佳期限問題。維果斯基認為至少要確定兩種發展水平。第一種水平是現有發展水平這是指由于一定的已經完成的發展系統的結果而形成的心理機能的發展水平。第二種是指在有指導的情況下借助別人所能達到的解決問題的水平也是通過教學所獲得的潛力。這樣的智力活動中對所要解決的問題和原有獨立活動之間可能有差異由于教學而在別人的幫助下消除這種差異這就是最近發展區(ZPD)。教學創造著最近發展區第一個發展水平和第二個發展水平之間的動力狀態是由教學決定的。教學應該走在發展前面有兩層含義：一是教學在發展中起主導作用它決定著兒童的發展決定著發展的內容、水平、速度及智力活動的特點；二是教學創造著最近發展區。教學一方面適應學生的現有水平但更重要的是發揮教學對發展的主導作用。(4)他分析了智力形成的過程提出了“內化”學說。他指出教學的最重要特征表示教學創造著最近發展區這一事實也就是教學激起與推動學生一系列內部的發展過程。從而使學生通過教學而掌握全人類的