革命先行者孫中山—教學設計【教學參考】革命先行者孫中山—教學設計【教學參考】革命先行者孫中山—教學設計【教學參考】革命先行者孫中山—教學設計【教學參考】《革命先行者孫中山》教學設計教學目標1、了解孫中山早年的革命活動、創建同盟會和提出三民主義學說的史實，了解孫中山先生追尋救國之路的艱辛歷程及其百折不撓的奮斗精神；了解宣傳民主民族革命的著作和革命團體，體會當時國內革命形勢的高漲。2、制作大事年表，了解孫中山進行的主要革命活動。3、培養學生具有胸懷祖國、為實現中華民族全面振興而奮斗的歷史責任感和使命感。教學重難點重點:

中國同盟會的建立及其綱領。難點:

三民主義。教具:

多媒體教法:

先學后教，當堂訓練、合作探究。教學過程一、設置情景，巧妙導入師:播放電影《十月我圍城》片段,這么多人在保護誰?師:

國民黨尊稱孫中山為“國父”；毛澤東稱他是“中國民主革命的先行者”；習近平稱他為“偉大的民族英雄、偉大的愛國主義者、中國民主革命的偉大先驅”。孫中山何以贏得如此至高贊譽？今天我們學習（板題）第8課《革命先行者孫中山》。二、目標導航：1.了解孫中山走上革命道路的歷程及早年的革命活動。2.理解中國同盟會成立的過程和作用。3.分析理解三民主義的內容和含義三、指導閱讀，整體感知：同學們，請認真默讀課文P38-41,劃出要點。內容：完成導學案【獨立試航】部分。要求：組長檢查小組自學成果，并收集、整理不能解決的問題。時間：7分鐘【獨立試航】一、孫中山早年的革命活動1．______年，11月，孫中山在_______聯合華僑，成立_______

，提出“__________”的宗旨，號召“__________

”。2．______年10月，廣州起義消息泄露，______

等人被捕犧牲，起義失敗。二、同盟會與三民主義1．《辛丑條約》簽訂后，清政府淪為帝國主義統治中國的工具，國內革命情緒日趨高漲。資產階級革命思想得到迅速傳播。出現了_______的《駁康有為論革命書》、鄒容的《_______

》、陳天華的《_______

》和《_______》等宣傳民族民主革命的著作。這些著作號召人們起來推翻清政府的統治，建立民主共和制度。影響較大的革命團體有_______

和_______

。

2．時間

地點

政治綱領

領導人______

為同盟會總理機關報《______》性質______

的資產階級革命政黨指導思想“___

___”：

______、______、______意義使全國資產階級革命派有了______

，大大推動了全國革命運動的發展四、自學檢測：五、師生互動、合作探究1、為什么孫中山能成為革命黨公認的領袖?（P40材料研讀）孫中山的領袖地位是靠他順應潮流的三民主義綱領、愛國如命的救國情懷和百折不撓的奮斗精神樹立起來的。從1894年成立第一個秘密革命團體興中會，到1905年組建第一個全國性的革命政黨同盟會，再到武昌起義爆發，孫中山從事推翻清廷的民主革命運動有16年時間，他的人望無人能比。

2、三民主義與同盟會政治綱領的關系是什么？三民主義是孫中山對同盟會政治綱領的闡述和概括。也是同盟會政治綱領的另一種表述方式。二者并無原則上和實質上的區別?！膀尦^虜，恢復中華”即民族主義；“建立民國”即民權主義；“平均地權”即民生主義。五．小結：（略）六、當堂訓練

1、強化記憶。2、習