七年級數(shù)學(xué)競賽班作業(yè)_第1頁
七年級數(shù)學(xué)競賽班作業(yè)_第2頁
七年級數(shù)學(xué)競賽班作業(yè)_第3頁
七年級數(shù)學(xué)競賽班作業(yè)_第4頁
七年級數(shù)學(xué)競賽班作業(yè)_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

七年級數(shù)學(xué)比賽班作業(yè)七年級數(shù)學(xué)比賽班作業(yè)/七年級數(shù)學(xué)比賽班作業(yè)七年級數(shù)學(xué)比賽班家庭作業(yè)第一講:1.計算以下各式的值:(1)-1+3-5+7-9+11-?-1997(心哦)(2)1991×1999-1990×2000;(6)1+4+7+?+244;7:可否存在整數(shù)a,b滿足a21998b2。家長簽字:1內(nèi)部資料,請勿外傳第二講:1:51999的末三位數(shù)是()A、025B、125C、625D、8252:已知一個七位自然數(shù)62xy427能被99整除,試求,950x24y3分析:∵99=9×11∴依照被9、11整除的數(shù)的特點即可求出x、y的值。3:已知abc+def能被37整除,證明,六位數(shù)abcdef也能被37整除。4:小于1000既不能夠被5整除,又不能夠被7整除的自然數(shù)的個數(shù)為()A、658B、648C、686D、6885:今日是禮拜六,從今日起102000天后的那天是禮拜幾?家長簽字:第三講:1.若x的相反數(shù)是3,|y|=5,則+的值為()xyA.–8B.2C.8或–2D.–8或22.已知|a|=–a,化簡|a–1|–|a–2|所得的結(jié)果是()A.–1B.1C.2a–3D.3–2a3.點A、B分別是數(shù)–3,1在數(shù)軸上對應(yīng)的點,使線段AB沒數(shù)軸向右搬動A′B′,且線段A′B′的中2點對應(yīng)的數(shù)是3,則點A′對應(yīng)的數(shù)是,點A搬動的距離是.2內(nèi)部資料,請勿外傳4.在數(shù)軸上,N點與O點的距離是N點與30所對應(yīng)點之間的距離的4倍,那么N點表示的數(shù)是。5.實數(shù)a、b、c在數(shù)軸上的對應(yīng)點以以下圖,試化簡:|ab||ab||ca||cb|cb0a-b家長簽字:第四講:1.化簡以下各式:(2)|x+5|+|x-7|+|x+10|.2.若a+b<0,化簡|a+b-1|-|3-a-b|.3.已知y=|x+3|+|x-2|-|3x-9|,求y的最大值.4.已知a<b,求|x-a|+|x-b|的最小值.家長簽字:3內(nèi)部資料,請勿外傳第五講:1、解方程1{x1[x1(x2)]3}x32343242、當(dāng)b=1時,關(guān)于x的方程a(3x2)b(2x3)8x7有無數(shù)多個解,則a等于()2A、2B、-2C、3D、不存在a2b3c2001,且abc2001k2,求k的值`3、已知4、可否存在整數(shù)k,使關(guān)于x的方程(k5)x615x在整數(shù)范圍內(nèi)有解?并求出各個解。〔提示〕把方程的解x用k的代數(shù)式表示,利用整除的知識求出k家長簽字:第六講:1.用科學(xué)計數(shù)法表示2150000=_____________。2.一個角的補(bǔ)角的1等于它的余角,則這個角等于______度。33.有理數(shù)a,b,c在數(shù)軸上的地址以以下圖:若mabb1ac1c,則1000m_______.4內(nèi)部資料,請勿外傳4.如圖,在長方形ABCD中,E是AD的中點,F(xiàn)是CE的中點。若BDF的面積為6平方厘米,則長方形ABCD的面積是________平方厘米。.a(chǎn)的相反數(shù)是2b1,b的相反數(shù)是3a1,則a2b2_______。5家長簽字:第七講:1、某綠化隊需在一條路的一側(cè)沿路種植一些樹苗,第一棵種在路的始端,此后每隔5米種植一棵,恰巧路的尾端能夠種一棵,這樣樹苗缺乏21棵;若是每隔5.5米種一棵樹,也恰巧路的尾端能夠種一棵,這樣樹苗只缺乏一棵,求樹苗的棵數(shù)和這條路的長。2、一群男、女學(xué)生若干人,若是女生走了15人,那么余下的男、女生比率為2:1,在此此后,男生又走了45人,于是男、女生的比率為1:5,求本來男生有多少人?3、甲、乙二人分別從A、B兩地同時相向勻速行進(jìn),第一次相遇在距A點700米處,此后連續(xù)前時,甲到B地,乙到A地后都立刻返回,第二次相遇在距B點400米處,求A、B兩地間的距離是多少米?家長簽字:5內(nèi)部資料,請勿外傳第八講:1.一個銳角的余角的補(bǔ)角與這個銳角的差是()A.銳角B.直角C.鈍角D.不能夠確立2.已知的余角是的補(bǔ)角的1,>110°,求的范圍。53.當(dāng)時間是2點32分時,時針與分針的夾角是多少度?家長簽字:第九講:1.如圖7-5所示.B,C是線段AD上兩點,M是AB的中點,N是CD的中點.若MN=a,BC=b,求AD.圖7-52.如圖7-6所示.A2,A3是線段A1A4上兩點,且A1A2=a1,A1A3=a2,A1A4=a3.求線段A1A4上全部線段之和.圖7-66內(nèi)部資料,請勿外傳3.如圖7-7所示.兩個相鄰墻面上有A,B兩點,現(xiàn)要從A點沿墻面拉一線到B點.問應(yīng)如何拉線用線最省?圖7-74、一個角的余角的2倍和它的補(bǔ)角的1互為補(bǔ)角,求這個角的度數(shù)。25、一張長方形的紙ABCD,如圖(7-8)將C角折起到E處,作∠EFB的均分線HF,則∠HFG的大小是()(A)銳角(B)直角(C)鈍角(D)沒法確立圖7-8家長簽字:第十講:1、如圖9-6,已知:將邊長為a與邊長b的正方形(0<a<b)放在一起,求△ABC的面積。BAC圖9-62、如圖9-7,長方形ABCD中,F(xiàn)為CD的中點,邊BC的長等于BE的3倍,則長方形ABCD的面積等于陰影部分面積的________倍。ADFBCE圖9-77內(nèi)部資料,請勿外傳3.如圖9-8,在正方形ABCD中,E是BC的中點,△DEF的面積等于2,AD則此正方形ABCD的面積等于_______.FBEC(第21題)圖9-84.如圖9-9,每一個圓的面積是28,A與B,B與C,C與A的重合部分面積分別為6,4,5,三個圓的總覆蓋面積為70,那么暗影部分的面積B為______________.AC(第20題)圖9-95.已知:如圖9-10,把△ABC的各邊按順時針方向延長一倍獲得△DEF,若S△DEF=49,求S△ABCFACBED圖9-10家長簽字:第十一講:6.若ax3-2a+a=1是關(guān)于x的一元一次方程,則方程的解為()。7.某商店將某商品按進(jìn)價提升30%,此后打九折,同時送50元進(jìn)行酬賓活動,結(jié)果每件仍盈余120元,該商品每件進(jìn)價為()元。8內(nèi)部資料,請勿外傳8.一個角多邊形的全部內(nèi)角與一個外角之和為620°,則它是()邊形。19、解方程組12-=-4yz114+=11yz2=5y家長簽字:第十二講:1、已知關(guān)于x,y的方程組2x3y3和3x2y11的解同樣,求a,b的值。axby12ax3by3xyz2、解方程組3457x3y5z16

①②提示:方程組中,①式是含有兩個等號的等比式,一般方法可將它化為兩個方程,用代入消元法可將三元一次方程組化為一元一次方程求解,但關(guān)于等比的有關(guān)問題用換元法辦理較為簡單。9內(nèi)部資料,請勿外傳kxy23、滿足方程組x3y4

①的x,y的絕對值相等,求k值。②4、某廠昨年總產(chǎn)值比總支出多500萬元,此刻年計劃的總產(chǎn)值比總支出多950萬元,已知今年計劃總產(chǎn)值比昨年增添15%,而計劃總支出比昨年減少10%,求今年計劃的總產(chǎn)值和總支出各為多少。家長簽字:第十三講:1、不等式組2x1,的解在數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論