溫馨提示:此套題為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。階段質(zhì)量評估（一）第一至五單元（60分鐘100分）一、選擇題（本大題共20小題，每小題分，共50分）.能夠種植粟、燒制彩陶、住半地穴式房屋的我國原始居民是（）A.元謀人B.河姆渡人C.半坡人D.北京人.傳說中，他的發(fā)明為我們今天的衣食住行奠定了基礎，他被稱為“人文初祖”。他是（）A.堯B.炎帝C.舜D.黃帝.河北省有《燕趙都市報》，山東省有《齊魯晚報》，山西省有《三晉都市報》，湖北省有《楚天都市報》，這些報紙的得名，與下列古代的哪一制度有關(guān)（）A.分封制B.世襲制C.禪讓制D.郡縣制.“它是我國歷史上最早、規(guī)模最大的包圍殲滅戰(zhàn)，此場戰(zhàn)役，發(fā)生于最有實力統(tǒng)一中國的秦趙兩國，結(jié)果使趙國遭受了毀滅性的打擊，令秦國國力大幅度超越同時代各國，極大地加速了秦國統(tǒng)一中國的進程。”這場戰(zhàn)役是（）A.馬陵之戰(zhàn)B.長平之戰(zhàn)C.城濮之戰(zhàn)D.桂陵之戰(zhàn).“奉法者強，則國強；奉法者弱，則國弱。”持這一觀點的中國古代思想家是（）A.孔子B.墨子C.老子D.韓非.廣告詞：“這里是絲綢之路的起點，這里是兵馬俑的故鄉(xiāng)“這里”是（）.【解析】選D。本題考查學生的識記能力。魏晉南北朝以來，全國經(jīng)濟重心出現(xiàn)南移的趨勢。兩宋時期，全國的經(jīng)濟重心從黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域。.【解析】選C。本題考查學生的識記能力。元朝統(tǒng)一后，疆域空前遼闊，為了對全國實行有效統(tǒng)治，元朝實行行省制度。.【解析】選A。本題考查學生的識記能力。軍機處是清朝加強中央集權(quán)的措施。.【解析】選C。本題考查學生的辨析能力。題干中的關(guān)鍵信息是“明朝”。明朝前期，為加強與海外的聯(lián)系，擴大明朝的政治影響，明成祖派鄭和下西洋。A、B都發(fā)生在唐朝，D發(fā)生在西漢。.【解析】選D。本題考查學生的識記能力。公元前60年，西漢政府設西域都護，今新疆地區(qū)開始隸屬中央政府管轄；清朝時，乾隆帝派兵平定大小和卓叛亂，設伊犁將軍，管轄新疆地區(qū)；1884年清政府在新疆設立行省，故選D。19?【解析】選D。本題考查學生的分析、理解能力。根據(jù)史料中“無所不有”“不藉外夷貨物以通有無“，可以判斷清朝統(tǒng)治者夜郎自大、固步自封、閉關(guān)鎖國的思想。.【解析】選D。本題考查學生的辨析能力。《三國演義》描寫了東漢末年到三國時期錯綜復雜的政治與軍事斗爭。《水滸傳》描寫北宋末年宋江領(lǐng)導的梁山農(nóng)民起義，塑造了許多被逼上梁山的英雄好漢形象。《西游記》通過塑造孫悟空這個形象，歌頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神。《紅樓夢》是以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線的文學作品。.【解析】本題考查學生從材料中獲取有效信息和靈活運用所學知識回答問題的能力。第⑴題根據(jù)材料一中的“自此形成的三公九卿制度，對以后的歷代封建王朝中央機構(gòu)的設置，有著重要的影響”，可知與秦始皇創(chuàng)立的專制主義中央集權(quán)制度有關(guān)。為加強封建統(tǒng)治，秦始皇在中央設立丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察。第⑵題根據(jù)材料二中的“罷丞相不設”，可判斷與明朝改革行政機構(gòu)有關(guān)，明太祖撤銷中書省，廢除丞相，權(quán)分六部，直接對皇帝負責。“帝方自操權(quán)柄”表明全國的軍政大權(quán)都集中到了皇帝手里。第⑶題由材料三中的“雍正時代”“權(quán)力中心”可知“偏房”指的是軍機處，它的設立，標志著我國封建君主集權(quán)的進一步強化。答案：（1）秦始皇（嬴政）。太尉、御史大夫。⑵明朝。全國的軍政大權(quán)都集中到皇帝手里。⑶軍機處。軍機處的設立標志著我國封建君主集權(quán)進一步強化（或加強了君主專制，提高了辦事效率，官員沒有政治責任感和創(chuàng)新精神等）。.【解析】本題考查學生分析材料，獲取有效信息和識記基礎知識的能力。第（1）題根據(jù)材料一中的建國時間，可判斷①是趙匡胤建立的北宋，②是女真族建立的金。從圖中可以看出，宋元時期是由兩宋時期的政權(quán)并立到元朝的全國統(tǒng)一。第⑵題材料二的中心意思是國家的財政收入、手工業(yè)、商業(yè)和農(nóng)業(yè)，南方超過了北方，由此可判斷兩宋時期，我國的經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移到南方，結(jié)合所學知識回答其原因。第⑶題依據(jù)材料三中的“百年之間，四海之內(nèi)，起居、飲食、聲音、器用，皆化而同之”，可知元朝出現(xiàn)了民族大融合，形成了新的民族——回族。第⑷題結(jié)合所學知識回答。答案：（1）趙匡胤。女真。從民族政權(quán)并立到完成統(tǒng)一。⑵南方戰(zhàn)亂較少，中原人（北方人）大量南遷；南方自然條件優(yōu)越。（3）民族融合。回族。⑷活字印刷術(shù)、指南針。.【解析】本題考查學生識記和感悟歷史能力。根據(jù)題目中的最早的文字，可知它是甲骨文。通過識讀圖片，結(jié)合題干中的“東漢”“北宋”，判斷圖二是王羲之的《蘭亭序》，圖三是張擇端的《清明上河圖》。據(jù)此回答第（1）（2）題。第⑶題根據(jù)材料二中的“仁”“己所不欲，勿施于人”可知是孔子的核心思想“仁”“愛人”，從和諧社會的構(gòu)建回答其現(xiàn)實作用。第⑷題根據(jù)“東漢”，結(jié)合所學知識回答。第⑸題是開放性題目，言之有理即可。答案：（1）甲骨文王羲之（2）《清明上河圖》張擇端⑶體現(xiàn)了孔子“仁”的主張，即要“愛人”。對于當今和諧社會及和諧世界的構(gòu)建有重要意義。⑷五禽戲。《傷寒雜病論》。（5）自覺學習和接受傳統(tǒng)文化的熏陶，保護它的發(fā)展；努力提高自身素質(zhì)，為國家發(fā)展作貢獻，國家強大就會為傳承和弘揚傳統(tǒng)文化創(chuàng)造更好的條件；對于傳統(tǒng)文化，我們要有一個科學、正確的態(tài)度，去其糟粕，取其精華，使其在我們走向現(xiàn)代化的過程中，成為我們創(chuàng)造歷史新輝煌的重要推動力量。（觀點正確，言之有理即可）24.【解析】本題考查學生識記能力。鏈接所學知識可知：公元前221年建立的秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家；隋朝結(jié)束了長期的分裂局面，完成統(tǒng)一，隋煬帝征發(fā)幾百萬人，開鑿了貫通南北的大運河；唐朝實行開明的民族政策,唐朝與吐蕃實行和親政策，文成公主和金城公主嫁入吐蕃，唐蕃“和同為一家”；明清時期是我國封建社會走向衰落的時期，邊境地區(qū)遭到外來侵略，為維護國家主權(quán)先后組織了戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣、雅克薩之戰(zhàn)等斗爭，據(jù)此回答問題。答案：（1）秦朝。公元前221年。⑵隋煬帝。（隋朝）大運河。⑶民族團結(jié)政策（或開明的民族政策）。文成公主入藏（或西北各部首領(lǐng)尊稱唐太宗為天可汗）。⑷戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣、康熙帝組織兩次雅克薩之戰(zhàn)。（答出任意兩例即可）11.如果給右圖鑒真塑像作文字注解，應該B.張仲景的理論活字印刷術(shù)A.陜西西安B.11.如果給右圖鑒真塑像作文字注解，應該B.張仲景的理論活字印刷術(shù)C.江蘇南京D.甘肅敦煌.不同的歷史時期有不同的時代特征，下列對秦漢時期時代特征的表述最恰當?shù)氖牵ǎ〢.國家的產(chǎn)生和社會的變革.統(tǒng)一國家的建立C.政權(quán)分立與民族融合D.繁榮開放的社會.秦始皇、漢武帝都是我國歷史上具有雄才大略的皇帝，二人共同的歷史功績是A.修筑靈渠B.在長安設立太學C.加強中央集權(quán)D.統(tǒng)一文字.北魏孝文帝改革的內(nèi)容不包括（）A.實行官吏俸祿制，嚴懲貪污B.頒布均田令和遷都洛陽C.建立八股取土制度D.革除鮮卑舊俗，接受漢族先進文化10.當看到某同學畫了許多不同邊數(shù)的正多邊形，埋頭計算圓周率數(shù)值的情景時，我們知道該同學正在探究（A.韓非的思想C.祖沖之的貢獻選擇（）A.東渡日本，弘揚佛法B.政啟開元，治宏貞觀C.西游天竺，求取佛經(jīng)D.主動請纓，和親塞外.穿越時空，回到了唐朝，你可能看到（）①農(nóng)民使用秧馬栽稻②寒門書生王某通過考試獲得官職③中俄簽訂《尼布楚條約》④松贊干布與文成公主成婚A.①④B.①②C.②④D.③④.在學習完中國古代文化史的相關(guān)內(nèi)容后，某歷史興趣小組設置了以下課外拓展主題。其中不正確的是（）A.都江堰的修筑者李冰父子B.趙州橋的設計和建造者李春C.孔子與“仁”的思想D.“畫圣”閻立本與寫意畫14.我國古代經(jīng)濟重心開始南移和完成分別是在（）A.秦漢時期、隋唐時期B.魏晉南北朝時期、隋唐時期C.秦漢時期、兩宋時期D.魏晉南北朝時期、兩宋時期.為了對全國實行有效統(tǒng)治，元朝開創(chuàng)了下列哪一項政治制度（）A.分封制B.三省六部制C.行省制D.郡縣制.某校歷史研究性學習小組開展以“明朝君主集權(quán)加強”為主題的探究活動。其搜集的歷史資料中不恰當?shù)氖牵ǎ〢.設立軍機處B.在地方廢除行中書省，設立三司C.在中央廢除丞相，由六部分理朝政D.設立錦衣衛(wèi)和東廠17.自負的盛世帝國，理所當然地把對外貿(mào)易視為朝貢制度的延伸，明朝對外貿(mào)易就帶上了濃厚的政治色彩。其中典型的例證是（）A.玄奘西游B.鑒真東渡C.鄭和下西洋D.張騫通西域.新疆自古以來就是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分。自西漢起，許多朝代都采取措施加強對新疆地區(qū)的管轄。下列措施按時間先后排序正確的是（）A.設伊犁將軍一一設立行省一一設西域都護B.設西域都護一一設立行省一一設伊犁將軍C.設立行省一一設西域都護一一設伊犁將軍D.設西域都護一一設伊犁將軍一一設立行省清乾隆皇帝致英國國王喬治三世信函中的幾句話清乾隆皇帝致英國國王喬治三世信函中的幾句話門天朝物產(chǎn)豐盈，——無所不有，原不藉外夷貨物以通有無清乾隆皇帝致英國國王喬治三世信函中的幾句話門天朝物產(chǎn)豐盈，——無所不有，原不藉外夷貨物以通有無.右面的史料反映了清朝統(tǒng)治者（）清乾隆皇帝致英國國王喬治三世信函中的幾句話門天朝物產(chǎn)豐盈，——無所不有，原不藉外夷貨物以通有無B.固守傳統(tǒng)、重商抑農(nóng)的思想C.夜郎自大、對外交流的思想D.固步自封、閉關(guān)鎖國的思想以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線的文學作品是（A.《三國演義》C.《水滸傳》B.《西游記》D.《紅樓夢》二、非選擇題（本大題共4小題，第21題12分，第22題14分，第23題14分，第24題10分，共50分）B.《西游記》D.《紅樓夢》材料一皇帝之下，有由三公九卿組成的中央政府（自此形成的三公九卿制度，對以后的歷代封建王朝中央機構(gòu)的設置，有著重要的影響）。三公分管行政、軍事和監(jiān)察,互不相屬，互相牽制。⑴材料一中的“皇帝”是誰？（2分）“三公”除丞相外還有哪兩“公”？（2分）材料二罷丞相不設，析中書省之政歸六部，以尚書任天下事……而殿閣大學士只備顧問。帝方自操權(quán)柄，學士鮮所參決。⑵材料二反映了我國哪一朝代官制的變化？（2分）“帝方自操權(quán)柄”是什么意思？（2分）“偏房”外景“偏房”外景“偏房”外景材料三故宮導游說：“這個不起眼的‘偏房'（右圖），在雍正時代及以后的清朝政治生活中,成為這個王朝的權(quán)力中心。”⑶導游所說的“偏房”指的是哪一機構(gòu)？（2分）請你對該機構(gòu)的設立作簡要評價。“偏房”外景（2分）（14分）宋元時期，我國多民族國家繼續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟繁榮，文化燦爛。閱讀材料,回答問題。呻丫野產(chǎn)8曹夏］22N片古一材料一《中國歷史紀年表》（部分）：J。/A："②TOC\o"1-5"\h\z96012340南宋⑴右圖中政權(quán)①的建立者是誰？建立政權(quán)②的是哪個民族？從圖中可以看出宋元時期的時代特征是什么？（4分）材料二兩宋時期，“國家的財政收入約80%來自淮河以南地區(qū)”“絲、棉紡織業(yè)，造紙業(yè)中心及對外貿(mào)易港口多集中在南方”“蘇湖熟，天下足”。⑵結(jié)合所學知識，說明材料二中現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。（4分）材料三明朝人方孝孺曾言：“在宋之時，見胡服、聞胡語者猶以為怪……至于元，百年之間，四海之內(nèi)，起居、飲食、聲音、器用，皆化而同之。”⑶材料三反映了元朝時期的什么歷史現(xiàn)象？這一時期出現(xiàn)了一個新民族，它的名稱是什么？（4分）材料四英國學者李約瑟說：“每當人們在中國文獻中查找任何一個具體的科技史料時，往往會發(fā)現(xiàn)它的主要焦點就在宋代。”恩格斯說：“現(xiàn)在已經(jīng)毫無疑義地證實了,火藥是從中國經(jīng)過印度傳給阿拉伯人，又由阿拉伯人和火藥武器一道經(jīng)過西班牙傳入歐洲。”（4）宋元是我國古代科技發(fā)展高峰時期，請列出除火藥以外的其他兩項重大發(fā)明。（2分）（14分）一個民族的文化，凝聚著這個民族對世界和生命的歷史認知和現(xiàn)實感受，積淀著這個民族最深層的精神追求和行為準則，是民族賴以生存的支柱和靈魂。閱讀下列材料，結(jié)合所學知識回答問題：［藝術(shù)篇］材料一圖一圖二圖三（1）圖一的文字是我國已發(fā)現(xiàn)的最早、體系較為完整的文字，它被稱為;漢字書寫在東漢末年發(fā)展成為書法藝術(shù)，圖二是誰的書法作品？（2分）⑵圖三描繪了北宋東京汴河沿岸的風光和繁華景象。該作品是,作者是。（2分）［思想篇］材料二子曰：“唯仁者能好人，能惡人。”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”——《論語》⑶材料二體現(xiàn)了孔子怎樣的思想主張？談談這種思想主張對當今社會有什么作用。（4分）［科學篇］材料三中醫(yī)養(yǎng)生是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶……我國傳統(tǒng)養(yǎng)生強調(diào)人與自然關(guān)系的和諧，“道法自然”是中醫(yī)養(yǎng)生的基本要求，天人合一、陰陽平等、身心合一是中醫(yī)養(yǎng)生觀的三大法寶。（4）東漢時期，一套“道法自然”的醫(yī)學體操誕生，請寫出該體操的名稱；同時期產(chǎn)生的一部醫(yī)學著作全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則，這部著作是什么？（4分）［感悟篇］⑸綜合以上探究，為傳承和弘揚傳統(tǒng)文化我們應該做些什么？（2分）（10分）我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，在歷史上有過分裂，但統(tǒng)一始終是歷史發(fā)展的主流，維護祖國統(tǒng)一是中華兒女永恒不變的追求。請你根據(jù)所學知識，回答下列問題：(1)我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家是在哪個朝代確立的？確立于何時？(2分)(2)隋朝結(jié)束分裂完成了統(tǒng)一，誰在位時開鑿了貫通南北的哪一項工程？(2分)(3)唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”唐太宗的話反映了唐朝采取怎樣的民族政策？試結(jié)合所學知識舉出唐朝體現(xiàn)這一政策的史實一例。(2分)(4)明朝和清朝前期為抗擊外國侵略維護國家主權(quán)進行了哪些斗爭？(4分)答案解析1?【解析】選C。本題考查學生的辨析能力。河姆渡人和半坡人是農(nóng)耕時代的典型代表，河姆渡人種植水稻，住干欄式房屋。半坡人種植粟，住半地穴式房屋。元謀人和北京人不會種植農(nóng)作物，居住在山洞里。.【解析】選D。本題考查學生的識記能力。相傳，黃帝建造宮室，制作衣裳，教人挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎，后人尊稱他為“人文初祖”。.【解析】選A。本題考查學生的知識遷移能力。題干中的“燕、趙、齊、魯、晉、楚”都是諸侯國，諸侯國的形成與西周的分封制有關(guān)。.【解析】選B。本題考查學生的辨析能力。公元前260年，秦、趙之間發(fā)生長平之戰(zhàn)，趙軍大敗，東方六國無力與秦國抗衡。城濮之戰(zhàn)發(fā)生在春秋時期，桂陵之戰(zhàn)和馬陵之戰(zhàn)發(fā)生在齊國和魏國之間。.【解析】選D。本題考查學生的理解能力。“奉法者強，則國強；奉法