第4頁共4頁202?3年第?一學期?高二班?主任工?作總結?本學?期我擔?任高二?理（_?___?）班班?主任,?擔任該?班班主?任,肩?負著學?校的重?托,家?長的期?望,我?深感任?務重,?壓力大?,不敢?懈怠。?針對該?班特點?,我主?要從以?下幾個?方面做?工作：?一、?重視常?規管理?,建立?班級良?好秩序?建立?良好的?班級秩?序,營?造積極?向上的?氛圍,?是保證?學生高?效學習?的前提?,所以?我十分?重視常?規工作?,主要?從以下?幾點做?起：?（__?__）?做好各?項工作?的檢查?督促,?在管理?上要嚴?字當頭?,依靠?規章制?度,力?求科學?化、規?范化,?程序化?,不因?為學生?學習緊?張而放?松對遵?守紀律?、做好?衛生等?工作的?要求。?實踐證?明,抓?好紀律?、衛生?、兩操?工作,?會使學?生感到?嚴肅緊?張、積?極向上?的氣氛?,防止?產生懈?怠情緒?。（?___?_）深?入班級?,及時?發現問?題,讓?班規校?規落到?實處,?堅持做?好每日?下班,?力爭做?到知道?每個學?生的狀?態,了?解每一?天的情?況,發?現問題?及時處?理。?經常表?揚好人?好事,?做好激?勵工作?,堅持?每隔一?段時間?,由班?長或班?主任做?班級情?況小評?,以表?揚為主?,對學?習上刻?苦、成?績進步?、遵守?紀律好?,勞動?好,關?心班集?體,關?心幫助?同學等?好人好?事充分?表揚,?樹立正?氣,激?勵學生?積極進?取。?抓好班?干部,?使常規?管理有?人抓,?工作有?人做,?班主任?對班級?的管理?工作必?須依靠?學生干?部,教?師要放?手讓班?干部工?作,經?常叮囑?、提醒?、檢查?。充分?發揮他?們的主?觀能動?性,既?減輕了?班主任?的負擔?,又鍛?煉了學?生干部?。教師?要體貼?學生,?費時耗?精力的?事不要?布置給?學生。?要確保?學生集?中精力?學習。?二、?抓尖子?,督差?生,調?動學習?積極性?調動?學習班?積極性?,形成?刻苦學?習爭先?恐后的?學風,?全面提?高全班?學生學?習成績?,是尖?子班班?主任的?首要任?務,這?方面,?我采取?了抓兩?頭,帶?中間的?辦法,?以個別?談話為?主要工?作形式?,做尖?子生和?差生的?指導工?作,對?尖子生?,要求?他們明?確目標?,確定?方案,?突破弱?點,保?持優勢?。同時?提出具?體措施?;對差?生,以?鼓勵為?主,多?談話、?多檢查?,發現?問題及?時糾正?,發現?進步,?充分表?揚;形?成了優?秀學生?帶頭,?差生不?甘落后?,大家?爭先恐?、比學?趕超的?學習風?氣。同?時利用?每次考?試的成?績,進?行個案?分析,?發現學?生弱點?,分析?原因,?找到改?進辦法?,保證?各層次?的學生?都有強?勁的學?習勁頭?,使學?習成績?保持上?升趨勢?。另外?用"以?志激人?"的辦?法,激?發學習?興趣。?一個無?追求和?奮斗目?標的人?,就缺?少前進?動力機?械,更?談不上?發展,?無論是?知識獲?取,技?能形成?,還是?素質提?高,都?主要來?自學習?。能夠?提高學?習效率?,完成?學習目?標的途?徑有二?：一是?延長時?間,二?是提高?效率。?運用激?勵措施?,通過?多途徑?幫助學?生樹理?想,談?追求,?增強責?任感、?使命感?和憂患?意識。?以培養?學生的?熱情性?、主動?性、和?進取精?神。時?時力求?將學習?情緒調?控到最?佳的"?亢奮"?狀態,?"水擊?石則鳴?,人激?志則宏?"實踐?證明：?采用激?勵方式?能使學?生保持?持久的?學習的?動力。?三、?不斷提?出新的?共同的?奮斗目?標,尋?找鼓舞?學生前?進的力?量新?學期開?始,我?就把建?立團結?向上的?班級體?作為我?班奮斗?的目標?。為?了嚴肅?紀律配?合學校?的日常?管理,?我在班?里進行?了《新?學期新?面貌》?的紀律?教育。?使學生?認識到?無規矩?不能成?方圓,?幫助學?生樹立?主人翁?意識,?把維護?班級的?榮譽變?成一種?自覺的?行動。?增強學?生的集?體精神?。臨?進元月?,高二?學生將?有六科?要會考?,隨后?還要進?行期未?考,學?習任務?非常堅?艱巨,?為了防?止部分?同學因?跟不上?而泄氣?,我及?時給他?們講了?會考的?意義及?其重要?性,讓?他們將?主要精?力放在?會考學?科中,?爭取每?個同學?能會考?過關。?會考以?后利用?學生在?迎戰會?考中產?生的拼?勁,適?時提出?了"送?會考迎?期考,?優異成?績獻給?父老"?的奮斗?目標。?使學生?一鼓作?氣,順?利通過?統考。?四、?開好班?會,全?面落實?班主任?職責?班會是?班主任?實施教?育指導?的主要?陣地,?通過班?會,師?生進行?思想交?流。通?過班會?,班委?實施管?理;通?過班會?活動,?增進同?學間的?交流,?增強集?體的凝?集力。?開好班?會,是?一個班?主任履?行職責?的重要?內容。?所以,?我當班?主任,?歷來重?視組織?好班會?活動,?首先要?準備好?恰當的?班會主?題,一?方面,?根據原?計劃,?一方面?,根據?當前狀?況,或?根據學?校的具?體安排?。其次?是充分?調動學?生和班?委,要?求學生?、班委?做好事?前準備?。班會?上,堅?持做好?每月小?評,由?班長、?紀律委?員做點?評,表?揚先進?,批評?錯誤。?班主任?就班上?的情況?作及時?的點評?。實踐?證明,?這是抓?好常規?管理的?重要方?法。另?外,班?會上要?充分調?動學生?積極參?與。主?題確定?后,由?學生作?班會的?組織者?和主體?。這學?期,我?們班的?班會基?本是由?學生組?織,特?別是幾?次大型?的主題?班會,?主要由?學生策?劃、準?備,由?學生主?持,都?開得非?常成功?,產生?了很好?的效果?。五?、喜憂?參半。?本學?期,我?班同學?在我的?帶領下?,德、?智、體?各方面?都取得?和長足?的進步?。全班?同學遲?到、早?退、現?象很少?,基本?上沒有?無故曠?課;教?室、寢?室、清?潔區衛?生也不?錯;學?校舉辦?的各種?活動都?能踴躍?參加,?并取得?較好的?成績,?能很好?地遵守?《中學?生守則?》,在?各類考?試中均?能完成?學校分?給我班?的任務?。在進?行會考?沖刺階?段的學?習中能?與同學?們同甘?苦。主?要收獲?是：能?讓大多?數學生?快樂的?地度過?在學校?的每一?天,教?書又育?人!每?天給孩?子一些?笑臉!?做到了?不在課?堂當著?全班同?學的面?發怒!?規范學?生行為?!雖?然為建?設這個?班花了?不少心?思,但?工作能?力還須?進一步?提高,?特