千里之行，始于第2頁/共2頁精品文檔推薦高一語文古詩文記憶方法高一語文古詩文記憶方法

想學好語文雖然需要死記硬背，但是這個效果比較差，所以我們就需要一些比較搞笑有用的記憶方法，讓你的記憶猶新，記完就不會忘。下面是學習啦我給大家帶來的高一語文古詩文記憶方法，供大家參考!

高一語文古詩文記憶方法

1.限時背誦法

這是強制記憶法之一。要求在規定的某個時間段內完成對某些內容的快速記憶。假如能夠協作適當的檢查就會強化背誦的效果，例如限時背誦之后的即時檢測。在學校里，老師采納這種方法是特別有效的。

2.抓關鍵詞語背誦

所謂關鍵詞語，一是指需要背誦的文句、語段的領頭字詞;二是緊緊抓住簡單聯想背誦內容支撐點的關鍵性動詞。如背誦《生于憂患，死于安樂》中歷數擔當大任的人遭困難情狀的句子，可抓住“苦”、“勞”、“餓”、“空乏”、“拂亂”等意義、用法獨特和在文中作用顯著的詞語。

3.嘗試回憶背誦法

朗讀有助于背誦，但若一遍又一遍地單純重復，記憶效果還是欠佳的，最好的方法是在朗讀到肯定程度后，合上書試背，嘗試對記憶內容進行回憶，這樣能增加背誦的效果。這種嘗試回憶的方法還可在更廣泛的時間、場合中運用。

4.按寫作挨次背誦文章

寫作挨次主要有時間挨次、空間挨次、規律挨次。根據寫作挨次來梳理文章的思路，查找利于背誦的策略也是常見的背誦途徑。例如，《核舟記》的寫作是空間挨次，背誦時就可以根據這個挨次來處理：整舟船中船頭船尾船背。文章中的每一段都有一個示意空間挨次的語句，同學可以先將這些語句記熟。然后在拆分每一段的結構，梳理每一個段落的背誦思路。

5.整分聯背誦法

指整體背誦法、分段背誦法與聯合背誦法，這幾種方法各有不同的特點、用途，并有肯定的聯系。一般而言，整分聯背誦法要求同學先對課文進行整體閱讀，然后對每個語段進行分別背誦，將每個段落背熟記牢，然后再將全部的段落聯合起來進行記憶。對于較長篇幅的古詩文背誦篇目，如《曹劌論戰》、《出師表》等篇目，這種方法是切實、有效而便捷的。

新高一必要把握的語文答題公式

(一)某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領下文;

2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;

3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(談論文、記敘類文章文、小說)

(二)修辭手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。

1、比方、擬人：生動形象;

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比：有氣概、加強語氣、一氣呵成等;

答題格式：強調了+對象+特性

3;設問：引起讀者留意和思索;

答題格式：引起讀者對+對象+特性的留意和思索

反問：強調，加強語氣等;

4、對比：強調了突出了

5、反復：強調了加強語氣

(三)句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比方、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?

動詞：不行。由于該詞精確?????生動詳細地寫出了

形容詞：不行。由于該詞生動形象地描寫了

副詞(如都，大都，特別只有等)：不行。由于該詞精確?????地說明白的狀況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成，與事實不符。

(五)一句話中某兩三個詞的挨次能否調換?為什么?

不能。由于：

(1)與人們熟悉事物的(由淺入深、由表入里、由現象到本質)規律不全都。

(2)該詞與上文是一一對應的關系。

(3)這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。

(六)段意的概括歸納

1.記敘類文章：回答清晰(什么時間、什么地點)什么人做什么事。

格式：(時間+地點)+人+事。

2.說明類文章：回答清晰說明對象是什么，它的特點是什么。

格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)

3.談論類文章：回答清晰談論的問題是什么，觀點怎樣。

格式：用什么論證方法證明白(論證了)+論點

(七)古代詩歌鑒賞

表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比方、借代、比擬、設問、反問、反復等。分析詩歌語言常用的術語有：精確?????、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清爽、新穎、美麗、絢麗、含蓄、質樸、自然等。復習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關學問。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合詳細詩歌進行認真體會、辨析。

至于評價詩歌的思想內容和的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其樂觀意義或局限性等。

總之，鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和解釋;2分析意象;3品嘗意境;4聯系。其次步，弄清技巧：1把握形象特點;2辨析表達技巧;3說明表達作用。第三步，評價內容觀點：1概括主旨;2聯系背景;3分清主次;4全面評價。

答題時，要特殊留意以下幾點：一是緊扣要求，不行泛泛而談;二是要點要齊全，要多角度思索;三是推敲用語，力求用語精確?????、簡明、規范。

易混術語區分

(一)“方式、手法”的區分

藝術手法，又叫表達技巧，包括：

①表達方式：記敘、描寫、抒情、談論、說明。

②表現手法：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象征、對比、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。

③修辭：比方、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反復。

(二)“情”、“景”關系區分

借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。“借景抒情”表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”;“寓情于景”、“情景交融”。表達感情時正面不著一