




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
烏馬河小學一年級上冊數學期末試卷(時間:60分鐘命題:烏馬河小學數學教研組)班級:姓名:成績:題次
一
二
三
四
五
六總分分值
20
6
4
36
12
22100得分小朋友,這學期你必然學會了很多數學知識吧。相信你必然能解決下面的問題,加油哦!一、我會想、也會填(20分)⑴、看圖寫數⑵、16里面有()⑶、13中的1表示(⑷、在○里填上“>”
個十和()個一;10)個(),3表示(、“<”或“=”。
)
個一就是一個(個()
)。
。9
11
6+2
8
10-4
4
9+8
16⑸、看鐘表,填寫時間()()()()⑹從左往右數,第
3盆開了
(
)朵花;第(
)盆和(
)盆都開了
3朵花;開
5朵花的是第(
)盆;0朵花的是第
(
)盆。二、我會數、也會填三、我會比、也會畫
分正方體有()個。長方體有()個。正方形有()個。長方形有()個。圓有()個。球有()個。分、在最長的線下面畫“√”,在最短的線下面畫“○”、在最多的下面畫“√”,在最少的下面畫“○”、請你把不是同類的圈起來。(4)、畫△,比□多2個。四、我會算36分(1)2+3=8-2=3+9=5-3=10-7=5+7=3+6=6-6=6+9=2+9=8+2=0+5=9-4=5+3=7+8=14-4=9+9=13-10=19-1=16-5=(2)4+4+6=10-2-9=8-3+6=6+3-5=12-2+4=3+2+9=17-4+3=9+8-7=五、我會列算式計算12分(1)(2)17粒?個=(粒)=(個)(3)(4)?只8瓶=(只)=(瓶)五、我會用數學。解決問題22分有16本書,已還剩多少本?經發了10本。1.□○□=□(個)我已經得了9顆你一共得了多少☆,今天老師又顆☆?將給3顆☆。2.□○□=□(個)一班值了8棵二班值了7棵3.兩個班一共植了多少棵樹?□○□=□(個)瓜地里還剩8個西瓜。我吃了4個,原來有多少個?□○□=□(個)烏馬河小學一年級上冊數學期末試卷答案(命題:烏馬河小學數學教研組)本答案有烏馬河小學數學一級教師、烏馬河學科帶頭人、桐鄉第一批名師張航超老師編寫,時間急促,若有不妥之處望同行見諒。一、(20分)⑴、看圖寫數答案8、13、16、10⑵、16里面有(1)個十和(6)個一;10個一就是一個(十)。⑶、13中的1表示(10)個(一),3表示(3)個(一)。⑷、在○里填上“>”、“<”或“=”。9<116+2=810-4>49+8>16⑸、看鐘表,填寫時間(8:00)
(6:00)
(12:00)
(4:30)⑹從左往右數,第
3盆開了
(2)朵花;第
(2)盆和(4)盆都開了
3朵花;開
5朵花的是第
(7)盆;0朵花的是第(5)盆。二、6分正方體有(1)個。長方體有(3)個。正方形有(2)個。長方形有(5)個。圓有(4)個。球有(1)個。三、4分、在最長的線下面畫“√”,在最短的線下面畫“○”,此題答案以以下圖所示:烏馬河高級教師議論:此題觀察學生數學空間思想能力。、在最多的下面畫“√”,在最少的下面畫“○”,此題答案以以下圖所示:烏馬河高級教師議論:第一個共有6個小正方體,第二個有7個小正方體,第三個有8個小正方體,進而依照題意,進行解答即可此題觀察學生數學空間思想能力和整數比較能力。、請你把不是同類的圈起來。烏馬河高級教師議論:因為圓柱、長方體、正方體都是立體圖形,只有長方形是平面圖形,進而圈出即可。、畫△,比□多2個。烏馬河高級教師議論:先數出□的個數,即□4個,畫△比□多2個用4+2=6,計算出來,爾后畫6個即可,此題主要觀察比多比少的題,注意比多的用加法算出結果,再畫圖四、36分,此題答案以以下圖所示(1)2+3=58-2=63+9=125-3=210-7=35+7=123+6=96-6=06+9=152+9=118+2=100+5=59-4=55+3=87+8=1514-4=109+9=1813-10=319-1=1816-5=11(2)4+4+6=1410-2-8=08-3+6=116+3-5=412-2+4=143+2+9=1417-4+3=189+8-7=10五、12分,此題答案以以下圖所示(1)(2)17粒?個12+5=17(粒)7+3=10(個)(3)(4)?只8瓶4+5=9(只)8-3=5(瓶)烏馬河高級教師議論:此
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 應急供電點管理制度
- 強化人財物管理制度
- 影視體驗館管理制度
- 微機實訓室管理制度
- 心理課目標管理制度
- 快遞員保安管理制度
- 怎樣做好群管理制度
- 總工辦現場管理制度
- 惠分期風險管理制度
- 戲曲排練廳管理制度
- 基于機器學習的網絡攻擊行為模式識別-洞察闡釋
- 排舞理論知識課件
- 2024年湖南益陽事業單位招聘考試真題答案解析
- 國家開放大學《公共部門人力資源管理》形考任務1-4答案
- 寧德市霞浦縣2025年六年級下學期小升初數學考前押題卷含解析
- 透析患者高鉀血癥飲食護理
- 2024年陜西省中職高考對口升學財經商貿大類真題卷附參考答案
- 歷史事件與群體行為-全面剖析
- 2025-2030海洋能源發電行業發展分析及投資戰略研究報告
- 2025-2030中國病理診斷行業市場發展分析及前景趨勢與投資研究報告
- 2025年會考生物知識梳理專題01 生物和生物圈(背誦版)
評論
0/150
提交評論