琵琶行課件區公開課用第一頁，共二十六頁，2022年，8月28日白居易(772--846)，字樂天，自號香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現實主義詩人，是唐代詩人中作品最多的一個。他是中唐新樂府運動的主要倡導者，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”并將這一主張付諸自己的詩歌創作實踐。他的早期政治詩廣泛而深刻地反映了當時的社會矛盾，寄予了人民苦難的深切同情。用辭尖銳，主題鮮明。其代表作《秦中吟》十首、《新樂府》五十首影響尤大。白居易書《楞嚴經》第二頁，共二十六頁，2022年，8月28日

他曾將自己的詩分為四類：諷喻、閑適、感傷、雜律。他本人最得意，價值也最高的是他的諷喻詩。

他的諷喻詩主要包括了兩方面的內容：一、廣泛地反映人民的苦難。這其中有同情農民的作品，如《杜陵叟》，也有哀嘆婦女命運的悲歌，如《上陽白發人》、《后宮詞》等。二、深刻地揭露統治者的罪惡，如《賣炭翁》、《紅絨毯》等。第三頁，共二十六頁，2022年，8月28日《長恨歌》是白居易的代表詩作之一，也是中國文學史上最著名的敘事長詩之一。這首詩的前半部露骨地諷刺了唐明皇的荒淫誤國，后半部用充滿同情的筆觸寫唐明皇的入骨相思。這樣，詩的主題思想便由批判轉為對唐明皇與楊貴妃堅貞專一愛情的歌頌。不過，歌頌和同情中仍暗含諷意。這是一首主題思想具有雙重性的長詩，取得了很高的藝術成就，特別是后半部運用了浪漫主義的幻想手法，大大增強了白詩的表現力。人物形象生動，語言和聲調優美，抒情寫景和敘事的水乳交融，也是《長恨歌》的藝術特色。

第四頁，共二十六頁，2022年，8月28日琵琶行《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同，實則大同小異，常統稱“歌行”。是一種具有鋪敘記事性質的歌辭。其音節、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。

第五頁，共二十六頁，2022年，8月28日在正文前面，作者有一段小序。交代、、和。說明寫作的原因，并為全詩定下了的感情基調。時間地點人物故事概況

凄切

第六頁，共二十六頁，2022年，8月28日預習檢測琵琶女同是天涯淪落人白居易聽讀錄音思考：為什么詩人會同一個從未謀面的下等的歌妓產生共鳴呢？請劃出文中相關的句子并進行概括。第七頁，共二十六頁，2022年，8月28日琵琶女自訴身世苦白居易自嘆謫居苦年輕美貌——年長色衰門庭若市——孤守空船夕日歡笑——今日辛酸夜夢往事——孤寂傷感年輕時年老時起對比反襯作用被貶江洲病臥潯陽本是京城女去年辭帝京名滿京都的藝人才華橫溢的詩人因年長色衰而嫁商人因直言進諫而遭貶謫憂愁暗恨同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！第八頁，共二十六頁，2022年，8月28日同是天涯淪落人琵琶女

京倡

商婦

白居易

京官謫官琵琶聲

同是天涯淪落人相逢何必曾相識怨恨第九頁，共二十六頁，2022年，8月28日同憶京城，天涯人對天涯人；同嘆年華付流水，苦情人對苦情人；同感處境悲涼，斷腸人對斷腸人；同滴辛酸淚，流淚人對流淚人；同泄音樂情，知音人對知音人；同望天涯明月，寂寞人對寂寞人……共鳴第十頁，共二十六頁，2022年，8月28日文章結構江頭送客聞琵琶江上聆聽琵琶曲歌女傾訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕第十一頁，共二十六頁，2022年，8月28日琵琶女是怎樣一個形象？琵琶女是一個才貌雙全，但在封建社會中被摧殘、被侮辱的歌女形象。琵琶女對自己的凄涼遭遇、對人情冷暖、世態炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強烈控訴。但是詩人筆下的琵琶女沒有認識到昔日賣笑承歡、醉生夢死的生活是一種被摧殘的痛苦生涯，相反還抱著炫耀、追戀、惋惜的態度。她只是悲嘆紅顏易老、繁花早逝，卻沒有從自己的不幸遭遇中得到覺醒。第十二頁，共二十六頁，2022年，8月28日詩人為何“淚濕青衫”？

詩人由琵琶女的傾訴，想到自己的被貶，既悲琵琶女的悲涼身世，又悲自己的謫居荒僻之地。人悲，己憐，“同是天涯淪落人”。傷人，傷己，兩重感傷交融一體，積累沉淀，詩人怎不悲愴滿懷，淚灑青衫？

這“淚”，既是詩人對被壓迫婦女的同情與尊重，又是對當時社會的控訴。青衫淚——同是天涯淪落人

第十三頁，共二十六頁，2022年，8月28日為什么要極力鋪寫琵琶女這一形象？

詩人著力刻畫琵琶女的目的只是為了更好地抒寫自己的天涯淪落之恨。第十四頁，共二十六頁，2022年，8月28日那么，本文的主旨句是什么呢？

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。第十五頁，共二十六頁，2022年，8月28日主題

《琵琶行》是一首歌行體的長篇敘事詩，頗富抒情色彩，它是白居易感傷詩的代表作。鑒賞詩歌要準確而深入把握藝術形象。長篇敘事詩多通過人物形象的塑造來表現主題。《琵琶行》主要敘述了詩人與一飄泊江湖的長安歌伎邂逅相遇,并被其琴聲和凄苦身世感動的故事。表達了詩人“謫居臥病”中的凄涼心境。第十六頁，共二十六頁，2022年，8月28日

一個是處于封建社會底層的藝伎，一個是被壓抑的真正知識分子，雖地位懸隔，但白居易能沖破封建的等級觀念，在這風清月白的環境下自然產生強烈的感情共鳴和交流，平等地看待一個地位卑賤的琵琶女，將自己的仕途坎坷同她的昔為倡家女、今為商人婦的遭遇作類比，是非常難能可貴的，可見其對歌伎人格尊重的進步思想。

回顧全文，拓展主題二者的遭遇揭示了封建社會壓抑人才、不容賢能的黑暗。第十七頁，共二十六頁，2022年，8月28日

文中寫了琵琶女幾次演奏?第十八頁，共二十六頁，2022年，8月28日琵琶女三次演奏

第一次(暗寫)：江頭送客聞琵琶“忽聞水上琵琶聲”“主人忘歸客不發”(側面烘托琴技)第十九頁，共二十六頁，2022年，8月28日第二次(明寫)：彼此相見，琵琶女奏《霓裳》《六幺》(詳寫)琵琶女自敘身世詩人述“遷謫意”

“同是天涯淪落人”(點明主旨)第三次(明寫)“感我此言”“卻坐促弦弦轉急”(略寫)

“凄凄不似……江州司馬青衫濕”(側面烘托)第二十頁，共二十六頁，2022年，8月28日琵琶女的演奏（三次）一聞琵琶邀相見

再聞琵琶訴淪落

三聞琵琶青衫濕第二十一頁，共二十六頁，2022年，8月28日形象尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。琵琶女出場1、“尋”、“問”……這一系列的動詞，從中可以看出作者心情如何？答：急切、欣喜。2、琵琶女為何“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面“？答：矛盾、含羞。舉止端莊，神態含羞，似有滿腹辛酸心事。

第二十二頁，共二十六頁，2022年，8月28日轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。此文中，白居易對音樂的描繪可謂絕唱，大量的使用“比喻”的修辭方法，你能找出幾處呢？一：大量運用比喻。二：疊詞三：敘議結合，曲中帶情，妙語點睛。琵琶女演奏四：正面、側面結合第二十三頁，共二十六頁，2022年，8月28日余音繞梁東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。用悄寂無聲的環境來襯托演奏的效果，樂聲已停，然而余音饒梁，經久不息，人們還久久沉醉在音樂創造的氛圍中。“悄無言”的寂靜，實則是充滿了感情的時刻，聽眾的忘情和如癡如醉的神情，從側面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。詩人所創造的這個畫面，有著及其感人的藝術魅力。第二十四頁，共二十六頁，2022年，8月28日《明湖居聽書》中也運用了這種手法。寫白妞開始（唱）的情景，“聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼；三萬六千個毛孔，像吃了人參果，無一個毛孔不暢快。”兩者相較，你以為哪處更勝一籌？《琵琶行》寫音樂，意不在寫音樂而在寫人，在慨嘆琵琶女身世凄涼和抒發自己的不滿。《明湖居聽書》只不過極力形容唱腔的美妙，無弦外之音。兩者相較，我以為《琵琶行》勝過一籌。第二十五頁，共二十六頁，2022年，8月28日詩歌往往少