1-5歲兒童發展評估量表1歲兒童自理--社會能力語言能力感知和思維精細動作粗大動作.能喜吸允和吞咽2.能用手抓住腳或把手伸進嘴里3.能雙手伸出做準備被抱起的姿勢.對從抱著他到放下有反應.能玩一個玩具達三分鐘之久.對給他穿衣服時沒有反抗.對別人的接觸有反應.在幫助下能夠用水杯喝水.能咀嚼食物.會用手抓東西吃.能夠拿東西敲著玩.多數情況下，對“不”或“不動”的指令有反應.本能地啼哭，對不同的刺激有哭的反應.對聲音有微笑的反應.能夠確定聲響的方向，并可以把頭轉向聲音.能夠分辨一些不同的聲音.見到食物有要吃的反應.丫丫發音，能夠發出多種聲音.能發雙音（如：媽媽、大大…）.低聲喃喃自語.聽音樂時顯得很高興.對詞語和手勢有適當的反應（如：在講“再見”時能招招手）.能做一些簡單的要求（如：抓住球）.會用比劃或手勢來表達要求.目光能跟隨運動的物體.認識熟識的人.能注視身邊的物體.目光能跟隨滾動的球.對于面孔消失時有反應（如：會玩藏貓貓的游戲）.主動地要得到一些東西.當一個勺子從桌子上掉下時能用眼睛看著.對鏡子里的像有反應.能夠拉起用繩子系住的玩具.能注視并拿開下面蓋著一塊糖或一個玩具的手帕.能用一根棍子敲打著玩.為了取出倒扣杯子下面的東西會把杯子拿開.會常常舉起手或松開握著的拳頭.會玩手和玩手指.能短時間地抓住撥浪鼓并注視它.手能自如地抓握和松開.能抓一臂之外的鄰近的東西.能用拇指和食指捏小球.會在桌子上扔開小木塊并再拿起來.會翻書.俯臥時能從床墊上抬起頭來.在坐著時能將頭豎起來半分鐘.能自己坐幾分鐘.會滾動和翻身.用爬或拱使身體向前運動.能爬著站立起來.能扶著床沿或扶著家具行走.能直著坐在小椅子上

2歲兒童自理--社會能力語言能力感知和思維精細動作粗大動作.能抬起雙手來配合穿衣服.當其他兒童在場玩時，能引起他的注視.對自己在鏡子里的像很感興趣.能脫襪子，但不能脫鞋子.能獨自用水杯喝水.能遵從二、三種簡單要求.能自己使用勺子吃東西（可有一些漏灑）.懂得親吻玩具娃娃或玩具熊.能幫助收拾玩具.對捉迷藏有興趣.在熟悉的人那里可呆一會兒.能脫衣服（不一定能解扣子）.能夠摹仿周圍的聲音.能夠摹仿兩個簡單的詞.在問他時，能夠指出身體的一個部位.能主動講出兩個字的簡單的詞.能夠指出什么是鞋、衣服或玩具.能講五個詞匯.能夠在畫冊上指出三種不同的東西.能夠講出聽到的個別的詞.當被問到有什么要求時能說出三個愿望.在詢問下可以講出身邊發生的三件事.能講出兩個詞的短句.會翻著看畫冊.會敲打、碰擊兩個以上的小木塊.試圖摹仿涂劃（在紙或其它東西上亂畫）.會將不同形狀的木塊放入模板（嵌板）中適當的位置.自己用筆涂涂畫畫.能夠說出玩具娃娃的四個以上的部位.有開始使用家庭用品的跡象（如：拿勺或碗）.能按照要求指出兩個人.使用兩個小棍子摹仿擊鼓動作.能夠認識身邊或畫書上的七件東西.能夠把三個大小不同的碗或杯子套疊起來.能指出玩具娃娃的五個部分（眼睛、鼻子、手、腿、頭發）24.有“多”的概念（想要更多的東西）.會用食指準確地觸摸小的東西.有目的的拿畫筆，但不很準確.會摹仿把小豆子（或小扣子）丟進瓶子里.會打開盒子的蓋子.用三塊小木塊搭一座“塔”.會剝糖紙（不一定能剝開）.能一頁一頁地翻書.能穿三個直徑約為24mm的珠子”.不用扶自己坐一會兒.自己跑一會兒.扔球或踢球（不一定準確）.不用扶著墻或家具，從坐在地上站起來.獨自跑動.扶著上樓梯（得有人跟隨著）.走得很好，僅僅偶爾會跌倒.蹲著玩，不用手扶#歲兒童自理--社會能力語言能力感知和思維精細動作粗大動作.可以回避簡單的危險（如熱爐子等）.能用塑料管吸飲料.能口頭表達愿望.洗手后能擦干雙手.能按要求與他人分享東西.會使用勺子幾乎不再漏灑.累時會提出休息的要求.會用筷子吃飯.上廁所時會自己脫褲子.會洗手.不管在白天或夜里要上廁所時會講.試著幫助做些家務活兒.能講出二種職業的名稱（如：媽媽是老師）.能回答“你叫什么？”說出自己的名字.能說出面前的四、五個物品的名稱.知道“大”、“小”.能夠說出三個詞的句子.能夠重復說出二個數字.能夠說出四十個以上的用品.能使用“我”或“我們”，“我的”.能夠聽故事達五分鐘時間.能說出自己的名和姓.能夠復述出有五個音節的句子.能夠正確的認識十個以上的不同物品.有“所屬”的表示（我的，…給我）.會將圓形、方形和三角形放入模板中.有“一”的數字概念.能夠指出三對一樣的卡片.能指出三件隱藏著的東西.能夠指出玩具娃娃的六個不同部分.懂得介詞“在上面”，“在下面”的意思.知道不同物體的使用價值（說得出什么能吃，什么能穿）.能把五塊小木塊排列成一行.能夠分揀出兩種不同的顏色（紅、藍）的積木塊.閉著眼睛能夠說出身體被觸摸的部分.按照要求指出紅色、藍色和黃色.用六塊木塊壘一座“塔”.描畫水平線和垂直的線.能接住滾動的球（四次中能接三次）.能用塑料塊做簡單的結構拼裝.至少能串四個12mm大小的珠子.能照樣子將紙張對折.正確地用手指拿粉筆.在桌子上用橡皮泥搓成“香腸.站著不用扶，用腳踢球.攀登家具和越過障礙物.扶著東西上樓梯（單足踏臺階）.扶著東西下樓梯（單足踏臺階）.原地雙腳跳躍22我照別人的樣子，用足尖行走.不用扶單足站立片刻.會騎三輪車

自理--社會能力語言能力感知和思維精細動作粗大動作.會穿大衣（不一定會扣扣子）.懂得聽短故事.能自己從飲水機的水龍頭里取水喝.會獨自上廁所（可以不會擦）.會用筷子自己吃飯（可稍有沾污）.和其他小孩一起玩，沒有大的摩擦.用吸管飲水，不會折斷吸管.會脫鞋和襪子（不一定會打結）.會刷牙.可以離開母親（如上幼兒園）.會自己洗臉.會玩拼插搭的玩具，沒有煩亂行為.能夠復述出三個數字.能說得出名字和性別.會認識五種動物.會用“好多XX"（如：那里有好多球）.能夠按照“動物”、“玩具”和“食品”將圖片分類.會唱簡單的歌曲.會詢問“為什么".能夠自己簡單地敘述發生過的事情.能表達感覺（如：我好冷）.講話悠然自得，能簡短地與人交談.能夠說出對應的詞（如:快、慢;冷、熱）.喜歡聽故事.知道畫出的東西的用處（勺子、梳子、杯子）.認識數字1、2.能夠拼出由三、四塊板組成的拼板40分辨有方塊和圓圖的卡片.用三塊木頭搭一座橋.懂得什么能夠在天上飛，什么能夠在地上跑，什么能夠在水里游（認識魚、鳥、汽車的圖片）.從聲響中可以分辨出兩種以上的鈴聲（電話鈴聲，打字機聲，自行車鈴聲，汽車喇叭聲……）.有二的數字概念（這是幾塊木板？）.懂得“較大”，“較小”.能夠將剪成三塊的狗的圖片拼起來.能說出磁帶錄音機的聲響是大了，還是小了.能夠分辨四種幾何圖形（圓、方塊、三角形、六邊形）.會撕紙.會用剪刀剪東西（可以表現費力且不準確）.按照要求畫圓（不一定精確）.懂涂抹顏色.能夠使用剪刀，不按線剪.能描畫“十”字.按照樣子用粉筆畫出H或V.會按快、慢或輕、重敲打東西.能接住大球.用足尖行走3m遠.能持水杯行走3m遠.不用扶，上下樓梯（雙腳跟進）.不用扶，上樓梯（單足踏臺階）.跨越跳20cm遠.從沙發上雙腳跳下.單腳原地跳

自理--社會能力語言能力感知和思維精細動作粗大動作.晚上完全可以自己脫衣服睡覺.能扣大的扣子.能對別人表述，例如背誦詩歌或唱歌.能夠區別衣服的前面和后面.玩具玩過之后能按要求將其收拾好.能夠扣中等大小的扣子.能夠完全自己上廁所，包括洗手和系好衣服.能自己穿好衣服，不包括系鞋帶.會用刀子切蘋果.能做一些在外面的小差使（如幫忙送東西到鄰居家）.懂得勝、負，如能玩比賽的游戲.能自己穿衣服并試圖系鞋帶子.能背誦簡單的兒歌.說出的話有90%能被人理解.能拼出a、o、e三個音.按照順序完成三項指令.能夠認識至少七種不同的顏色.能自發地使用新詞.通過對使用特性描述來解釋兩個詞（如：杯子是干什么用的？喝水用的）.以簡單的形式來闡明三個詞（如：什么是球、床、衣服、鑰匙、蘋果）.會講五個詞以上的句子.會用“昨天……”、"剛才……”.不再使用幼兒的語言形式（如：疊語，我要吃糖糖等）.會敘述想象性的故事.能夠說出白天或黑夜里我們都做些什么.能夠計數到3.以形象描述“球”或“汽車”或以它們的用處來描述.畫一個人，至少有二個部分（頭和軀體）.能夠做到：給我三部汽車，三塊木頭.能夠表述：我們的眼睛或耳朵是做什么的.按照要求用六塊木塊搭一個“金字塔”.可以拼十二塊的拼板玩具.知道房子是用什么東西造的.懂得：我們有書做什么（有房子做什么……？）.識別物質（如：勺子、鞋、桌子是什么做的？）.認識錢并說得出二種或二種以上的