關愛與監督--初一(13)愛孩子的一切，不止是成績！

家長會內容:一、學校領導講話二、一學期來班級情況匯報三、期中考試情況分析四、給家長的幾點建議五、個別交流班級學生的優點1、自主管理、 爭做主人

班干部，包括科代表、小組長都能主動、積極地做好本職工作，班級各項事務能夠順利開展。各個勞動崗位的同學基本能夠認真地完成勞動任務，部分同學能夠發揮互助互愛團結合作的精神。班內同學之間能夠和睦相處，熱愛13班這個集體。3、聰明、競爭、合作

多數學生基礎扎實，思維敏捷，接受能力較強。學習上比較用功，學習興趣濃厚。在學習中初步形成互相競爭，互相幫助的良性競爭的積極的學習風氣。班級學生的優點4、愛集體、愛13班：

全班學生集體榮譽感強，對于13班這個集體有比較深的感情。多數學生能夠熱愛集體，關心集體，能積極參與集體活動，班集體活動較容易開展。（例如：主題班會、校運會、……）班級學生的優點期中考試情況及分析黃雪婷8483968157337984.5428.523263陳歡768397926135567642424276巫蕓倩8072103904435617041525307陳嘉麗788070.58975447496.541426310何錦濤7310178845343587741327316黎煒健6595907348556684.5407.528329陳景苗8140101.581855464101.540529337賴沿至756983.58448446578.539030371葉永瑜7659102734438466437431421黃永聰728260.56858347181.536432445李建平636485.56974295981362.533448莫大強468176586048769235334473葉文杰666274.56444507283349.535482陳智瓊863590745733306034536488何韻琪714680.57141194452320.537557劉舜3687926234262542.5319.538558盧熾成4764367069634789.5306.539584陳偉豪596030.56956507088306.540585黃嘉欣635469.57038263348.530541590丘志健427264534236606930042602曾杰龍822159715145366629943605姓名語文數學英語思品歷史地理生物綜合總分班名次級名次曾房娣573180.56722324047282.544641禤俊杰713755.56340293451.527845652梁劍英54593.55434363150.524846713陳景星4153545444212243.5245.547717陳家駱60949.55158283259228.548744郭敬輝391865.55256282052226.549747陳順強325686928221934.5199.550774黃偉堅4957332828183714051807梁海林814282152413061.5132.552812李港藍24923382620223412853816姓名語文數學英語思品歷史地理生物綜合總分班名次級名次平均分67.776.285.975.560.546.959.283.3388.6班級總分優秀（500分以上）1、朱穎姿2、馮演

3、陳澤南4、周韻琳5、張衛龍6、熊文慧7、曾新仁8、陳怡9、林俊豪10、孔瑞麟11、向詩諾12、張雪儀表揚單科優秀

英語表揚1、朱穎姿1182、熊文慧117.5

3、馮演1174、張衛龍116.55周韻琳115單科優秀數學表揚

1、陳澤南120、張衛龍120

孔瑞麟120

2、馮演119

3、張雪儀118

4、朱穎姿117周韻琳117

政治單科優秀

表揚馮演99向詩諾98張雪儀97朱穎姿97陳澤南95陳怡95熊文慧95

您的驕傲：學習進步大的同學有：黃嘉欣葉文杰

莫大強黎煒健陳偉豪張雪儀周展浩馮演陳澤南周韻琳丘志健張衛龍陳怡曾新仁陳嘉麗陳健霞陳靖凱陳國輝彭釗杰梁劍英

如何看待成績初中成績與小學成績有所不同；成績不是學習的全部；先成人再成才！初一只是打基礎，暫時的成績說明不了沒什么不要總和其他人比，只要比過去有進步就好！不要只看到不足之處；對于認真學習但成績不理想的：鼓勵為主；對于成績不理想態度不認真的：多多督促；對于成績較好但沒什么沖勁的：定高目標；對于成績好習慣好態度認真的：穩定提高；1、只重課內，不重課外知識 部分學生只重視課內老師教的知識，不注重課外知識的獲取，知識面狹窄。例如：語文、英語不重視課外閱讀、詞匯的積累、摘抄等；數學只做課內作業，很少或干脆沒有課外習題，基礎題嫌簡單不想做，難題又怕累也不想做或者不會做，總之就是不想動筆。月考成績的反思3、學習缺乏主動

學習上碰到問題，比較少學生會主動請教老師或同學，基本上是把問題放一邊，而不是主動去尋求解決的方法。有些同學連作業做錯了都不去更正，或者不會更正不了，也沒有去問老師。太多問題積累起來形成一座壓在身上的大山，學習壓力只會起來越大，可能會導致最后無所適從，不知道該去解決哪些問題，學習上也會越來越沒有信心。月考成績的反思4、目標不明確，斗志不足

多數學生對于目前取得的成績滿意，目光只是放在本班內，覺得只要在班內排在誰前就可以，而沒有去努力追求更優秀的成績。針對這個問題，班內開始實行一對一競爭、小組競爭的方式刺激同學們的學習積極性。月考成績的反思5、紀律性不強，對班規校規視若無睹

部分學生同一項紀律屢次違反卻不改正。例如：有個別同學經常帶零食回班里吃，嚴重影響班內空氣的清新又對個人身體健康有害；有同學經常帶手機回校；有同學經常忘記帶校卡，影響班的文明班評比分數；有同學自習課比較多話，嚴重影響其他同學自習；有同學作業做不好或者遲交、缺交，或不按老師要求做作業；有同學早讀經常遲到……月考成績的反思6、不要脫離實際地給孩子施加壓力。經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。7、盡量表揚孩子，只要孩子取得了一點點進步，哪怕是改正一個缺點，都應該表揚。如果只是一味的批評，小孩會有很大壓力，漸漸失去信心，甚至會影響父母與孩子的溝通，嚴重的會走到對立面。

8、尊重孩子的想法，不要居高臨下地發號施令，盡可能以平等、溝通的方式，更不要言語上令雙方處于對立狀態。十留心：在外留宿；回家很遲；帶同學住宿；電話、短信或QQ時間長，次數多；情緒低落或鼓著氣回家；超常消費、愛打扮、攀比；異性超友誼交往；成績突然下降、學習無心情、容易情緒化；奇裝異服，愛好打扮，突然變得沉默寡言；沉迷游戲、網絡。一、培養孩子的耐挫力現在孩子，在呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養了孩子不僅贏起得起，更輸得起的好品質，為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。二、培養孩子的“肚量”

現代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現氣量小的毛病，常常表現為心中只有自己而無他人，往往看自己優點，看別人缺點，甚至拿自己的優點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動。在活動中培養孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就鉆了牛角尖。

三、培養孩子的進取心

現在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。其實，家長也不可忽視培養孩子的進取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵說：“你行，你真行。”這樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。其次，當孩子有些失敗時，盡量不要訓斥孩子，而是耐心細致地給孩子找原因，分析情況，確定改進方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責，這樣的孩子日后他的進取心會上哪兒呢？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養孩子的進取心。

四、培養孩子的成功意識孩子年紀小，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績和進步，哪怕是做成的一只“紙飛機”，搭成了一輛“大卡車”，家長都得適當夸獎鼓勵。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會向著更高的目標去奮進，相反，如果家長無端訓斥，就會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發展，作為家長，都應看到自己孩子獨特的優勢，發揮其特長，努力培養孩子的成功意識。家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?1、抓作業。如果孩子不認真做作業，家長要及時了解原因，有針對性地進行教育。2、抓態度.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾3、抓技能.如想問題、做作業時,要求準確面迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.4、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養上述能力。一、做一個榜樣型的家長配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。二、做一個監督型的家長

作業督促：關心學生每一天的學習情況,督促學生晚上在家獨立完成各科家庭作業,作業簽字,并進行適當的復習和預習.對于學有余力的學生,安排適當的課外習題。二、做一個監督型的家長

作息督促：不少孩子因迷戀網絡而荒廢學業，走向歧途。因此家長應晚上都盡量在家，并留意孩子離家、到家的時間是否正常。三、做一個細心型的家長學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上，家長應從一系列的變化中推測子女在校的表現情況。如有異常情況，家長發現后應及時了解真相，并及時與班主任聯系，共同對癥教育。四、做一個民主型的家長1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。2、給你的孩子發表意見和觀點的權利，不要粗暴、武斷的剝奪孩子的說話權。３、請盡可能理解你的孩子。