《存的清》述稿校萍各領導、老師、仁大好我來自鹽城市鹽都區實驗學校我叫庾以萍。今天我述課的課題是《存貨的清查。下面我將教材、法、法教過、板書設計、學思六個面來闡：一1、教材的地和作本選自經濟科出版社《計基礎第章。會基》這書為計業格證試的必科，有重的地位。時是學生習會的入科。而節貨清是財產清查過中最環節之在清查的程中發賬實不符的情，應該時好理作從達賬實符保證會計核具準性，是會人必須掌的一項技能。此之前，學生已經學習了財產查的述，為過渡到本的學起著鋪墊作用2、教學目標根上對教和的學生已有的，將本節課的學目標確下1

目標：能過查資存貨清查能夠了存貨清查果處理步驟和方；能解存清查方；能掌握“處理財產溢”賬的性質。（2技能目標：能運清查方法對貨進清查；對清查果進分析并確填寫盤存單”和“實存賬對表”；能畫“待處理財損溢”的型賬；能運“理財損”賬戶對貨清查進賬處理；能夠正地填寫存貨清查果的賬處理表；能夠正地根據查中得的原始憑證編制記賬憑證并登賬簿；能嚴執行5S管理目。（3素質標：培養學生形成積極主的學習組成員間團結與溝能力能力得專能同時養成謹慎的職慣職業素。3、重、點為實現教學目標根據生情本的點難點確定如：（1）重點：存貨清查的方法（難點存貨查結的賬處理法《計礎是計業的門科該的學象習會年的，多生，象的知識理解能較弱。對學生特點，“教師為主，生為主體，訓練為主線”原則，秉著一體化的教學理，本節課主要用驅動法，案例分，小討、角色演法、實演等，合多媒體備助教學來體現師的導用，從提學自主學習的能力，增強學自信心。教組織步驟

主內容

教方法資階計階決階實階段階段階段

準好所需的資料例分發法給學生，學生通過閱資案例析法料，課前習對于所要學習新的識進了；將學生成小組，每個組小組論法擬定好施計劃，并安排好成員任務；實方的確定實施前法的準；動作，成任務教師任務驅法對個進行導；法課的內容進行對教法；小自，結，師對小成，學能力進行。、教學程中學生是學習認知的中心。學生的學習是一個循漸進過，是個揮主能性過。于一級的生經握會記賬法會賬處、會賬簿專知。此主要導生用前習法自主習、戰練、對教法，學在學的過中會考學發現找學的趣體會功的悅以順完本節的習標發學生主體作用。四（一）情景設置年31日，甲公司對于企業的分財產行清查理。中清人員盤點時發現庫存現溢余50元。材盤盈千克該材料際成本每千克；材料虧千，際總成300元發未入賬設備一，置本為元。經反復查，上庫現金長款無查明原因，轉作營業外收入；料經批準同理用B料經查于自體教；教備、體、等；學會計記本、、賬查方法、處理要等知識成，備務置采用恰當的清查方法對存貨施清查；存貨清結束之后，填“盤存單”和存賬對比表；根存貨清的結果進賬務處理；根賬務處理編記賬憑證登記賬。三分請同們通過案歸納出企清的意義討論后將們歸出來。由于業不同的實形重量，體積堆放式各有同，請們過查閱料歸出存貨清查法有哪？3、思考“實地盤點”法是何存貨進行清查？查的范有哪些這種方法的優和缺點有哪些4思考技術推算”法是如對存進清查？查的范有哪些這種方法的優和缺點有哪些5、根據對企業存貨行清查結果請同們歸納出存貨清查結果與幾種形？6、請同學們根據貨清的結果寫“盤存單”和“實存賬存對比”。7、存盤的果和業面相符時，同學們一，怎進處？是實存的量行調整是調企業賬？8、過產查現存賬不，即現存的盤盈、盤虧毀損況，該設什么賬戶進行整？9、請同學們查閱資“財產損溢”賬戶，并手畫“理財損”的型戶，明確借方和貸表示的含。10、于存運財產損溢”賬進行賬調整，討論后，將們記錄來。11某企業在產清中，盤盈材料千克，料的實際本為每千30元。經有關部門批準，意沖減管理費。請編制計分錄。某業財清查中，虧材料克實總成本300，材毀損千克，實總成元。經查B料屬于自然耗產生定額損耗；C材料管不善造成的毀損，預計可收回殘料應向保管員索賠元，未收到管人員的賠。請編制相的會計分錄。請同學們根據，總結出存貨清查結果的賬處理。并貨清查結果的處理表。表盈：

虧：：

：14、請同學們動手根填制好的原始憑證做好的會計分錄編存貨清查記賬憑證，登記相關簿。施各組內部進行任務配，各個小討論制定計劃書；各個小運用清查法對存實施清查；根據清查結果填“盤單和實賬對表；請同學們動手出“待理財產損溢”的字型賬戶。根據案，做出存貨清查盈的賬務理；根據案，寫出存貨清查虧的賬務理；填寫存貨清結果的賬務理表；根相表單查的務理編存貨查記賬證并記相賬；9、每小的代對本完成的情況行展示交流，并明賬處理流。結1、請各組對其組任完成況及報情進行評。2、教師點評、總結，布任結束。3、鞏固、提優配評價結計

配分鐘分鐘分分鐘分鐘查一、貨清的意義結果處求法驟法理（二）術推算法理財三果虧比表”（一）“單）“實存比表”、本課用體方進授，主以生主體教師主，調出生