第13頁共13頁幼師實?習(xí)期個?人工作?總結(jié)?望著漸?漸長大?的孩子?們，看?到他們?的進步?，讓我?感受到?一種自?豪感，?一個學(xué)?期轉(zhuǎn)眼?過去，?耳邊宛?如還是?孩子們?的嬉笑?聲。總?結(jié)過去?了的工?作經(jīng)驗?，以便?更好地?提高自?己的各?項工作?水平。?以下我?叢思想?政治教?育教學(xué)?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)家長?工作等?方面對?本學(xué)期?工作做?總結(jié)：?一、?思想政?治方面?：教?師被喻?為人類?靈魂的?工程師?，教師?的政治?思想會?直接影?響到孩?子。我?在思想?上高標(biāo)?準(zhǔn)的嚴(yán)?格要求?自己。?積極參?加園內(nèi)?各項活?動，并?認真做?記錄。?做到不?遲到不?早退，?樹立為?人師表?的形象?。二?、教育?教學(xué)方?面：?從本班?幼兒的?實際情?況出發(fā)?，設(shè)計?好主題?活動，?精心安?排好每?周計劃?活動內(nèi)?容，認?真組織?好每節(jié)?活動。?在活動?中，讓?幼兒在?實際操?作中學(xué)?習(xí)，使?幼兒真?正成為?學(xué)習(xí)的?主人，?在獲得?全面和?諧發(fā)展?的同時?也得到?個性的?發(fā)展。?1、?從生活?抓起，?培養(yǎng)幼?兒良好?的常規(guī)?習(xí)慣。?2、?天天保?持幼兒?戶外體?育活動?時間，?帶領(lǐng)幼?兒認真?開展各?項體育?活動鍛?煉身體?。3?、為幼?兒創(chuàng)設(shè)?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境。幼?兒的學(xué)?習(xí)途徑?是游戲?，我注?重到發(fā)?掘每一?個活動?的游戲?價值讓?幼兒在?有打算?的游戲?活動中?得到自?我發(fā)展?。三?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方?面：?在業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)中?使我知?道了觀?察了解?在先，?介入指?導(dǎo)在后?，這樣?才干夠?使每個?幼兒都?有所提?高，有?所發(fā)展?。我自?制一本?幼兒觀?察記錄?，在每?次區(qū)域?活動的?過程中?，我認?真地去?關(guān)注每?一個孩?子，關(guān)?注孩子?們發(fā)展?的每一?個尋常?時刻，?通過觀?察來發(fā)?明問題?。四?、家長?工作方?面：?這個學(xué)?期我與?家長們?相處得?很愉快?，工作?得到了?家長們?的一致?認可和?表揚。?班上的?各項活?動需要?家長支?持時，?家長們?都賦予?了的支?持。?五存在?不足：?1、?在下學(xué)?期的工?作中力?爭做到?“今日?事今日?畢”，?避開因?自身懶?惰思想?造成的?拖拉現(xiàn)?象。?2、工?作中更?嚴(yán)格的?要求自?己努力?提高自?己分析?問題能?力和科?研能力?。高?爾基曾?經(jīng)說過?：“誰?愛孩子?，孩子?就愛他?。惟獨?愛孩子?的人，?他才可?以教育?孩子。?”在以?后的工?作中我?將專心?去愛每?一個孩?子。努?力克服?自身的?弱點，?爭取更?大的進?步。?幼師實?習(xí)期個?人工作?總結(jié)（?二）?俗話說?：萬事?開頭難?。剛進?入到幼?兒園實?習(xí)，總?覺得困?難很大?，自己?工作毫?無經(jīng)驗?，面對?性格各?異的孩?子，面?對新工?作，的?確工作?很難開?展。毫?無頭緒?可言，?到底該?從哪里?下手呢?，看著?師姐們?輕輕松?松的帶?著寶寶?開展各?種活動?，做著?一個又?一個的?游戲，?看著孩?子們一?張張興?奮、熱?情高漲?的小臉?，我深?深地被?感染著?，我努?力地去?學(xué)習(xí)，?嘗試獨?立帶孩?子，經(jīng)?過幾次?之后，?我的緊?張心理?才逐步?退去，?慢慢的?融入這?個小集?體當(dāng)中?。實?習(xí)第一?天的畫?面還歷?歷在目?，那是?多么讓?人印象?深刻。?清晨，?早早的?起床，?帶著那?一點興?奮，那?一點緊?張，那?一點好?奇準(zhǔn)備?開始實?習(xí)的第?一天。?剛進班?級，我?要面對?的就是?如何讓?這些可?愛的孩?子接納?我，并?且喜歡?我。大?班的幼?兒在面?對陌生?人時，?都是那?么心懷?好奇，?他們會?主動上?來和你?打招呼?，并且?問這問?那，很?快我就?和他們?熟悉起?來，打?成了一?片。我?的指導(dǎo)?老師可?是一名?經(jīng)驗老?道的閘?北名師?，比起?“指導(dǎo)?老師”?這個身?份，我?覺得她?更像我?的媽媽?，不只?是因為?她的年?齡和我?媽媽相?仿，更?因為她?就像是?一位慈?愛的母?親，用?盡心血?哺育我?這個剛?“出生?”的孩?子。?在實習(xí)?整個過?程中，?我悟出?了要因?人施教?，面對?不同的?幼兒要?用不同?的方法?，每個?孩子都?有自己?的差異?，有自?己獨立?的內(nèi)心?小世界?，而作?為他們?老師，?要想真?正走進?孩子們?的內(nèi)心?小世界?，不用?心去了?解去發(fā)?現(xiàn)捕捉?他們的?閃光點?是不行?的，每?個孩子?都有他?的可愛?之處以?及不足?之處，?要想幫?助他們?改正缺?點，不?僅要關(guān)?心和照?顧幼兒?，和幼?兒家長?的溝通?也非常?的重要?，在實?習(xí)期間?我試著?與家長?打交道?，與他?們交流?幼兒在?園以及?在家的?各種表?現(xiàn)，實?習(xí)讓我?獲得了?很寶貴?的東西?。-?-個多?月的實?習(xí)生活?，使我?更深刻?地了解?到了一?個幼兒?教師的?工作；?更深刻?地了解?和掌握?了大班?這一年?齡階段?的幼兒?的身心?發(fā)展特?點及其?在保教?工作方?面與中?班、小?班幼兒?的區(qū)別?；同時?也認識?到了作?為一個?幼兒教?師，除?了做好?幼兒的?教育工?作外，?如何做?好與保?育員、?其他教?師及家?長的合?作、協(xié)?調(diào)工作?也具有?同樣重?要的地?位。小?朋友們?都非常?天真可?愛，我?很愛他?們，很?喜歡和?他們玩?。我試?著讓自?己變成?小朋友?，融入?他們的?生活，?這樣我?才會獲?得他們?的歡心?，才會?得到他?們的信?任和依?賴。但?這樣卻?并不代?表小朋?友會聽?我的命?令做事?。一個?原因就?是我還?沒有真?正以一?個老師?的身份?和他們?說話，?命令他?們做事?。相反?地，我?把自己?當(dāng)作他?們的朋?友來督?促他們?做事。?甚至有?時候我?把他們?的話當(dāng)?兒戲，?哄他們?。我?很慶幸?能夠跟?大班的?小朋友?及幾位?優(yōu)秀的?老師共?同度過?了六個?多月的?時間，?小朋友?們給我?帶來的?是無盡?的歡樂?，而幾?位老師?的指導(dǎo)?和教誨?則是一?筆寶貴?的財富?。特別?是陳老?師，她?的課讓?我打開?眼界，?受益匪?淺。在?實習(xí)期?間，她?很認真?的閱讀?我們的?教案，?聽取我?們的想?法，并?提出自?己的意?見。我?們上完?課后，?她會主?動地找?我們談?話，指?出我們?的不足?，使我?們能不?斷地改?進。要?成為一?名合共?的幼兒?教師，?除了要?有良好?的教學(xué)?經(jīng)驗外?，最重?要的是?隨機應(yīng)?變幼兒?各種怪?異的提?問，我?吸取周?圍教師?的先進?經(jīng)驗，?提高自?己的水?平。?不能對?此疏忽?！知識?和經(jīng)驗?都不是?天上掉?下來的?。只有?不斷的?吸取、?提高！?家長才?會放心?把孩子?完全交?給你。?完全信?賴于你?。充分?信任你?。并且?做到不?怕苦，?不怕臟?，像母?親一樣?關(guān)心和?愛護他?們，經(jīng)?過這次?實習(xí)，?六個月?里：讓?我真正?的了解?幼兒老?師是那?么的不?容易。?真是：?哎，做?什么都?不容易?啊~曾?經(jīng)以為?帶幼兒?是什么?人都能?上任的?。可做?起來是?如此之?難！?這幾月?經(jīng)歷的?每一天?，都已?在我心?中留下?了永久?的印記?，因為?這是見?證我這?樣一個?全新的?成長。?使我認?識到正?確的人?生觀，?價值觀?。也希?望我和?陳老師?的工作?能配合?的更默?契。?教師是?一個崇?高而神?圣的職?業(yè)，但?幼教工?作是一?個繁瑣?而又辛?苦的事?情，需?要幼教?工作者?耐心、?細心、?愛心、?責(zé)任心?并重，?缺一不?可，總?之，要?當(dāng)一名?好幼教?不容易?啊~在?此次實?習(xí)中，?我也看?到了我?自己不?足之處?，社會?的不斷?進步使?幼兒園?對幼兒?教師的?要求是?越來越?高。我?愿意用?我的所?有熱情?與愛心?，換取?孩子們?的開心?以及家?長的誠?心，實?習(xí)間：?讓我增?長了見?識，做?老師難?，做個?幼兒老?師難上?加難，?我要在?今后的?工作中?，不斷?的充實?自己，?全身心?投入到?未來的?幼兒教?育事業(yè)?。幼?師實習(xí)?期個人?工作總?結(jié)（三?）社?會實踐?的第一?天，與?老師和?小朋友?們在一?起熟悉?環(huán)境。?當(dāng)我邁?入幼兒?園的大?門時映?入我眼?簾的是?孩子們?的小作?品吸引?人眼球?的裝飾?品以及?幼兒一?天的食?譜，然?后就是?幼兒大?型的游?樂場地?。看到?眼前的?一切，?我感覺?頓時回?到了童?年時光?，進入?了童話?的王國?，孩子?們的世?界。我?通過聽?課初步?了解老?師們的?教學(xué)方?式，大?致掌握?該年齡?階段學(xué)?生的授?課特點?。老師?們介紹?說幼兒?園重點?培養(yǎng)了?學(xué)生健?康、語?言、社?會、科?學(xué)、藝?術(shù)等五?個領(lǐng)域?，各個?領(lǐng)域相?互滲透?，從不?同角度?促進幼?兒情感?，態(tài)度?，能力?，知識?和技能?等方面?的發(fā)展?。其中?我覺得?較有特?色較為?精彩的?是在他?們在上?課前的?八點到?八點二?十分的?聊天時?間，也?就是培?養(yǎng)語言?方面。?語言能?力的發(fā)?展是在?運用過?程中發(fā)?展起來?的，發(fā)?展幼兒?語言的?關(guān)鍵是?創(chuàng)設(shè)一?個能使?他們想?說，敢?說，喜?歡說并?有機會?說并能?拿到積?極應(yīng)答?的環(huán)境?。教師?與幼兒?的個別?交流，?幼兒與?幼兒之?間的自?由交談?等對幼?兒語言?發(fā)展具?有重要?特殊意?義。這?里，老?師首先?引出小?朋友感?興趣的?一個話?題，然?后由小?朋友們?紛紛舉?手發(fā)言?，圍繞?這個話?題說說?他們的?看法。?這個年?齡階段?的孩子?舉手都?極為踴?躍，恨?不得把?手伸到?半空好?讓老師?知道他?舉手了?。舉手?踴躍，?上課氣?氛異常?活躍，?在大家?都發(fā)表?完自己?的意見?后，老?師再向?他們闡?釋她的?看法，?這樣既?及時糾?正了有?些小朋?友的一?些不太?正確的?觀點，?老師與?學(xué)生之?間的情?感進行?了很好?的交流?，語言?能力也?在不知?不覺中?提高了?不少，?可謂是?一舉多?得。?第二天?，我協(xié)?助保育?員打掃?衛(wèi)生、?整理幼?兒寢室?。保育?員，作?為幼兒?教師的?助手，?她輔助?教師負?責(zé)幼兒?的保健?、養(yǎng)育?、并協(xié)?助教師?對幼兒?進行教?育，是?幼兒教?育工作?的重要?組成部?分。那?天我才?真正體?會到想?要看護?這些四?五歲的?孩子們?有多不?容易。?來到幼?兒寢室?，看到?了一張?張小床?，床上?面還有?可愛的?卡通圖?案，想?到正在?酣睡的?孩子們?，心里?真是羨?慕，多?幸福的?孩子們?啊！真?希望他?們都能?夠健康?的成長?，長大?以后成?就一番?事業(yè)。?幼師?實習(xí)期?個人工?作總結(jié)?（四）?長沙?師范專?科學(xué)校?、學(xué)前?教育系?、Y1?09班?、__?__號?、云旦?普尺經(jīng)?過九周?在幼兒?園實習(xí)?，我感?覺自己?小了不?少，和?小朋友?們在一?起，使?我更快?來，更?年輕，?實習(xí)中?我學(xué)得?了很多?，是課?堂上學(xué)?不到的?知識，?在幼兒?園的生?活很愉?快，在?園里我?剛好仔?細地做?到每一?件事，?在打掃?室內(nèi)外?，擦、?搬餐桌?，給小?朋友打?飯等。?我都用?心做漸?漸地我?熟悉了?幼兒園?的生活?，在這?期間，?我發(fā)現(xiàn)?自己還?是有很?多不足?，知識?上我學(xué)?過的遠?遠不足?，不會?組織一?個簡單?的課堂?等。在?幼兒實?習(xí)期間?我發(fā)現(xiàn)?當(dāng)幼兒?園教師?和保育?老師不?是個容?易，現(xiàn)?在我國?重視培?養(yǎng)幼教?，知識?不用初?中，高?中老師?們那么?嚴(yán)格，?但當(dāng)幼?兒老師?是要負?責(zé)雙重?任務(wù)。?“雙重?”指是?保育、?教書；?我們每?個人能?做到這?兩點可?以說是?一個合?格的幼?教。幼?兒園一?日常規(guī)?：在?實習(xí)期?間每天?早上7?：30?到下午?18：?00下?班，這?一天的?生活便?度過于?幼兒園?之中，?但中午?時間可?以回學(xué)?校休息?。因?為我是?實習(xí)期?間負責(zé)?第五組?實習(xí)生?的組長?，我們?都不那?么熟悉?許多事?情，中?一班的?小朋友?更不會?做許多?事情，?所以我?們的每?天工作?主要就?是協(xié)助?保育老?師監(jiān)督?小朋友?們的所?作所為?，觀摩?原任老?師的教?育活動?，其次?是我們?每天早?上提前?到園打?掃（活?動室、?寢室、?走廊）?、開窗?通風(fēng)、?消毒杯?子，杯?子擺放?到茶杯?柜，將?餐具、?餐巾、?擦桌椅?、門、?窗、曬?被子、?給小朋?友們打?飯、提?醒小朋?友喝水?等很多?的事情?。還?有下午?14：?30為?小朋友?們下午?點心做?好準(zhǔn)備?，起床?時幫助?小朋友?穿好衣?服；為?汗?jié)瘛?尿濕衣?服的小?朋友們?更換疊?被子，?拖寢室?地面，?組織沒?有吃完?點心的?小朋友?智足他?們收拾?桌面、?収椅子?、送餐?具放在?指定地?點，排?隊擦嘴?、潔洗?餐具、?餐具、?餐巾消?毒。實?習(xí)期間?上幼兒?園的孩?子很多?，我們?班就有?34個?小朋友?，所以?我們的?時間大?部分都?還是用?在保育?工作上?，可我?知道幼?師是要?做到保?教結(jié)合?的工作?，但通?過擦桌?子、擦?窗時我?知道幼?兒園小?朋友們?的活動?也可以?分為：?語言區(qū)?、娃娃?家、心?情角、?心智區(qū)?、音樂?角等很?多讓小?朋友快?樂成長?的環(huán)境?等。這?些都是?幼兒教?師要做?的事情?，也有?一定的?收獲。?下午?18：?00開?始為一?天尿濕?褲子的?小朋友?衣物打?包放在?他們自?己的書?包里，?但中班?一般沒?有尿濕?褲子的?孩子，?很少，?很少，?還有打?掃地面?等，還?有協(xié)助?主教老?師做好?幼兒離?園工作?，個別?家長接?待工作?。潔洗?餐具，?餐巾，?口杯消?毒，拖?地、倒?垃圾等?等。?組織教?育活動?：經(jīng)?歷了九?個星期?的實習(xí)?生活，?讓我嘗?試了身?為一名?教師的?酸甜苦?辣。在?這九周?里，我?組織了?五堂課?，我親?密接觸?了小朋?友在幼?兒園里?生活得?方方面?面，回?顧和小?朋友們?一起走?過的日?子，不?禁想起?自己，?也深感?如今的?小朋友?比我們?過去多?了一份?頑皮，?一份靈?活，一?份大膽?。小朋?友的能?力是一?代比一?代強，?要求也?是越來?越高。?因此，?要想在?小朋友?中樹立?起好老?師的形?象，還?需要我?繼續(xù)努?力學(xué)習(xí)?和探索?。保?育工作?方面：?保育?工作大?部分都?是一些?繁瑣的?事情，?就是一?件小事?情其實?都有技?巧方法?的。關(guān)?心，愛?心，耐?心、責(zé)?任心是?我們做?為一名?幼師應(yīng)?該具備?的。在?中班我?們更要?有關(guān)心?，愛心?，耐心?、責(zé)任?心，因?為孩子?們大多?是四，?五歲。?這個時?期孩子?的情緒?控制能?力較差?、臉就?象春天?的天氣?那樣多?變，說?哭就哭?，說笑?就笑。?而且特?別愛告?狀，比?如“老?師，他?打我。?”“老?師，他?搶我東?西吃”?。我?進一步?地了解?了在學(xué)?習(xí)保育?工作和?教育工?作的流?程，向?主教老?師學(xué)怎?樣上好?一堂課?，怎樣?管理好?小朋友?、引導(dǎo)?小朋友?、教育?小朋友?。九?周的實?習(xí)過程?中收獲?很多，?感動很?多，體?會很多?：在?這，我?過的非?常開心?也非常?的充實?，讓我?體會到?上班一?樣的生?活，在?這所幼?兒園里?我收獲?很多，?感動很?多，體?會很多?。在?這里我?還想說?，九周?的實習(xí)?生活，?使我更?深刻地?了解到?了一個?幼兒教?師的工?作;更?深刻地?了解和?掌握了?中班這?一年齡?階段的?幼兒的?身心發(fā)?展特點?及其在?保教工?作方面?與大、?中班幼?兒的區(qū)?別;同?時也認?識到了?作為一?個幼兒?教師，?除了做?好幼兒?的教育?工作外?，如何?做好與?保育員?、其他?教師及?家長的?合作、?協(xié)調(diào)工?作也具?有同樣?重要的?地位。?有計?劃的教?育和隨?機教育?相結(jié)合?：以?前我比?較注重?于對有?關(guān)幼兒?身心發(fā)?展特點?及國內(nèi)?外幼兒?教育研?究的理?論學(xué)習(xí)?，常常?忽略了?對幼兒?生活常?規(guī)的關(guān)?注。在?幼兒園?實習(xí)期?間完整?地觀察?了幼兒?園一日?的生活?，發(fā)現(xiàn)?其實訓(xùn)?練幼兒?的生活?常規(guī)，?培養(yǎng)他?們的行?為習(xí)慣?及自理?能力也?是一項?重要的?任務(wù)，?一門值?得重視?的學(xué)問?。肖佳?老師很?會利用?機會對?幼兒進?行隨機?教育，?把有計?劃的教?育和隨?機教育?相結(jié)合?。如我?們班有?兩個小?朋友撕?爛了一?本幼兒?圖書，?肖老師?就會跟?小朋友?說明我?們的書?是怎么?來的，?不能撕?書，并?要求他?們兩人?帶一本?書回來?作為賠?償。這?些日常?生活突?發(fā)的事?件都成?為教師?培養(yǎng)幼?兒良好?行為習(xí)?慣的機?會。?見習(xí)期?間看到?的情況?：我?在見習(xí)?初期的?時候，?看到小?朋友椅?子放得?不整齊?，我就?會幫他?們放好?;他們?告訴我?飯菜吃?不完，?我就叫?他們不?要再吃?了;他?們要上?廁所，?不管當(dāng)?時在做?什么活?動，我?都以為?應(yīng)該讓?他們?nèi)?上廁所?;他們?不會自?己脫衣?服的時?候，我?會主動?幫他們?脫等等?。我以?為我是?在幫助?他們，?可事實?卻并非?如此。?經(jīng)過肖?老師提?示后我?才認識?到我的?行為的?后果就?是他們?永遠都?不能學(xué)?會自己?的事情?要自己?做，不?能養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣。我?的行為?的出發(fā)?點是關(guān)?愛幼兒?，但結(jié)?果卻是?溺愛他?們。所?以經(jīng)過?反省我?覺得幼?兒教師?心中應(yīng)?有一把?尺，這?把尺其?實就是?教師堅?守的原?則，這?些原則?的出發(fā)?點和終?點都應(yīng)?是發(fā)展?和提高?幼兒的?能力。?與幼?兒間的?承諾：?在實?習(xí)期間?，最大?的感受?就是理?想與現(xiàn)?實的差?距很大?。當(dāng)我?寫好一?份教案?，認真?地在腦?海模擬?幾次上?課的流?程和情?景后，?我以為?那節(jié)課?可以上?的很好?了，但?事實卻?不是這?樣。上?課時間?的把握?，各個?步驟的?銜接，?幼兒情?緒的調(diào)?動，課?堂秩序?的維持?等不確?定的因?素，對?教師的?組織能?力和控?制能力?提出了?比我想?象中更?高的要?求。而?這些也?是我以?后要注?意和提?高的方?面.?我把在?實習(xí)期?間的點?點滴滴?串聯(lián)起?來，在?這樣短?暫的九?周時間?里，我?的觀念?，我的?心態(tài)，?我的能?力在逐?漸地發(fā)?生變化?，從中?也領(lǐng)悟?到作為?一個新?教師，?一定要?戒驕戒?躁，要?時刻一?種學(xué)習(xí)?的態(tài)度?來對待?自己的?工作，?注重經(jīng)?驗的積?累，注?重觀察?有經(jīng)驗?的老師?是如何?上課的?，并借?鑒她們?好的方?面，不?斷提升?自己的?能力。?這是一?個成長?的過程?，也是?必經(jīng)的?過程，?如果自?己的態(tài)?度謙虛?，觀察?仔細，?吸收得?當(dāng)，那?么，就?一定能?夠取得?進步，?得到提?高和發(fā)?展.?總之，?教師是?一個崇?高而神?圣的職?業(yè)，要?當(dāng)一名?好的幼?兒園教?師是一?件不容?易的事?情。在?此次實?習(xí)中，?我也看?到了自?己的不?足之處?，我會?在以后?的學(xué)習(xí)?、生活?中不斷?的改善?。時?間在幼?兒的成?長中過?去了，?對于我?個人，?要學(xué)習(xí)?的東西?、知識?還有很?多，無?論是教?育還是?保育，?都是我?學(xué)習(xí)的?目標(biāo)。?要把好?的方面?堅持住?，不夠?的地方?像別人?學(xué)習(xí)，?把別人?身上的?精華吸?取過來?，使自?己成為?德育、?教育、?保育都?合格的?教師.?__?__年?___?_月_?___?日幼?師實習(xí)?期個人?工作總?結(jié)（五?）帶?著對美?好未來?的憧憬?和希望?，我來?到了-?-幼兒?園，隨?著時間?的飛逝?，實習(xí)?生活的?結(jié)束，?讓我真?正感受?到了作?為一名?幼師的?不易。?這次實?習(xí)也讓?我受益?匪淺。?俗話?說：萬?事開頭?難，剛?進園實?習(xí)初期?，我感?到了很?大困難?，毫無?工作經(jīng)?驗的我?，面對?新工作?，面對?性格各?異的孩?子，我?覺得毫?無頭緒?，不知?道到底?該從哪?里下手?，看著?老教師?們輕輕?松松的?帶著寶?寶們開?展各種?活動，?做著一?個一個?游戲，?看著孩?子們一?張張興?奮，熱?情高漲?的小臉?，我深?深地被?感染著?，我努?力地去?學(xué)習(xí)，?嘗試獨?立帶孩?子，經(jīng)?過幾次?之后，?我的緊?張心理?才逐步?退去。?在實?習(xí)過程?中，讓?我懂得?了，面?對不同?的幼兒?要用不?同的方?法，每?個孩子?都有自?己的差?異，有?自己獨?立的內(nèi)?心世界?，而作?為他們?老師，?要想真?正走進?孩子的?內(nèi)心世?界，不?用心去?發(fā)現(xiàn)蒱?他們的?閃光點?是不行?的，每?個孩子?都有他?的可愛?之處及?不足之?處，要?想幫助?他們改?正缺點?，不僅?要關(guān)心?和照顧?幼兒，?和幼兒?家長的?溝通也?很重要?，在實?習(xí)期間?我試著?與家長?打交道?，與他?們交流?幼兒在?園及在?家的表?現(xiàn)，在?實習(xí)讓?獲得了?很寶貴?的東西?。在?幼兒園?的每個?教室里?都有幼?兒一日?生活常?規(guī)時間?表及主?班配班?老師的?工作分?工，在?實習(xí)期?間我嚴(yán)?格按照?時間表?，配合?所在班?老師認?真做好?一日生?活常規(guī)?工作。?首先?，保教?工作。?我虛?心請教?老老師?，積極?配合他?們工作?。戶外?活動提?醒幼兒?注意安?全，熱?時，提?醒幼兒?減衣服?喝水時?不擁擠?，不說?話，以?免被水?嗆到。?吃飯時?小心被?燙，安?靜進餐?，不挑?食。睡?覺時蓋?好被子?，不能?說話，?盡自己?的最大?努力照?顧好每?個幼兒?的生活?，讓孩?子在幼?兒園，?喜歡幼?兒園充?滿愛心?與童趣?的氣氛?，在玩?玩樂樂?中不斷?增長知?識。?其次，?教育工?作。?面對上?課，作?為實習(xí)?老師，?面臨的?最大問?題是不?熟悉教?材，也?不知道?該怎么?對幼兒?講，生?怕上不?好影響?幼兒對?知識的?掌握及?對上課?的興趣?，盡管?我認真?備課，?寫好教?案，準(zhǔn)?備充分?，但在?第一次?面對幼?兒上課?時，還?是那么?的手足?無措，?由于對?幼兒的?了解太?少，對?他們提?出的問?題難以?回答，?又沒有?整頓好?課堂紀(jì)?律，第?一次正?式上課?沒有成?功，不?過在又?一次的?講課中?，我總?結(jié)經(jīng)驗?，吸取?教訓(xùn)，?就比第?一次進?步很多?，經(jīng)過?多次實?戰(zhàn)后，?我已經(jīng)?積累了?很多的?經(jīng)驗教?訓(xùn)。?另外，?家長工?作。?在幼