第第頁七年級下學期數學卷子分析

一、基本狀況

同學答題的基本狀況：優秀率百分之30，最高分150分，及格以上的同學也占了相當的比例。

二、試卷特點

本套試卷從整體上來看難度不大，但知識掩蓋面比較全面，幾乎包括全部的內容，每章的重點內容特別突出。本次試卷題型多種多樣，敏捷多變。總的來說，本次試卷出的很勝利。

三、試題分析和同學做題狀況分析：

1、單項選擇題：看似簡約的問題，要做對卻需要足夠的細心，主要考察了同學對基礎知識的運用，但許多同學都掌控不好，在做題時沒有把握住題意，馬虎大意，導致得分較低，以后要留意基礎知識的教學和掌控。

2、填空：第11題是單項式的乘法和實數的四那么混合運算；第11變相考查了多項式的除法和乘法的運算；第12題考查了如何借助數軸求兩點間的距離；第14題考查了分式方程增根的概念及解法；第14小題是一道規律題，做錯的同學較多，我所在的班級一個同學就由于這個小題沒有考總分值。

3、解答題：19題解分式方程需要去分母，考查了同學對這方面知識的掌控堅固程度和做題細心程度，還是有許多同學忘卻乘常數項，分子是整式時焦急去掉括號，忘卻乘以括號里的每一項。20題解不等式和不等式組也都牽涉到去括號，而且在系數化為1的環節中，都有系數是負數，除完之后要轉變不等號方向的狀況，充分考查了同學對這個易錯點和難點的掌控。18題考查了因式分解和分式的化簡。22題找規律，一般狀況下同學都能做出前三步，最末一步的總結是難點。不過此題難度不是很大，一般同學都能觀測出規律。21題題型在平常練習中也很常見，基本上考查了平方根的全部知識點，特別全面。23題同學大部分能列和不等式，將近90%的同學不失分。23題應用題牽涉到的數量較多，第一步同學能列出方程，但是步驟寫的不是很規范，但部分同學沒有檢驗。第二步牽涉到不等式的考查和對題目的清楚理解，可以說有難度，但不至于沒頭緒，基礎好的同學還是可以做出來的，但是這一步可以說是失分較多的題了。

總的來說，本次試卷題型敏捷多樣，題量適中，難度相宜，緊緊聯系課本內容，重點考察同學的基礎知識掌控的狀況，同學失分的緣由在于要求的不嚴，對環節的強調不夠深。

四、對今后七班級數學教學的參考看法：

1．重視“雙基”教學

在閱卷中發覺不少同學由于基礎不扎實而導致失分許多，要求老師在教學中要重視“雙基”教學，基礎知識和基本技能的目標也是數學學習目標中的較重要目標，要讓同學在親身體驗和探究中認識數學，解決問題，理解和掌控基本的數學知識、技能和方法。

2．著重同學技能的培育

同學因運算技能、探究推理技能、應用技能等較低而造成較嚴峻的.失分，在教學中老師要著重同學技能的培育，把技能的培育有機地融合在數學教學的過程中，通過同學主動地參加豐富多彩的數學活動，親身體驗“做數學”的過程，促進同學技能的進展。

3.著重培育同學的應用意識。數學是“生活的需要”，在教學中老師要在聯系同學的日常生活并解決相關的問題中孕育數學的應用意識，加強數學建模技能的培育，在教學中應將應用意識的培育和應用技能的進展放在重要的地位上。

4.老師平常學要嚴謹

在教學中老師要要嚴謹，最好把一道題的完整做題步驟給孩子們演板，仔細分析每一個環節，不要偷懶，要緊扣評分標準，否那么會造成一些小分的丟失。

5.著重同學的自主探究和合作溝通。

老師在設計、安排和組織教學過程的每一個環節中，要有意識地表達探究的內容和方法，讓同學有自主探究、合作溝通、積極思索和操作活動的空間和