本文格式為Word版，下載可任意編輯——高考文言文斷句選擇題高考文言文制勝選擇題

文言文是高考必考的內容，題型包括選擇題,斷句,翻譯,分值一般都在18－25分之間。是除了作文外分值最多的一個高考內容。但由于文言文距離我們的生活較遙遠,那些文字變得晦澀難懂,學生在解答文言文閱讀題時普遍存在一個問題．要么不懂關鍵字詞的意思，要么不理解一些句子的含義．要么不能正確篩選信息和歸納主題，還有些學生甚至想起文言文閱讀就畏縮。做為一名高考生，如何在考場上快速解答文言文閱讀題，更加是當中的選擇題，更加要保證它們的正確率,并能拿到較高的分數，才能在文言文這片面得到高分.那么掌管一些實用、快速而又簡便的方法去解文言文選擇題，對宏大考生來說是特別必要的。作為一名語文教師，筆者一向在斟酌這個問題并努力尋求解決的手段，根據多年來解讀文言文的感受和閱歷，總結出了解答文言文選擇題的一些根本方法，夢想對學生有所扶助。

一、代入檢驗法

在近幾年的高考試題中，測驗實詞的主要題型是選擇四個選項中解釋正確或錯誤的一項，這時最簡樸的方法莫過于將所給選項的詞義放入原文句子中，看是否翻譯得通。句意通順，符合語法的一般沒有問題，而意思明顯相左的斷定錯誤。但這種題型的錯誤題干往往具有很大迷惑性，會導致題中所給選項代入句子都通順，這就輕易使考生望文生義或曲解詞義。面對這種處境考生確定要留神，要根據“因文釋詞”的原那么，把譯得通順的句子都代入原文文段中，從“源頭”找答案，看與前后文是否聯系精細或者是否符合文義，若代入的句子與前后文連貫不起來或者不符合文義，那么就可以輕松地判斷該項是錯誤的選項了?？傊\用這種代入檢驗法確定要依據概括的語言環境來切實解釋詞語，決不成生搬硬套，更不成胡亂臆斷。

二、以已知推未知法

與實詞相比，虛詞的數量要少得多，《考試大綱》對應掌管的文言虛詞數量僅規定了18個，但由于虛詞的用法更加生動，和現代漢語相比，變化也更大，因此掌管起來更困難。

正由于掌管文言虛詞難度大，高考對文言虛詞的測驗，，采用的是兩兩對比的測驗方式，從題型來說，只是要求對比判斷兩個不同句子中一致的文言虛詞的意義和用法的異同。而這種類型題的特點是題目出在“課外”，答案源自“課內”，這里“課外”的含義一般指“選材”是我們沒學過的，題目沒做過的；“課內”的含義可以從兩個方面理解：一是指測試的學識是“課內”學過的，二是可以利用學過的學識加以推斷的。

三、擯棄法

測驗了文言學識后,文言文試題的第三道選擇題往往是側重測驗信息的篩選與判斷,題型是從原文中選取幾個句子編為四組,然后篩選出符合題干要求的一組。做這類型的題目，首先要分析題干，界定概念，明確篩選的對象與角度。而由于選項的句子較多，考生可以生動采用擯棄法，先確認其中不合題意的一個或幾個句子，選中項中具有這些不合題意句子的就可以擯棄出去，從而得出正確的答案。

四、對照法

對文意的理解和內容的分析評價一向是高考中文言文測驗的重點,在2022年有18套高考試卷都測驗了這一方面。它的形式往往是給出四個選項，每個選項都是對選文內容舉行概括、闡述、分析評價等，要求考生判斷出正確或是不正確的一項。

但由于這種題型測驗的是對整篇文章內容的熟諳程度，假使要求選出的是不正確的一項，它不會整個選項內容都是錯誤的，而往往只是某一片面或一個小細節與原文內容有出入而已，這就要求考生要熟諳全文各個方面的內容，并且確定要細心。正是由于這些理由，這道題是在文言文選擇題中得分最低的。

那么對于這種類型的題目，考生要采用原文與選項內容對照法。也就是要把選項中諸如事情的進展、因果、人物行為等方面的內容，細細從原文詞