第頁共頁中班體育游戲《編花籃》教案中班體育游戲《編花籃》教案中班體育游戲《編花籃》教案1設(shè)計(jì)意圖：編花籃游戲，興趣性強(qiáng)，操作簡單，不需要什么器械，不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的才能，促進(jìn)幼兒之間的互相團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)他們之間的感情，練習(xí)單角跳，開展平衡、協(xié)調(diào)才能。探究與同伴用身體各局部編花籃的方法，交流、遷移自己的經(jīng)歷。是孩子們非常喜歡的游戲。活動目的：1、訓(xùn)練幼兒單腿站立、單腳跳躍的才能。2、進(jìn)步孩子們的合作才能，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。3、開展走、跑、跳等根本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉。5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備：一塊平坦的場地、《安康歌》光盤。活動過程一、準(zhǔn)備活動：播放《安康歌》，幼兒隨著《安康歌》的音樂在老師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動。二、游戲指導(dǎo)：1、孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立。2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的`腿放在最后一名孩子的腿上。3、開場游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。三、游戲規(guī)那么：1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。2、假設(shè)有一個(gè)小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開場。四、放松活動：幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。活動延伸：回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。活動反思：幼兒園孩子的根本活動是游戲。教育學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：“幼兒期是奠定智力開展根底的最有效的時(shí)期，游戲的過程正是智力發(fā)生的非同一般的過程”。孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的才能，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作才能也得到了進(jìn)步。總之，體育游戲作為幼兒生活中最根本的活動，不僅是由于它合適幼兒的年齡特點(diǎn)，滿足幼兒的需要和興趣，更重要的是它能促進(jìn)幼兒德、智、體、美各方面的開展，它是幼兒園的重要教育教學(xué)手段，幼兒老師必須高度重視，在今后的教學(xué)工作中，不斷探究，真正做到使幼兒處在一個(gè)自由輕松的環(huán)境中，隨著意愿活動，在愉快的氣氛中獲得珍貴的知識和經(jīng)歷。中班體育游戲《編花籃》教案2【活動目的】1、練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的動作，學(xué)習(xí)三人合作玩編花籃游戲的方法。2、掌握編花籃游戲的要領(lǐng)，初步嘗試與同伴合作玩多人編花籃游戲。3、愉快地參加活動，體驗(yàn)合作玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、英勇、積極向上的良好品質(zhì)。【活動準(zhǔn)備】熱身音樂、一塊平坦的場地。【活動過程】一、播放音樂，幼兒隨音樂在老師的帶著下做熱身運(yùn)動。師：小朋友們，今天老師要帶你們完成一項(xiàng)很難的挑戰(zhàn)，你們愿意參加嗎?師：挑戰(zhàn)之前我們先一起做個(gè)熱身操，活動一下身體，好嗎?二、游戲：“看誰跳得遠(yuǎn)”，練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的方法。組織幼兒自由練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的動作。三、學(xué)習(xí)三人玩“編花籃”游戲，掌握玩“編花籃”游戲的要領(lǐng)。師：如今我們的挑戰(zhàn)活動正式開場，你們有信心完成嗎?下面老師先介紹一下方法：1、請出3名幼兒示范玩編花籃游戲，先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊自己和朋友拉著的手上，單腿站立。第二名幼兒再將自己同一方向的一條腿放在第一名幼兒的腿上，第三名幼兒也依次將腿搭在第二名幼兒的腿上，最后第一名幼兒的腿放在第三名的腿上。2、開場游戲，邊單腿跳邊唱兒歌："編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫***"。假設(shè)有一個(gè)小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開場。3、考前須知：在游戲時(shí)一定要注意3個(gè)人要一起勻速的跳，不能忽快忽慢，而且要做個(gè)有毅力、團(tuán)結(jié)的孩子哦!3、幼兒自由組合學(xué)習(xí)玩編花籃游戲，老師巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題。4、師：剛剛你們都玩了這個(gè)游戲，誰有什么問題或者困難需要我?guī)椭膯?5、解決困難，再次與同伴玩3人編花籃游戲。四、嘗試多人玩“編花籃”游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。1、師：剛剛我們玩了3個(gè)人編花籃游戲，你們學(xué)會玩了嗎?如今你們愿意嘗試玩很多人的編花籃游戲嗎?2、將幼兒分為6組，每組幼兒為5人，開場游戲。3、游戲評價(jià)。五、放松活動，幼兒在音樂的伴奏下，活動四肢，使身體完全放松。回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。教學(xué)反思快樂的童年是在游戲中度過的，沒有游戲就沒有快樂的童年。在幼兒身心開展的重要時(shí)期，更需要老師對他們的引導(dǎo)，讓他們在活動中學(xué)會交往，動作開展更完善，體能得到更好的鍛煉。對活動過程的反思：由于我把全班幼兒分成了兩個(gè)小組，所以全班