第第頁中班科學有用的紙教案

中班科學有用的紙教案1

一、活動目標：

1、了解紙在生活中的用途，教育幼兒要愛惜紙。

2、通過玩紙游戲培育幼兒的發散性思維，手腦協調及提高幼兒的環保意識。

3、讓幼兒初步了解紙是我們中國人發現制造的。

4、能客觀地表達自己的探究過程和結果。

5、激發幼兒樂于探究科學試驗的樂趣。

二、活動預備：

紙飛機一架，成品紙風車、剪紙花、紙偶、紙船、圖片、各種紙制品〔書、紙箱、畫紙、薯條袋，紙巾、紙板等〕

三、活動過程：

1、老師出示一架紙飛機，引起幼兒的留意力。

問：小伙伴，知道老師手上的飛機是用什么做的嗎？〔紙〕除了紙飛機，在我們生活中還有哪些東西是用紙做的呢？讓我們一起來看看吧？

2、出示各種紙制品，讓幼兒一起爭論。

3、出示各種紙張，讓幼兒通過看、摸、折、撕了解各種紙的特征。

①看：觀測紙的.顏色和光度。

②摸：感知紙的光滑和粗糙。

③折、吹：發覺紙的厚薄與軟硬

④撕：比較哪種紙簡單撕

四、制作活動：

制作紙球、紙尾巴、撕紙、折紙

五、活動延伸：

在戶外活動時讓孩子繼續體驗自己制作成就《玩紙球》《揪尾巴》，通過游戲培育幼兒發散性思維，手腦協調技能進展。

活動反思：

本次活動開始是讓幼兒了解各種紙，在這一環節當中，我預備了新聞紙、圖畫紙、皺紋紙、宣紙、亮光紙、蠟光紙、牛皮紙、彩色卡紙、彩色折紙、衛生紙、復寫紙、蒙紙等等。在這幾種紙中，我發覺幼兒對蠟光紙、卡紙、折紙、衛生紙、報紙都比較熟識，對宣紙、牛皮紙、復寫紙不是很熟識，因此我特別介紹了這幾種紙，讓幼兒有了一個大體的了解。

在第二環節了解紙的特征時，我采納的是讓幼兒通過在看看、摸摸、比比中，知道有的紙很光滑，有的紙很軟，有的紙皺皺的，在這一環節孩子們的表達不太好，糜費的時間也太長，感覺有點亂，需要調整。

在讓幼兒了解紙的特性的環節上，我細心設計了五有趣的游戲“天空中少了誰”“給老爺爺貼胡子”“紙寶寶變小了”“紙寶寶洗個澡”和“紙寶寶烤烤火”。自主操作中，讓幼兒感知紙易折、易撕、可吸水、易燃的特性。在試驗操作這一環節我發覺大多數幼兒都能動腦筋、想方法，而且孩子們對水火都很感愛好，使幼兒能在自己的實踐中獲得知識。

在讓幼兒了解紙的用途這一環節中，原來我想讓幼兒發揮各自的想象，向大家介紹紙在我們生活上、學習給我們大家帶來的用處，但是由于我過早地拿出了我也為幼兒預備了許多紙制品，從而干擾了幼兒的想象空間，所以在這一環節過程中顯得有點亂，下次需要改進。

通過開展本次活動，從整個過程看，我也發覺了一些問題，是今后要留意和改進的：一是講解語言要簡練精確，語音語調要高低有致，在心情上要達到調動幼兒積極性的作用。二是在活動中老師的示范要精確嚴謹。

今后的科學活動的開展中，我將繼續積累閱歷，不斷探究，實時調整著自己的教育策略，尋求更適于幼兒進展的科學教育途徑。在滿意幼兒需求的同時，培育其對科學的愛好及主動探究、發覺問題并制造性解決問題的意識和技能。

中班科學有用的紙教案2

活動目標：

1、了解紙在生活中的用途，教育幼兒要愛惜紙。

2、通過玩紙游戲培育幼兒的發散性思維，手腦協調及提高幼兒的環保意識。

3、讓幼兒初步了解紙是我們中國人發現制造的。

活動預備：

紙飛機一架，成品紙風車、剪紙花、紙偶、紙船、圖片、各種紙制品〔書、紙箱、畫紙、薯條袋，紙巾、紙板等〕

活動過程：

1、老師出示一架紙飛機，引起幼兒的留意力。

問：小伙伴，知道老師手上的飛機是用什么做的嗎？〔紙〕除了紙飛機，在我們生活中還有哪些東西是用紙做的呢？讓我們一起來看看吧？

2、出示各種紙制品，讓幼兒一起爭論。

3、出示各種紙張，讓幼兒通過看、摸、折、撕了解各種紙的特征。

①看：觀測紙的顏色和光度。

②摸：感知紙的光滑和粗糙。

③折、吹：發覺紙的厚薄與軟硬

④撕：比較哪種紙簡單撕

制作活