人教版四年級下期語文期末測試題學校班級 姓名成績第一部分：基礎知識積累與運用(分)一、我會拼，還會規范漂亮地寫出詞語來！(4分)1yuchun otuo au jiankang二、我會在正確的讀音下劃橫線。(2分)1、她轉(zh3nzh3n)身走進了花園，走了一轉(zh3nzh3n)又出來了。．．2、那位游擊隊員像釘(dingding)子似的，釘(dingding)在那，一動不動。三、我會給下面的字加偏旁組新字再組詞。(3分)例：也——他(他們)——池(池塘)——地(土地)皮———( )———( )———( )肖一一( )——( )——( )四、想一想，用“望”字可以組成多少個詞語，并選用恰當的詞語填空(分)。望： 自從爸爸去執行維和任務那天起，我就日日()他早日歸來。我()爸爸實現諾言，給我帶回一頂“藍盔”。可是，現在這頂藍盔卻是釘在爸爸的靈柩上回來的。我們全家泣不成聲，我原有的希望化為烏有，我()了。五、補充下列詞語，并按要求填空。(5分)無堅不( )堅()不拔骨( )如柴草木( )兵你一定還積累了許多四字詞語中，請按要求各寫出兩個：含有兩個數字的詞語： 含有動物名稱的詞語： 含有反義詞的詞語： 六、日積月累。(7分)1、大漠孤煙直，。 2、,金石為開。3、春霧風，。4、,青草池塘處處蛙。5、水滴石穿，。6、,驕兵必敗。7、請寫一句課外收集到的諺語或歇后語：七、按下列要求完成改寫句子。（6分）1、修改病句：寧可天氣再冷，我也要堅持鍛煉身體。、擴寫句子：歌聲打破了沉寂。、改為“被”字句：黃河把兩岸百姓折騰得叫苦不迭。、改成陳述句：瓶子這么小，怎么容得下你這樣龐大的身體呀？八、默寫《漁歌子》這首詞，并回答問題（4+2分）漁歌子 這首詞是代詩人 寫的。詞中描寫的景物有九、同學們都喜歡讀神話故事，本學期我讀《 》這個神話故事。故事主要講 。（3分）第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、閱讀《自然之道》片段，回答下面的問題。（12分）黃昏的海島，陽光仍很明媚。從龜巢到海邊一大段沙灘，無遮無攔，成百上千的幼龜結隊而出，很快引來許多食肉鳥，它們可以飽餐一頓了。一天啊—我聽見同伴說—看我們做了些什么—這時，數十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹魚的口中之食。我們的向導趕緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進帽子，向海邊奔去。我們也學著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補救吧。不一會兒，數十只食肉鳥吃得飽飽的，發出歡樂的叫聲，響徹云霄。我和同伴們低著頭，在沙灘上慢慢地走。向導一邊走一邊發出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害。”1、請在“——”上標上正確的標點符號。（2分）2、“無遮無攔”的“攔”用音序查字法應查字母（），用部首查字法，應查（）部。我還能填：無（）無（ ） 無（）無（ ）。（3分）3、從片段中找出四字詞語：形容聲音大的詞是（ ），形容數量多的詞是（ ），請從所填的詞語中選擇一個來造句。（3分）4“補救”在文中指的是 （分）5從這個故事中懂得了 （分）二、閱讀課外短文，回答下面的問題。（18分）春天到了，大地復蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜歡這生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有（生機生命），春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展右臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。你別看小草這樣（軟弱柔弱），可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場大雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強?。　毙〔荩瑳]有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（堅強頑強）！人們說“疾風知勁草”，小草是當之無愧的。1、短文加個恰當的題目，寫在文前的橫線上。（2分）2、用“\”劃去（ ）里用得不恰當的詞語。（2分）3、“疾”字在字典里有四個意思：①疾?、谕纯啖弁春蔻芗彼伲土??！凹诧L知勁草”中的“疾”應取第（）種意思。（1分）4、按下列形式從文中摘錄詞語或寫出詞語。（4分）5我從文中劃線的句子中體會到了什么？ 。l分）6用“J”選擇正確的答案。（2分）.本文表現了作者喜愛春天的思想感情。（ ）.本文贊揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。（ ）7、你覺得身邊還有哪些人或物具有小草一樣的精神？請寫一寫你對他們的贊美之情。（4分）7、第三部分：習作（30分）在你的生活中有沒有后悔的時候？比如：