第頁共頁八年級信息技術教案八年級信息技術教案八年級信息技術教案sjzx77117271302023--2023學年度第二學期八年級(下)信息技術教學方案一、指導思想貫徹落實《國務院關于根底教育改革與開展的決定》，全面推進素質教育，培養(yǎng)四有一代新人。根據(jù)學校工作方案和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的詳細情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解或掌握信息技術根本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的才能，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。二、教學目的1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，理解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。2、初步掌握網(wǎng)頁制作(frontpage2000)的一些根本操作，學會制作簡單的網(wǎng)頁。3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能純熟掌握其中的一些主要功能及對多媒體技術的應用。4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。5、通過學習，使學生理解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間互相交流，進展某些創(chuàng)新設計。三、情況分析(1)學生根本情況：本方案針對八年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟件例如powerpoint、計算機根底及應用有一定理解，但是由于每一學期信息技術課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意穩(wěn)固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較純熟，有大局部學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習穩(wěn)固的時機，所以，這一局部學生對所學知識遺忘較大，操作陌生；學生對本學科的學習積極性還是比擬高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比擬新穎。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待進步。要進一步對他們進展正確的引導。(2)教材分析：本學期教材是使用海南省中小學《信息技術》編寫組出版的八年級信息技術(下冊)，內容包括：網(wǎng)頁制作、用計算機處理多媒體信息、圖像處理等，其中網(wǎng)頁制作占教材的50%，可見制作網(wǎng)頁是本學期教學的重點，也是難點。四、教學內容教學內容包括：第一單元《大家一起來運動》、第二單元《感受精彩藝術節(jié)》、第三單元《設計班級網(wǎng)站》、第四單元《制作班級網(wǎng)站》五、詳細措施本期主要采取課堂老師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進展學習，適當進展一些小競賽及課堂評價的方式進展教學。其中學生自學和動手是最主要的。八年級的信息技術教學，以計算機根底知識和根本技能訓練為主。在教學過程中要加強對學生自學才能、信息處理才能和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，強調從信息技術的知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。主要有：1、借助范例，從興趣出發(fā)，讓學生在動手理論中理解根本原理，掌握根本知識，培養(yǎng)根本技能。利用各種和現(xiàn)實有親密聯(lián)絡的軟件進展教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進展創(chuàng)作的時機，這樣既可進步學習興趣，又利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、自學才能和信息處理才能，有利于促進學生的主動開展。2、通過"活動"教學方式，培養(yǎng)學生獲取、加工、管理、表達與交流信息的才能。3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。不僅要關注學生的學習成績，而且要發(fā)現(xiàn)和開展學生多方面的潛能，理解學生開展中的要求，幫助學生認識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有程度上的開展。對學生學習進展多元化評價，鼓勵學生開展特長，在使學生學會信息技術根底知識的同時，培養(yǎng)和開展學生的創(chuàng)新精神和理論才能，以及獲取知識的才能。六、教學進度表(附表)第一單元《大家一起來運動》…4課時第二單元《感受精彩藝術節(jié)》…4課時第三單元《設計班級網(wǎng)站》…3課時第四單元《制作班級網(wǎng)站》…5課時第一單元大家一起來運動活動一：制作運動會會徽教學目的：1知識與技能1、理解標志的特點。2、掌握利用形狀工具進展圖形繪制。3、掌握圖層的根本操作。4、掌握圖層款式設置的根本操作。5、培養(yǎng)學生的動手才能，合理有效選擇工具進展圖像加工。6、培養(yǎng)學生的思維才能和創(chuàng)新意識。2.過程與方法1、掌握標志設計的一般方法。2、體驗標志設計的一般過程。3、訓練學生分析、考慮圖片信息，并進展提煉和展現(xiàn)。4、能根據(jù)內容的特點和信息表達的需要，確定表達意圖和作品風格。3.情感態(tài)度價值觀1、體驗平面設計在信息表達中的獨特魅力。2、通過標志設計，培養(yǎng)和進步學生的審美情趣，并使得學生個性得以充分表現(xiàn)。內容分析1、本課的作用和地位本活動通過為校園運動會做宣傳，制作會徽參與學校生活，學習圖像處理和平面設計等方面的知識與技能，目的是讓學生掌握和運用Photoshop進展平面設計及創(chuàng)意制作，進步計算機圖像處理與編輯的應用才能，認識和理解設計藝術在社會生活中的地位，加深對集體的責任感，展示運用信息技術為社會效勞的才能。2.教學重點和難點1、教學重點：對圖層概念的理解。2、教學難點：標志的相關知識，如構成要素，標志設計的美學要求，如顏色搭配等。學生分析大局部學生在此之前已經學習過金山畫王、畫圖等繪圖工具，具備一定的圖像編輯才能；在七年級下冊也初步接觸到圖像處理軟件Photoshop，可以使用Photoshop對圖像效果進展處理；同時也具備一些根本的美術素養(yǎng)。教學安排1.課時安排1課時。2.教學環(huán)境電腦老師，計算機要求安裝PhotoshpCS。教學準備課前可以準備一些標志實物和標志電子圖像文件，還需要準備好課本中的示范作品，用于作品剖析。在本次課之前(上次課完畢前)布置與此課相關任務，要求學生借助網(wǎng)絡中豐富的信息資和現(xiàn)實生活中的資，查找、搜集、整理和交流標志，激發(fā)起學生制作標志的強烈興趣。教學過程：導入新課單元引言：校園生活是豐富多彩的，運動會、藝術節(jié)、科技周等活動，伴隨著我們成長！值此春暖花開的美妙季節(jié)，方舟中學春季田徑運動會即將拉開帷幕。為了讓全體同學廣泛參與，也為展現(xiàn)同學們的藝術設訓·才能，特向全校征集本屆運動會會徽和宣傳海報。在八年級上冊，我們曾利用文字處理軟件Word進展作品的創(chuàng)作--制作家長會請柬。在這個單元中，我們將利用專業(yè)的圖像處理軟件Photoshop，進一步學習平面作品的設計與制作。讓我們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，通過如下活動，設計出別具一格、賞心悅目的作品。作品欣賞《標志的構思與創(chuàng)意》欣賞學生搜集的'標志作品，結合課件欣賞中外優(yōu)秀標志作品的構思與創(chuàng)意。如奧運會標志、2023年北京奧運會會徽等。(1)奧運五環(huán)標志。它由5個奧林匹克環(huán)套接組成，5個環(huán)從左到右互相套接，上面是藍、黑、紅環(huán)，下面是黃、綠環(huán)。整個造形為一個底部小的規(guī)那么梯形。奧林匹克標志象征五大洲和全世界的運發(fā)動在奧運會上相聚一堂，充分表達了奧林匹克的內容：所有國家和所有民族的"奧林匹克大家庭"主題。同時也象征著五大洲的人民團結起來，為創(chuàng)造光明的世界而努力。(2)2023年北京奧運會會徽。"中國印·舞動的北京"是中國特點、北京特點與奧林匹克運動元素的巧妙結合。以印章為主體表現(xiàn)形式，將中國傳統(tǒng)的印章和書法等藝術形式與運動特征結合起來，經過藝術手法夸大變形、巧妙地幻化成一個向前奔跑、舞動著迎接成功的運動人形。人的造型同時形似現(xiàn)代"京"字的神韻，蘊含濃重的中國韻味。啟發(fā)討論標志設計的方法步驟(1)選題(2)構思(3)構圖(4)著色作品分析觀摩作品：展示本活動示范作品，觀摩討論作品分析(1)構圖元素(2)顏色搭配提出任務，分解任務任務(一)繪制"底圖"任務(二)繪制"大海"任務(三)繪制"紅日"任務(四)美化、修飾學習利用教材資，完成示范作品的制作，在學生開發(fā)作品的過程中老師對共性問題適時演示講解，個別問題單獨輔導。示范學習刀完成任務(一)新建文檔、顯示網(wǎng)格，在網(wǎng)格的參照下，利用橢圓工具繪制"底圖"。示范學習：完成任務(二)復制并新建圖層，利用"穿插形狀區(qū)域"選項組合繪圖，通過添加錨點和拖動錨點調整形狀。示范學習：完成任務(三)除任務(二)中操作外，增加利用"從形狀區(qū)域減去"選項組合繪圖示范學習完成任務(四)利用圖層款式，為"大海"和"紅日"圖層設置"投影"、"外發(fā)光"等效果，增強運動會會徽立體效果和質感。在學習資的支持下自主學習。理論應用課堂練習通過修改示范作品，完成課本"創(chuàng)新園"有關"三色會徽"的制作課后拓展布置課后拓展活動，設計班徽和藝術節(jié)會徽等。給出--些例子，啟發(fā)學生思維。強化經歷形成技能課堂小結：活動評價學生提交作業(yè)并填寫教材《活