中班教案《排隊買票》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒為小動物的排隊編號，試利用圖片編故事，學會遵守上學規則，以及生活中的各種規章制度，幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力，快來看看幼兒園中班《排隊買票》含反思教案吧?；顒幽繕耍?、學會遵守幼兒上學規則，以及生活中的各種規章制度。2、為小動物的排隊編號，試利用圖片編故事。3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。教學重難點：遵守排隊秩序，學會安全排隊?？磮D片編號，試編一個合乎情理的故事。活動準備：1、幼兒教學用書A《排隊買票》2、教學掛圖《排隊買票》活動過程：1、看掛圖，看一看圖片里有哪些動物？---小朋友仔細觀察圖中有哪些可愛的小動物？---小雞、小狗、小豬、小兔、小松鼠、長頸鹿、小老鼠、大老虎2、了解圖中發生了什么。---他們在哪里？干什么？---游樂園，排隊買票，去游樂園玩。3、給小動物們編號。---看小動物們排隊，給隊伍排號，看看誰排幾？小雞是幾??？---一。二是&;&;？&;&;&;&;---長頸鹿是幾呢？---七嘴八舌答案毫不統一---不知道了我們就一個一個數。老師指學生數---1、2、3、4、5、6、7。---現在知道長頸鹿排幾?。?--7。---最后一個是小狗。---以后我們不知道數字后面是幾了，就從頭數一數，這樣就知道了。再看圖片說一說圖片中發生了什么事？---小狗要先買票，他欺負小雞。---那后來呢？---長頸鹿把他調到后面去了。---小朋友看圖片講一講這個故事。老師引導幼兒講故事---聽了小朋友的故事我們排隊的時候可不可以插隊？---不可以，應該好好排隊，一個一個地買票。教學反思：幼兒在學習中理解能力其實很高，有的超出了教師的設想，他們的心理在一定程度上較成熟。教師應考慮到目兒童的認知水平，適當提高對幼兒認知水平的情景假設。使教學最大程度接幼兒最發展區。在教學過程中幼兒的回應出乎老師的意料，他們能準確把握課本中的圖片所提供的含義，并將其用語言表達出來。只有少數認知水平發展緩慢的學生不能及時了解課文的含義，在老師的引導下也能理解課文的內容，慢慢認識到課文背后的意義遵守規則，不能隨意破壞規則。從而教師引導學生遵守學校的規則，交通規則，以及一些約定俗成的規則習慣。通過本課程我應該及時糾正自己對幼兒認知水平的認識，針對本班不同兒童的發展設計課程，使每個兒童通過學習都有收獲，有所發展。在教學中還應該加強教學組織策略的學習，使幼兒在學習中既能收獲知識，又能收獲快樂。以后再上本課我希望能在課程中加入一個排隊的游戲，讓幼兒能及時學以致用，同時在游戲中快樂成長。小百科：排隊指呈現整齊的線形排列。絕地求生/歸途上，我琢磨著農民的話，對自己說：如果當時這個農民稍有遲疑，可能一個都救不了，所謂人生的抉擇不少便是如此。然而這次到一個新知識，震驚到我，分享出來給大家一起學習下。色彩鮮艷，文字少、圖片大，圖片單一無復雜背景；15種數學中應用最廣泛的巧算方法，讓學生在學習后，可在最短時間內算出一些復雜的數學公式和答案，簡單方便，一點就通。小太陽幼兒園微電臺之《園長媽媽講故事》開始啦，點擊上文收聽吧！于是，蒂姆獨自出發了小的親身經歷蒙氏園VS傳統園1你還小，你不行。培養良好的文明禮貌習慣會把筆插入筆筒內；8有意識地訓練孩子的說話能力。換車！孩子坐這車丟人！背架：對半歲以后的寶寶，有支撐的背架會比背帶更受歡迎，因為掛在胸前背帶限制了他們觀察四周的自由，而背架則由父母背在身后，令他們和成人擁有同樣的高度與寬度的視野。然而長途旅行背架必需托運，穿脫也不及背帶那么方便，所以更合適的是郊外登山時使用。正計劃著，大學畢業的孩子帶回了女朋友給你考察，說是考察，其實他心里早就定好了只要這一個。但