第頁研究生推薦信探討生舉薦信1

一、基本要求

1、知己知彼

（1）申請學校

舉薦信是要作為申請材料郵寄給你所申請的學校的，所以我們在寫舉薦信的時候就要充分地考慮到收信人方面的因素。教授主攻的學術方向、學校的人文氛圍、學校喜愛什么樣的學生等都是須要我們特別留意的部分，只有恰到好處地把握了這些才能夠更有針對性地創建一封優秀的舉薦信

（2）自身特點

在寫舉薦信時肯定要做到的是對自己有一個全面深化的了解，知道自己的特長是什么、自己的優點有哪些、自己會給學校帶來什么、你的導師錄用你之后你可以對導師的科研起一個什么樣的作用。這些方面的內容都很有可能成為申請過程中的加分項起到變更命運的作用。但是須要留意，在這些內容須要你的舉薦人真正了解你才能夠寫得出來，所以這也就意味著對于舉薦人的選擇肯定要慎之又慎。這些內容肯定要是真實可信的，肯定不行以過分夸大自己的優點和實力，因為這些方面的夸大你的導師肯定是在短時間內就可以察覺的，對你的申請沒有任何的好處。

2、舉薦人

關于舉薦人的選擇始終是讓同學們很頭痛的一件事。我相識一些很牛的人可以讓他們幫我寫舉薦信嗎—我的導師不是特殊牛，可以讓他幫我寫舉薦信嗎—我應當找哪位老師幫我寫舉薦信呢—關于舉薦人的選擇，有以下幾點建議：

（1）VS熟識

當然了選擇一個在業界十大牛并且熟識你的人來寫你的舉薦信是最為志向的狀況，但是假如不存在這樣的一個人，只能選擇牛人或者熟識你的人其中之一的話，我舉薦你選擇一個熟識你的人來幫你寫舉薦信。牛人當然影響力更大，但是對你不熟識的話舉薦信就會很簡單給人一種假大空的感覺，這對你的申請是特別不利的。

（2）國內VS國外

找尋一個與申請學校有著較近地理、文化關系的申請人當然更有可能增加申請的勝利率。但是在國內上高校的同學一般比較難找到這樣的一位熟識你的舉薦人，所以假如是高校就在美國讀的的同學這時就特別舉薦你找到你們學校你申請方向的與你比較熟識的老師來做你的舉薦人。

二、留意事項

1、一般而言，舉薦函需三封，限于對申請者有了解的人所寫，講師以上皆有資格為舉薦人。三封各有其強調主題，以完全呈現自己的特質及專才，并且能與讀書安排相互呼應者為佳。寫舉薦函時，依個人特質、明確事跡或成就來表現自己，而不是很多模糊、空洞漂亮的詞句、且以誠信為原則，略微夸大并無所謂，但嚴禁說謊及欺瞞。

2、舉薦信的基本構成要素除信頭（學校信紙的信頭或舉薦人住址）、發信日期、收信人姓名、地址、稱呼、信尾謙稱、親筆簽名、舉薦人姓名、職務等必要部份外，本文內容應包含下列各項：

被舉薦者全名：不行全文中都只寫或MissLi，需明確寫出被舉薦者的全名至少一次。英文名字拼法需與其它文件相同。

相識期間：何時起先相識—或相識多久

相識程度：間或見面或親密接觸，例如教過一年或擔當過導師。

與申請人之關系：師生關系，工作主管等。

學業成果：探討申請人的擅長與不擅長的學習領域，對申請探討生的人來說，提及其特別的學術成果和探討實力是非常重要的。

個人成就：在學校、工作或家庭中的特別表現。如曾獲某種嘉獎、工作中的杰出表現等，應清晰敘述使學校了解其重要性。

特別才能：特別之語言、藝術、體育、技藝等才能的表現。不會因此缺點而被拒的缺點。

探討生舉薦信2

作為**高校**學院一名教授，我很興奮舉薦**同學參與貴所的學術夏令營及之后的推免生復試。

我在教授課程及指導該學生試驗的過程中，發覺該學生有扎實的專業學問，并能敏捷運用所學的基本理論和基礎學問。自學實力強，反應靈敏，擅長接受新生事物，動手實力、試驗技能不錯。

可以看出，該學生綜合表現突出，對科研有深厚愛好，并漸漸獲得了科研的素養與實力，有相當好的科研潛質，故舉薦到貴所，望審核通過。

舉薦教授簽名：

年月日

探討生舉薦信3

敬重的校院領導：

你好，我是______高校的教授。我特別興奮地向你舉薦我的學生______，并且信任他能夠精彩的完成在貴校碩士課程的學習。

自從他進入高校以來，經常表現出與年紀不相符的成熟和穩重。由于班上的大部分同學都來自其他省市，這第一次的出門離家的經驗使得他們須要一個相當長的過程適應這個完全生疏的新環境。但我留意到，相比之下，該同學很快的調整好了心態，主動主動地融入到這個新環境之中。

高校的課程與中學有很大不同，偏重在自學實力，而且專業課程的學習要求另一種思維方式。因此，在大一。大二，許多同學都表現出了不同程度的不適應，不知道該如何學習高校的課程。但是，______同學適應實力很強，很快摸清了**專業課程的關鍵，在很短的時間里就駕馭了學習方法，而且其他任課老師都表示他對于新學問的接受實力很強，新學的學問他立刻就能消化，當堂就能理解駕馭。可以這么說，班里的部分學生是拿著極其精彩的高考成果走進了我們學校，而**同學憑借的則是他極強的自學實力和良好的學習方法。這一點，在每學期的期末考試上得到了很好地體現，尤其是在專業課的期末考試中取得極其優秀的成果，他對學習的熱忱和毅力是最讓我感動的。

我希望貴校能給他一個機會，讓他在貴校嚴謹的學風和良好的學習環境中接著發揮他的特長，進一步提高專業學問，拓寬視野。望貴校考慮他的申請。

簽名：(教授)_______

______高校

20___年___月___日

探討生舉薦信4

某某學校領導：

本人應**高校**學院xx級**專業**同學懇求，舉薦該生到**高校進行探討生階段的學習。

該生于**年**月進入**高校**學院進行學習，學習成果始終特別優秀，在專業名列前茅。本人曾于該生本科階段的學習時，擔當其**及**課程的授課老師，在與該生的課內、課外互動中，對其印象極為深刻。初見該生，特性內斂，但勤于思索，擅長提問。經過與該生的多次溝通之后，可以發覺，她有較強獨立思索的實力，比如：在教授其**課中，該生能對書中的模型持懷疑的看法，并能指出其不完善之處；該生具備肯定的科研工作實力，曾經參加“挑戰杯”高校生課外學術科技作品競賽，并取得了優異的成果。

通過批閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實的專業基礎，具備了嫻熟分析經濟問題的實力，而且比較嫻熟的駕馭了經濟矗方面的探討方法與范式，能夠在分析問題時恰當地運用經濟學的語言。該生綜合表現突出，并對財政學理論有著深厚的愛好，故予以舉薦，望審核通過。

探討生舉薦信5

xx高校推免生遴選工作領導小組：

本人應xx級法學專業xxx同學的懇求，舉薦該同學到xx高校進行探討生階段的學習。該同學于xx年9月進入我院進行學習，學習成果特別優秀。本人是該同學所在學院的教學院長,xxxx-xxxx學年曾擔當其及課程的授課老師，在與該同學的課堂內外的互動中，該同學表現比較突出，不僅上課仔細聽講，能提出很有獨創性的問題，而且對我提出的案例分析題，勇于上臺發言，能清晰地闡述自己的觀點。該同學還具備了肯定的科研工作實力，曾經主持參加高校生創新性科研項目數項,并取得了優異的成果。通過學術探討可以發覺，該同學做事刻苦勤奮，仔細負責，有著較強的獨立思索實力;思維活躍，能運用現有學問，并查閱相關文獻來解決探討中出現的問題;總結分析實力和文字表達實力極強，工作實力非常精彩。

該同學還曾擔當我院的xxxx等工作,有著較強的統籌實力,踏實嚴謹。相比于其他學生干部，該同學擅長溝通溝通，能于不同背景的同學進行良好高效的溝通與合作。在其個人品質方面，該同學尊師敬長，團結同學，為人虛心禮貌，自強不息，在困難面前不曾言放棄，有著較強的進取心。相對于我院舉薦的其他幾名同學，該同學有專長，有潛質，科研成果豐碩，但學習主動性有待提高。

經過近兩年的了解，可以看出，該同學綜合表現優異，對法學有著深厚的愛好，故予以舉薦，望審核通過!

探討生舉薦信6

怎么寫探討生舉薦信

網上的留學舉薦信模板有許多，不過建議你最好不要仿照模板，自己寫，全國每年出國的人不計其數，大家都仿照模板，國外的教授們都看膩了。

留學舉薦信要留意幾個關鍵詞：學術潛力、獨立實力、應用實力、智力、團隊精神、學術上的實事求是精神、對本專業的野心、求知欲望(在國外是一個褒義詞)。可以通過兩三個老師相互補充的方式來全面體現，和你比較熟識的老師用比較詳細的事例來說明，國外人很喜愛看到真實的`故事，讓他們看到你想要表達的就行了；比較權威的，但接觸較少的老師，可以用比較概括的語言，概括出幾個要點。舉薦信其實有時候比起什么gpa等成果要重要的多，所以要盡量寫出自己的亮點，來吸引那些審核老師。

怎么寫探討生舉薦信

申請赴美國留學，有恰到好處的教授舉薦函(recommendationletters)，對你的申請勝利會很有幫助，申請就讀碩士探討生或博士探討生一般須要2至3份舉薦信。

通常，你可以從以下幾類人群中選幾位做你的舉薦人：公司里的干脆領導，了解你狀況的同事，以前高校的老師，以前高校的校領導，以前高校的論文指導老師。

那么，你原委選擇誰做你的舉薦人呢？錄用評審委員會最看重那些與被舉薦者有著或曾有過親密的工作關系的人，或其他熟識你的科研實力、學術水平、組織實力和領導才能的人士。本文建議請在高校比較了解你的教授寫舉薦信的方式。

選擇一位熟識你并且觀賞你，本身在學術界頗有成就的教授，將你的材料和留學安排都告知他。寫作時，盡量表現出舉薦人本身的資格以及被舉薦人的優點，例如“我已從教20年，過去五年來，我指導過大約450名學生的獨立探討項目，而你是他印象比較深刻的學生之一”；“他是我所教過的學生中最努力的，最終勝利駕馭理論學問的學生，班上只有10%的學生得了a，他是其中之一。”等等。

有時，你找到一位德高望重，很有份量的老師，但他并不肯定熟識你，這時，你把你的全部資料給這位不熟識的老師，同時告知他你的留學安排，一般教授都會同意給學生寫舉薦函。還有一種不太正規但有效的方法是，你干脆寫好了讓他看，假如他沒有太大看法，干脆簽字就可以了。

教授舉薦函中要注明教授的電話號碼，所在系及學校地址，并用學校正規信簽紙(有學校名稱信頭的信紙)打印出來。信上需打印出教授姓名的漢語拼音，并請教授簽名。

留意事項

1、在請教授寫舉薦函之前，應先禮貌地打電話問候，第一次不宜干脆就要舉薦函，特殊是不太熟識的。

2、在舉薦函內容上發揮自己的主觀能動性，盡量讓對方清晰什么樣的內容對你有幫助。盡可能找有把握的教授、喜愛你的教授或記得你的教授，當然最好是有國際聲譽又對你頗有好感的教授。

班主任老師舉薦信模板

清華高校招生部老師:

你好。我是馮步奕同學的化學老師，班主任老師，王帥。在這里向您舉薦一下我的得意門生馮步奕!

馮步奕同學得才兼備，愛好愛好廣泛，領導實力出眾，特長突出，是一名優秀的中學生。

他在學習上勤奮學習，擅長思索。雖然愛好愛好廣泛，常常打球，但是，學習起來一點也不模糊。他的思索實力很強，有超乎同齡人的思維實力。可以說，他的智商不是鐵嶺中學最高的，但是在頭腦的思索實力上來講，肯定可以說是最好的。學習時，不喜愛熬時間，題海戰術等方面。他最喜愛在學習時，保持最高的效率。在做題時，有鬼點子，常常能用比較簡潔的算法，來解決問題。從高三復習起先，他總能用合理的安排調整時間，安排自己的學習任務。雖然他之前的成果沒能考到第一名，而且最近的這次考試發揮很不志向，但是，我信任，憑借他的悟性，肯定可以有更大的突破。

他在平常里喜愛上網，打球。這雖然對他的學習時間造成了肯定沖擊。但是，并沒使他的學習成果受到影響，反而促進了他對學習效率的保持。他上網的時候，并不像許多中學生那樣，沉迷于網絡嬉戲。相反，他更喜愛從網絡上獲得各種信息。他通過上網，了解國家大事，拓展了自己的學問面。他對網絡的應用比較好。就拿高一的時候來說吧，他和我班的崔而實同學，一起合作制作了一個網站，雖然后來由于經費的問題，被迫關閉了，但是開放期間，還是受到不少好評的。在高二起先，他開了一個個人博客，記錄自己的學習生活，抒發自己對生活的感受，辨明自己對事物的看法，受到了不小的關注。在籃球上，他始終是校隊的主力成員。籃球水平和學校的體育生不前不后。足球也同樣如此。可以說他是一個在體育方面的全才。最令我感動的是高三的運動會的突破。我們是在中考的時候，根據成果分班。這些孩子們都是中考的佼佼者，但是身體實力比較差。但是，馮步奕同學親自帶領同學們開展體育熬煉，不僅自己在運動會上多次拿到第一名，還帶領全班的同學們拿到了學校一二九長跑競賽的團體冠軍，運動會的團體亞軍，籃球競賽的第三名。信任這些運動經驗，不僅熬煉了他的身體，還熬煉了他的心智，提高了他的領導實力于處理事務的自信。

他是我們班級的班長，作為一名班主任老師老師，我為有這樣的學生作為自己的班長而感到華蜜。誠然，他也有許多缺點。但是，縝密的思維，足夠的熱忱支持著他做好了班長的這份本職工作。在他的帶領下，我幾乎很少參加班級日常食物的管理。在我的班級里，絕無一些所謂的尖子班學生之間的自私自利，沖突重重的狀態。他把大家團結成了一個和諧的大家庭。而他拿特有的思維實力，又在一些重大問題上把握得很好。在學校的各種活動中，我們班都名列前茅，每個人都為班級貢獻出自己的一份力氣。作為一個班主任老師老師，能有這樣的得力助手和班級，我很知足。

希望您看了這封舉薦信后，加以考慮馮步奕，他確定是一棵好苗子，會成為一名棟梁之才!

探討生舉薦信7

敬重的______領導

______同學是我所擔當的大三下期專業課“______”這門課的學生，該生上課主動主動，勤于思索，擅長提問。課后能夠剛好復習鞏固，學習習慣好，學習看法仔細。擅長與老師溝通溝通。有良好的學習方法和學習品質，專業成果優秀。

該生有幻想，有目標，并且堅決執著，不輕言放棄。他對科研有肯定愛好，在本科生階段就有意識的培育這方面的潛能，對將來探討生的方向做出一個大致的規劃。有較強的責任心和上進心。

該生每年多次獲得各類獎學金及榮譽稱號，綜合表現突出，予以舉薦，望審核通過。

舉薦人簽名：_______

___________高校

20___年___月___日

探討生舉薦信8

誰是的舉薦人?

錄用評審委員會最看重那些與被舉薦者有著或曾有過親密的工作關系的人或其他熟識學生科研實力、學術水平、組織實力和領導才能的人士。

在高校比較了解你的教授、在工作單位里的頂頭上司或是你參加的其他社會組織，如各種學術和慈善團體的負責人，都是天經地義的舉薦人人選。

同學們也應當盡量避開請同一類型的人士給你寫舉薦信。你須要錄用評審委員會對你有一個完整而全面的了解，不能只局限于在校的學習成果或是工作上的表現。

英國高校探討生舉薦信內容需特別留意什么?

一封好的舉薦信不僅須要出自一位在某一方面了解你的人士之手，而且這封信對你的評價必需要有詳細的例子來佐證。

許很多多的舉薦信都犯著一個雷同而且是致命的錯誤，那就是幾乎每一句話都堆滿了贊美的形容詞或名詞，但卻不舉一件事例來證明。

這樣的舉薦信是蒼白無力的，它不能增加評審委員會對你的任何了解，甚至會讓讀者產生疑問：你的教授、你的頂頭上司，為什么不能說出你任何一件詳細的成就!

與英國高校探討生舉薦信交談

當然，即使是非常了解你的舉薦者也不能保證完全了解或是記得你的詳細成就和實力，他們也可能不清晰在舉薦信上具體介紹你的重要性。

你所應當做的是與舉薦者交談一次，提示他們你所具有的實力和已獲得的成就并表明你希望他們能夠提到這些事實。

英國高校探討生舉薦信要寫申請人有什么缺點?

舉薦者假如恰當地而又正面談到申請人的不足，就會增加舉薦信的真實性，而且也顯示出對被舉薦者深刻的了解。這樣的舉薦信就會更加有重量。

細微環節確定成敗

此外，很多申請者在細微環節上相當馬虎，他們去替舉薦者打印給自己的幾封舉薦信時，不僅行文的口氣、格式完全沒有改變，連運用的紙張、信封、字型、字號也一模一樣。

國外的評審委員會往往不了解中國的特別國情，他們可能據此推斷你在偽造舉薦信。

總之，舉薦信是除自述外最重要的申請英國留學文件，起著從側面介紹、證明的作用。由于其客觀性，舉薦信能起到自述所起不到的作用。

探討生舉薦信9

**同學是我所擔當的大三上期專業課“傳熱學”這門課的學生，該生學習刻苦，勤于思索，有良好的學習方法和學習品質，專業成果優秀，為她今后更專業化的學習打下了堅實的基礎！

在專業學習的同時，該同學努力提高思想政治覺悟，仔細學習黨的相關理論，不斷提高自身政治素養。嚴于律己，表現優異，并已成為中共黨員。該生具有較好的團隊合作意識和領導實力，參與學校學院的學生工作，曾任多項職務，組織參加各項活動競賽，獲得了許多嘉獎。

該生有幻想，有目標，并且堅決執著，不輕言放棄。她對科研有深厚愛好，在本科生階段就有意識的培育這方面的潛能，主動參與校內外各種科技創新競賽。在競賽中她提高了自己的動手實力，培育了創新思維，同時也取得肯定的成果，獲學校首屆航模節“手擲模型飛機留空計時”競賽其次名以及第四屆“西航動力杯”流體力學創新型設計試驗競賽三等獎，在第三屆全國高校生“節能減排”社會實踐與科技競賽中擔當“*****”項目組長獲得全國二等獎。

作為**同學的舉薦人，我信任她肯定能精彩的完成探討生階段的學習和科研工作!

舉薦人：

年月

探討生舉薦信10

敬重的領導：

您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我學生xx的舉薦信!

這對一個即將邁出校門的學子而言，將是一份莫大的激勵。獲悉貴單位正在聘請，貴單位的計算機崗位正是該生所期望的職位，他信任以自己的相關學問和閱歷能在該崗位上充分發揮作用。

本科期間xx同學在xxxx高校就讀xx專業，探討生期間又就讀了xx專業，該生的學習實力很強，在校期間成果優異，專業技能扎實。連續三年先后獲得了校獎學金。

探討生期間他還在xxxx公司實習與工作。兩年的實習中，他積累了不少專業學問和操作技能，也造就了他較強的溝通實力、團隊管理和團隊協作實力。他的創新實力也在畢業設計中得到了良好的體現，畢業論文也獲得了優異的成果和學校老師的確定。

在課余時間，他還在xx學院從事老師的兼職工作，在任教期間，他總結了一套科學、合理、有效的教學方法，并積累了豐富的教學閱歷和教學技巧。受到學校老師和學生的好評。這次實踐經驗培育了該生較強的語言表達實力，而且與學生建立了良好的關系，他的人際交往實力得到了很大的提高。

本人對xx同學的評價：為人坦率、真誠、踏實，思維敏捷。對待工作有很強的事業心和責任感，耐性長久，思索問題周全。做事仔細，細致，有安排性，接受簇新事物快，具備良好的學習實力和動手實力。具有吃苦耐勞的精神和堅忍不拔的毅力，勇于面對任何困難和挑戰。擅長溝通，具有肯定的社會交往實力，優秀的組織和協調實力。在學習中，他注意理論與實踐的結合，已具備了相當的實踐操作實力，可獨立進行工作。嫻熟操作計算機辦公軟件。

希望該生能夠加盟貴單位，呈現他的實力和潛力，為貴單位奉獻自己的價值。期盼著您的答復。特別感謝!

此致

敬禮

舉薦人：

xxxxx年xx月xx日

探討生舉薦信11

敬重的領導：

XXX同學是XX科技高校XXX院XX級XX專業本科生，我很情愿舉薦她免試攻讀貴院碩士探討生。

XXX同學高校三年的加權成果獲得年級第X名，X次獲得國家獎學金，作為XX學重點培育的學習特優生，在我校科研創新與交叉培育基地“XX學院”學習，我院特地為其配備了特地的本科指導老師，指導其專業學習與高校規劃（XX級本科生只有X名學生享受此待遇）。她主動參加法學院舉辦的各類學術會議、學術講座，表現出其較強的學術愛好和探討潛力。她的團隊合作精神和組織協調實力在同齡學生中也是較為突出的。作為主要負責人之一組建了高校生暑期社會實踐“訪XX行業協會、談行業協會立法”團隊，開展了卓有成效的實踐工作，撰寫了有價值的長篇探討報告，該團隊獲得我院XX年暑期社會實踐X等獎和優秀實踐報告獎。作為德語班的學生，她的德語不僅在第一學年就通過了高校德語X級，而且連續通過了通過了專業X級考試和XX考試。

總之，XXX同學是一名全面發展，得才兼備，動手實力強，嚴于律己并有明確志向和劇烈社會責任感的年輕人。若她能夠進入貴校貴院攻讀碩士探討生，必將更加有利于她拓展學術視野，提升綜合素養，實現個人更好的發展。特予舉薦。

舉薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

探討生舉薦信12

人應ｘｘｘ學生的懇求，舉薦該生參與貴校ｘｘ探討生入學考試。

本人在該生讀ｘｘ時，擔當其任課老師，在與該生的課內、課外互動中，對其印象極其深刻。

經過ｘｘ階段的訓練，該生具備扎實的專業基礎，業務嫻熟。已經精彩的完成了ｘｘ課題任務。具備肯定的科研工作實力，能夠針對現象分析事物的內在本質，有嚴密的邏輯推理實力，工作精彩，組織實力強，能夠解決科研工作中的常見問題。

該生的特性內斂，做事沉穩；針對事物重點，作深化剖析。經過與他的一番交談之后，可以發覺，他在對事物的看法上，具備較強獨立思索實力。另外，該生具有較強的分析與解決問題的實力。

該生有較強的進取心，有劇烈的進一步深造和提高的要求。對新事物具有很強的敏感性，具有良好的探究精神。反應快，特性堅韌，作風樸實。酷愛傳媒管理，對科研工作有深厚的愛好。

本人認為該生有接著培育的前途，建議貴單位賜予考核和選擇培育的機會。

舉薦人：ｘｘ

日期：ｘｘ年ｘ月ｘ日

探討生舉薦信13

xx單位：

xx同學將畢業于本校水利水電學院水文與水資源工程專業。在校期間擔當班級團支書，曾任校女工部副部長并連續兩年勝利舉辦“杯才藝大賽”，得到校團委老師的表揚;寒暑假期間在國際會展中心做過展銷員，為房地產公司做過業務員，還做過化妝品銷售員，期間表現突出得到單位領導的贊揚;在污水處理廠、水庫參觀學習，在水文站和水文站實習，期間表現優秀，獲得師生實習單位的一樣好評。在校期間曾獲得“國家勵志獎學金”、“優秀學生三等獎學金”、“優秀學生干部”、“十佳團支書”、“優秀青年志愿者”、“優秀團員”等榮譽。而且由于特殊擅長體育運動，連續三年在校運會女子四百米競賽中獲前三名，為院里爭得榮譽。

水文與水資源工程專業，主要學習水文水資源及環境信息的采集及處理、水旱災難預料及防治、水資源規劃、水環境愛護、水利工程規劃與設計、水利工程運行與管理、水政管理等方面基本理論和基本學問，受到工程制圖、運算、試驗、測試等方面基本訓練，具有應用所學專業分析解決實際問題、科學探討、組織管理的基本實力，能在水利、能源、交通、城市建設、農林、環境愛護等部門從事水文、水資源及環境愛護方面勘測、規劃設計、預料預報、管理、技術經濟分析以及教學和基礎理論探討的高級工程技術人才。

該生得才兼備、成果優異、熱忱隨和、心胸開闊、吃苦耐勞，具備主動主動的工作看法和較強的學習實力，有良好的團隊合作精神和溝通實力，責任心強并且能承受壓力，最重要的是講誠信。

另外，該生報考xx高校x年探討生考試，總分為，英語，政治，高數，專業課。

綜上，本校舉薦xx同學到貴單位甄試，發揮自己的力氣，早日為貴單位和社會做出其應有的貢獻。

舉薦人：理工高校水利水電學院

探討生舉薦信14

敬重的xx!

學生此刻冒昧的打攪您，感謝您在百忙之中翻閱學生的來信。首先祝您及家人身體健康，闔家華蜜，祥瑞如意!

學生XX，系安徽工業高校xx屆自動化系本科畢業生，于20xx年參與全國碩士探討生招生考試，考研成果如下：政：74，英語：66，數學一：124，自動限制原理：143，總分：xxxx。

四年的高校生活即將結束，學生在此刻選擇接著讀書，志愿報考您的探討方向，拜于您的足下，希望您能給我一個機會。

我是一位來自皖西的農村學生，二十三個春華秋實，二十三載漫漫求學路，歷經坎坎